ГККП ясли-сад «Балапан» Кызылжарский район с.Бесколь Открытое занятие в старшей группе «Путешествие в страну музыки». Муз.рук.:Третьякова А.А. 2018 г. Цель: Развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность. Задачи: Образовательные: способствовать развитию у детей чувства ритма посредством выполнения двигательных, игровых упражнений; закреплять умение петь слаженно, вовремя начинать пение после вступления, изменять силу голоса, владеть разнообразными приёмами пения. Воспитательные: Формировать у детей эстетические чувства, вызывать положительные эмоции, обогащать музыкальные впечатления детей. Воспитывать у детей интерес к музыке композиторов – классиков и современных авторов, узнавать портрет и называть имя композитора. Развивающие: Знакомить детей с элементарными музыкально - теоретическими знаниями. Развивать память, внимание и мышление. Закреплять навыки выполнения музыкально - ритмических движений. Активизировать детей, развивать речь, слуховое внимание, музыкальную память, различать регистры, вслушиваться в музыкальные звуки, петь естественным голосом. Приучать проявлять уважение к своим товарищам, умение слушать других. Оборудование: мешочек с цветочками, платочки, проектор, наглядный материал. ХОД ЗАНЯТИЯ. Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята, я очень рада вас видеть! Так приятно говорить друг другу слова приветствия. Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поприветствуем их. Музыкальное приветствие: «Музыка здравствуй!» Музыкальный руководитель: Мы отправимся с вами в страну Музыки, где нас ждёт встреча с любимыми композиторами, знакомыми песнями. Теперь послушайте, что же дарит нам музыка? Музыкальный руководитель: (читаю на фоне музыки) Что только есть прекрасного на свете – Всё музыка нам может передать: И шум волны, и пенье птиц и ветер. Про всё она нам может рассказать. То звонкою капелью засмеётся, То вьюгой заметёт, запорошит. Дождём весенним радостно прольётся, Листвою золотою закружит. Поют, танцуют, веселятся дети И просто слушают, закрыв глаза. Прекрасно, что есть музыка на свете! Нам без неё прожить никак нельзя! Музыкальный руководитель: Ребята, а где же мы с вами можем слышать музыку, звуки? (Раздаётся стук в дверь, приносят письмо, музыкальный руководитель читает) Интересно от кого же это письмо? Письмо: Дорогие ребята, посылаю вам «Музыкальное лото» и надеюсь, что вы выполните все задания, чтобы отгадать слово, которое я зашифровала в этих цифрах. Удачи вам!» Фея Музыки. За каждое выполненное задание вам будут вручаться цветочки. После всех заданий нужно сложить эти цветочки по порядку от одного до семи. Музыкальный руководитель: Ну, что, ребята, постараемся отгадать, какое слово зашифровала для нас Фея Музыки? Предлагается кому-нибудь из детей вытянуть конверт и назвать цифру на конверте Музыкальный руководитель: Итак, выбираем задание! (предлагается кому-то из детей вытащить конверт с номером) Первый номер. Музыкальный руководитель: Здесь такое задание - внимательно прослушать музыку, вспомнить её название и рассказать о ней. Воспитанники слушают песню «О той весне » Музыкальный руководитель: Что мы с вами прослушали? Давайте вспомним название этой замечательной песни Воспитанники: О той весне. Музыкальный руководитель: А какой характер был у этого произведения?(тревожный Музыкальный руководитель: А как она звучала, (Громко) Сейчас мы с вами произнесем слово песня на трех языках. На русском песня на казахском ән на англ sing. Музыкальный руководитель: Второе задание: Нужно вместе с музыкальным руководителем пропеть ноты от до, до ноты си вверх и от ноты си до ноты до вниз. Затем нужно пропеть самостоятельно. Следующее задание разогреваем наши связки. Распевки в разных тональностях: Лё-ли-лё-ли-лё поём вверх, а затем вниз Ма-мэ-ми-мо-му поём вверх Маму я люблю поём вниз До-до-ре-ми-ми-фа-соль-соль-ля-соль-фа-ми-ре-до Музыкальный руководитель: Итак,третий конверт с таким задание. Разучить песенку «Мир похож на цветной луг» Знакомимся с новой песней, беседуем о ней, разучиваем. Четвертый номер. Музыкальный руководитель: Ну, а здесь Озорная пляска «Если весело живется делай так» Пятое задание Музыкальный руководитель: А теперь настало время игры! Играют в игру «Чей кружок скорее соберется?». «Как под яблонькой» русская народная мелодия. Дети образуют два кружка. В середине каждого круга стоит ребенок - ведущий, в руках у него платочек (у каждого свой цвет) Звучит музыка дети танцуют, ведущие меняются местами, как только музыка выключается дети должны образовать круг возле своего ведущего. Музыкальный руководитель: Шестое задание Подведение итогов. Нужно ответить на вопросы 1.Как называется песня, которую мы сегодня с вами слушали? (О той весне) . 2.Какая музыка была в этой песне?(тревожная) 3.Чем мы ещё занимались на занятии? 4.Что вам больше всего запомнилось? Давайте подумаем, со всеми и заданиями справились? (дети перечисляют все то, чем занимались на занятии: слушали музыку, разучивали песню, станцевали озорную пляску и поиграли в игру) . Осталось самое последнее, седьмое задание. Выложить цветы по порядку. (Дети выкладывают цветы на ковре) Музыкальный руководитель. И теперь мы сможем отгадать слово, которое зашифровала для нас Фея Музыки, я переверну цветы, а вы читайте! МОЛОДЦЫ! И я с ней согласна, вы действительно, молодцы! Я желаю вам всего доброго! Чаще слушайте музыку, и вы станете лучше, добрее, умнее! Сауболыңыздар балалар
