Анализ работы по полученным результатам

Анализ работы по полученным результатам ожидаемых при реализации проектов.
Физкультурно-оздоровительное направление МБДОУ «Д/С № 46»:
(декабрь, январь, февраль)
2012-1013 г.
Двигательно-оздоровительная деятельность ДОУ включает в себя сочетание
базовых форм и вариативных форм физического воспитания. Все вместе эти формы
деятельности позволяют обеспечить двигательную активность детей на протяжении всего
дня, рационально распределить интеллектуальную и физическую нагрузку детей.
Работа по физической культуре строится в тесной взаимосвязи с медицинским
персоналом, воспитателями, в результате чего дети получают оптимальную нагрузку на
физкультурных занятиях и утренней гимнастике с учетом адаптационного периода после
заболевания, с учетом уровня физического развития, и уровня овладения детьми
основными движениями.
В нашем ДОУ педагоги на основе наблюдений и контрольных занятий определяют
уровень освоения программного содержания раздела «Физическая культура» программы
«Истоки» и дают оценку освоения детьми основных движений, рекомендованных в
программе. Представленные в программе методические рекомендации, определяют основные
направления двигательного развития ребенка и требования к освоению содержания программы
Оценка уровня усвоения детьми раздела образовательной программы по формированию
здорового и безопасного образа жизни: это уровень овладения необходимыми навыками
и умениями по образовательным областям «Здоровье», «Безопасность»» - отслеживается
воспитателями посредством диагностических занятий; бесед, игр–занятий и т.д. по
методическому пособию Н.Н.Авдеевой, О.Л. Князевой «Основы безопасности детей
дошкольного возраста.
Мы понимаем, что здоровье детей в немалой степени зависит от наличия фактора
безопасного существования. Поэтому воспитатели огромное внимание уделяют
использованию
технологии "Основы безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста" Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева.
Важнейшим условием успешной деятельности ДОУ является комплексное
взаимодействие
педагогов, медиков и специалистов по всем направлениям:
медицинскому, коррекционному, педагогическому.
Основные задачи данного взаимодействия:
- обнаружение и ранняя (с первых дней пребывания воспитанника в ДОУ)
диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;
-профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных
перегрузок и срывов.
Актуальным для всего коллектива ДОУ является целесообразный подбор
максимально эффективных здоровьесберегающих методик и технологий. Нами на
сегодняшний день используются такие здоровьесберегающие технологии:






Игровой точечный массаж для профилактики и лечения насморка. А.А.Уманская,
М.Ю. Картушина.
Пальчиковые гимнастики. С.Е. Большакова, А. Бейлина, О.И. Крупенчук, Е.
Синицина, Л. Савина.
«Психогимнастика» М.И.Чистяковой.
«Гимнастика для глаз» В.Ф.Базарного.
Дыхательная гимнастика Стрельниковой А.Н. , Аркина.
Артикуляционные гимнастики. Е. Колесникова.
В результате:
• Сформирована нормативно - правовая база по вопросам оздоровления детей.
•
•
•
Разработана система физкультурно - оздоровительной работы.
Банк педагогической информации пополнился тематическими папками,
методическими рекомендациями по организации здоровьесберегающей и
здоровьеформирующей деятельности в ДОУ, проектами по физическому
направлению.
Показатели заболеваемости детей ниже среднегородских показателей.
Целью разработки проекта - «Снежный городок», который реализовался декабрь,
январь, февраль 2013 г - было создание развивающего пространства прогулочного
участка в зимний период, для двигательно-оздоровительной деятельности
дошкольников. Проект способствовал осуществить следующие задачи:
- Обеспечение многофункционального использования территории спортивного
участка.
Расширения двигательного пространство для оптимизации двигательной
нагрузки воспитанников
- Обеспечение комфортной и безопасной обстановки, выполнение санитарногигиенических норм.
Дошкольники были привлечены к составлению плана-проекта размещения на
участке ледяных фигур и другого оборудования, через беседы с детьми о символе года, о
любимых зимних играх и забавах, правилах безопасного поведения на улице зимой.
Организацию экспериментов с водой – подготовка цветных льдинок разной формы и
размера для украшения участка. Кроме этого, были приглашены родителей для создания
снежных построек, привлечение пап и дедушек, окончательное оформление участка.
Торжественное открытие «Снежного городка» состоялось 29 декабря 2012 г. (отражается
на Сайте в Новостях).
Реализация проекта обеспечила целостность педагогического процесса и создала
окружающее пространство, удовлетворяющее потребности актуального, ближайшего и
перспективного творческого развития каждого ребенка. Создало творческую атмосферу в
работе педагогов. Способствовала свободному ориентированию в пространстве и
времени, помогла сохранить и укрепить здоровье воспитанников.
Результаты работы коллектива МБДОУ подтверждают, что созданная в детском
саду система по здоровью сбережению позволяет качественно решать цель сохранения и
укрепления здоровья дошкольников. Дошкольное учреждение будет продолжать работу
по комплексному использованию здоровье сберегающих технологий для сохранения и
укрепления здоровья воспитанников.
Ст. воспитатель:
Дроздова М.В.