РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «РИТОРИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«РИТОРИКА
Для подготовки бакалавров по направлению 030900 "Юриспруденция"
(Аннотация)
1.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
I.
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Риторика» является значительным этапом речевой подготовки
студентов. Она позволяет дать представление об интегрирующей области знания, какой
является риторическое образование. Современная риторика мыслится как теория и
мастерство целесообразной, воздействующей, гармонизирующей речи.
Подготовка специалиста для той или иной профессиональной сферы требует
формирования инструментальных умений в связи с анализом и порождением
высказываний, речевым поведением в актуальных ситуациях общения. В связи с этим
необходимо обобщить имеющиеся речеведческие знания и включить их в контекст
исторически сложившейся системы знаний о речевом общении, тексте как продукте
речевой деятельности, о значимых этапах создания текста, то есть системы знаний,
которыми обладает риторика как наука.
В процессе обучения совершенствуется практический коммуникативный опыт
студентов: в связи с осмыслением основных речевых операций на каждом этапе создания
текста, соответствующем основным риторическим действиям: изобретения, планирования,
украшения, создания партитуры будущего высказывания, и в связи с подготовкой и
осуществлением высказываний типа риторических монологов.
Программа предполагает сообщение основных сведений по теории и истории
риторики. С этой целью в нее включены лекционные занятия, посвященные общим
теоретическим проблемам: определению предмета риторики, риторического идеала,
категорий и законов риторики; вопросам истории риторического учения: истории античной
риторики, истории русского красноречия, современным неориторическим изысканиям,
деловой риторике.
Курс имеет практическую направленность, поэтому главное внимание в нем
уделено выработке коммуникативно-речевых умений.
Курс лекций и семинарских занятий по риторике входит в цикл
общепрофессиональных дисциплин и предназначен для студентов факультета управления,
обучающихся по специальности – муниципальное управление.
Важность риторики для будущего специалиста очевидна, так как уровень
коммуникации, способность управлять, общаться, предполагает знание основ построения
речи, приемов убеждения, методики подготовки публичной речи, ораторского
инструментария и др. Изучение риторики предполагает междисциплинарное
взаимодействие с такими науками, как: русский язык и культура речи, логика, философия,
социология, история, психология и педагогики и др.
Цель дисциплины:
-показать значение риторического инструментария, возможностей освоения и
творческого применения ораторских приемов, законов эффективного общения в
профессиональной и обыденной жизни человека.
- содействовать формированию гармонично развитой личности с гуманистически
ориентированной ценностной системой
Эти цели соотнесены с общими целями основной образовательной программы,
способствуют освоению знаний междисциплинарного характера, служат основой решения
воспитательных задач в ходе учебного процесса.
Задачи дисциплины:
- дать знания в области теории современной общей риторики; определить
социальную роль и функции риторического знания;
- дать представление о современном риторическом каноне и теории аргументации;
- сформировать практические
умения в овладении основными элементами
ораторского мастерства и публичной речи;
- развить навыки эффективного речевого поведения в различных ситуациях
общения, в профессиональной педагогической деятельности
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать::
- оистории риторики как науке и искусстве;
- о требованиях к оратору, как к создателю речи.
- о видах ораторских речей и правилах их составления;
- о технике речи, риторическом инструментарии
- о этапах работы над устными и письменными формами делового общения
- о нормах речевого поведения, об особенностях коммуникативно-речевых ситуаций,
характерных для профессионального общения;
Уметь:
- использовать теоретические знания по дисциплине в практической деятельности.
- анализировать и оценивать устные и письменные тексты.
- формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания)
- анализировать и создавать профессионально значимые типы высказывания;
- реализовывать созданное высказывание в речевой практике;
- совершенствовать свойриторический инструментарий;
Владеть:
- теоретическими знаниями в составлении устных и письменных текстов;
- культурой речи, орфоэпическими нормами русского языка;
- выразительными средствами речи
- методическими приемами голосо-речевого тренинга
- приемами бесконфликтного общения
- неречевыми средствами общения
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Риторика» студенты должны овладеть знаниями:
- о правилах и нормах общения;
- о требованиях к речевому поведению в различных коммуникативных ситуациях;
- о тексте как единице общения;
- о требованиях к его созданию с учетом ситуации общения;
- о нормах речевого поведения
- об особенностях коммуникативно-речевых ситуаций, характерных для
профессионального общения;
- о приемах анализа речевого поведения;
- о видах, тактических приемах и стратегических сценариев общения;
На основе полученных знаний у студентов формируются коммуникативные умения:
- ориентироваться в ситуации общения;
- анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения
тексты;
- формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания)
- анализировать и создавать профессионально значимые типы высказывания;
- реализовывать созданное высказывание в речевой практике;
- адекватно оценивать свои коммуникативные неудачи и удачи
1.3. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины
Изучение риторики осуществляется на основе знаний, умений и навыков,
приобретенных студентами в результате освоения курсов «Русский язык и культура речи»,
«История», «Философия», «Логика» и др.
1.4. обоснование структуры дисциплины
Структура курса Риторика определяется его целями и задачами и включает в себя
описание риторического канона и теории аргументации, знания в области теории
современной общей риторики, ораторского мастерства в публичной речи, практический
материал речевого поведения.
Структура курса «Риторика» представлена лекционными и практическими занятиями,
контрольными работами, самостоятельной работой студентов.
Весь комплекс лекций, практических занятий по курсу, различные формы
самостоятельных занятий и форм контроля должен быть направлен на выработку умений и
навыков.
Изложение теоретического материала основывается на последних научных
достижениях в области современной риторики.
Организация изучения дисциплины предполагает соотнесение теории с
последовательным вниманием к формированию практических навыков речевого поведения
студентов.
Практические занятия закрепляют понимание основных риторических категорий и
законов, формируют навыки создания публичных выступлений.
Индивидуальные (самостоятельные) занятия стимулируют исследовательскую
работу студентов, осуществляют познание ими законов и правил речевого общения,
расширяют их знания при знакомстве с лингвистической литературой.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина риторика является продуктом междисциплинарного синтеза на основе
историко-философского, эволюционного и синтетического подходов.
Данный курс закладывает основы системного и целостного подхода к материалу
почти всех последующих специальных учебных курсов.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных
компетенций:1
ОК – 1 – осознает социальную значимость своей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания
ОК-2 – способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдасть принципы этики юриста
1
Можно оставить несколько общекультурных компетенций6
ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору пути ее достижения
ОК-4 – способен логически верно, аргументировано и ясно стороит ьустную и
письменную речь,
ОК –7 – стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-8 – способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК-9 - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
1.
Структура и содержание тем дисциплины
4.1. Лекции
1
2
Название темы
Тема 1.
Риторика как
наука
Тема 2.
История
риторики
Греции и Рима
3 Тема 3. История
риторики России
4 Тема 4. Образ и
личность
оратора
5
Тема 5. Монолог:
задачи, теории и
содержание
6
Тема 6. Диалог:
теория,
структура, роль
в обществе
Краткое содержание
трудоемкость
Философия, логика, этика, эстетика, психология,
языкознание, орфоэпия – основные
составляющие науки риторики. Становление
риторики и основные ее законы
2
Античная риторика Древней Греции и ее
основные типы красноречия
Развитие теории красноречия связано с трудами
русских ученых, с практикой ораторства
проповедников, книжников, летописцев и
песнетворцев Киевской Руси, Московского
государства. Теория риторики, изложенная М.В.
Ломоносовым
Образ оратора: пафос, этос, логос.
Личность оратора - эристика
Принципы оценки речи (со стороны говорящего,
со стороны. Условия, источники, развитие
изобретения. Логическое содержание речи.
Композиция и стиль (языковые средства
риторики). Речевая эмоция.
Классификация диалога. Эффективность и
грамотность ведения диалога. Изобретения в
диалоге. Законы эристики (искусство ведения
спора). Искусство управления и связи с
общественностью.
2
4
2
2
7
Знание предмета и учет своего опыта.
Тема 7. Принцип Изобретение, расположение, исполнение речи.
составления речи Разговорно-бытовая, поздравительная, учебная,
агитационная речь. Система речи:
влиятельность и эффективность
речи.
Итого:
Всего 72 часа= 2 зачетные единицы
Контроль знаний - зачет
4
18