БАДМИНТОН. ТЕННИС

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра спортивных игр
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «Спортивные игры: бадминтон, теннис, н/теннис»
для специальности – 050720.65 «физическая культура»
Утвержден на заседании
Совета факультета физической
культуры и БЖ
« 18 » октября_______ 2007 г.
Протокол № __2___
Воронеж - 2007
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра спортивных игр
Программа учебной дисциплины
«Спортивные игры: бадминтон, теннис, н/теннис»
для специальности – 050720.65 «физическая культура»
Составитель:
к.п.н., доцент Лихачева В.С.
Воронеж – 2007
ВЫПИСКА ИЗ ГОССТАНДАРТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДПП.Ф. 16.2 Базовые и новые физкультурно-спортивные виды:
спортивные игры
Общие основы спортивных игр. Волейбол, баскетбол, гандбол, футбол,
хоккей, теннис, настольный теннис, бадминтон, городки: характеристика игр,
обучение техники и тактике, развитие физических качеств, построение занятий.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель дисциплины:
- формирование профессиональных навыков и умений, необходимых
будущим педагогам по физической культуре для успешного решения основных задач физического воспитания в различных образовательных учреждёниях и спортивных организациях.
Задачи дисциплины:
- формирование теоретических знаний; формирование двигательных
умений и навыков в процессе изучения техники спортивных игр, развитие
физических качеств средствами спортивных игр;
- формирование способности обучать и правильно строить процесс
обучения, исходя из конкретных условий (на основе практического моделирования профессионально-педагогической деятельности);
- формирование способности к аналитической деятельности, коррекции
ошибок и неточностей в процессе выполнения отдельных частей (технических элементов) игровых упражнений;
- формирование умений и навыков тренерской деятельности по бадминтону, теннису; формирование умений и навыков тестирования физической подготовленности занимающихся с использованием игровых упражнений.
Дисциплина ориентирует студентов на учебно-воспитательную, физкультурно-спортивную и оздоровительно-рекреативную виды профессиональной деятельности. Ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
в области учебно-воспитательной деятельности:
- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной
программой;
- планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем
и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
- использование современных научно обоснованных приемов, методов
и средств обучения;
- использование технических средств обучения, информационных и
компьютерных технологий;
- применение современных средств оценивания результатов обучения;
в области физкультурно-спортивной деятельности:
- организация и проведение массовых физкультурно-спортивных мероприятий;
в области оздоровительно-рекреативной деятельности:
- укрепление и сохранение здоровья школьника, рациональная организация учебного процесса;
- организация внеурочной деятельности.
Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- классификацию и основные понятия теории и методики спортивных игр
(бадминтон, теннис);
- место и значение бадминтона, тенниса в системе физического воспитания;
- технику игры в бадминтон, теннис;
- теорию и методику обучения бадминтону, теннису;
- типичные ошибки при обучении технике игры в бадминтон, теннис,
средства и методы их исправления;
- средства спортивной игры для развития физических качеств;
- основы спортивной тренировки по бадминтону, теннису;
- контрольные упражнения (тесты) для учета и оценки уровня развития
физических качеств;
- правила соревнований по бадминтону, теннису;
- правила поведения и меры безопасности при выполнении физических
упражнений на занятиях по бадминтону, теннису;
уметь:
- демонстрировать технику игры в бадминтон, теннис (в целом и по частям), а также специальные подводящие и подготовительные упражнения;
- составлять планы-конспекты занятий по обучению технике игры в
бадминтон и теннис;
- обучать занимающихся технике игры в бадминтон, теннис;
- выявлять ошибки в технике выполнения упражнений и их исправлять;
- проводить подготовительную часть занятия, фрагмент основной части
занятия и занятие по бадминтону, теннису в целом (на учебной группе);
- развивать физические качества занимающихся средствами игры;
- анализировать и оценивать технику владения занимающимися;
- проводить педагогический анализ отдельных частей урока (подготовительной, основной, заключительной) и урока в целом;
- осуществлять тестирование физической подготовленностью занимающихся средствами игры;
- составлять «Положение о соревнованиях» по бадминтону, теннису;
- выполнять обязанности судей в различных судейских должностях по
бадминтону, теннису;
владеть навыками:
- показа (демонстрации) и объяснения техники игры, ее отдельных
элементов и специальных упражнений;
- обучения различных категорий людей двигательным действиям и развития физических качеств в процессе занятий бадминтоном, теннисом;
- визуального контроля за техникой выполнения игровых упражнений;
- общения, воспитательной работы, техникой речи (профессиональным
языком) в процессе занятий бадминтоном, теннисом;
- формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении игровых упражнений с целью
оздоровления и физического совершенствования обучаемых;
- судейства соревнований по бадминтону, теннису.
ДПП.Ф 16.2 Спортивные игры: бадминтон, теннис, н/теннис
Вид учебной работы
Всего
Семестры
1
2
3
4
5
6
часов
Общая трудоемкость
55
7
30
8
25
Аудиторные занятия
Лабораторно-практические
занятия
Самостоятельная работа
Факультатив
Курсовые работы/рефераты
29
29
17
17
12
12
26
13
13
Вид итогового контроля
зач.
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Наименование
Всего часов
Из них аудиторных
п/п
разделов тем
в трудоем- всего лекц. се- л/б
кости
мин.
IV курс бадминтон
1 Методика начального обучения
4
2
2
способам хватки ракетки, технике стоек и передвижений
2 Обучение и методика препода4
2
2
вания подач (короткая, плоская, высокодалекая)
3 Обучение и методика препода4
2
2
вания техники ударов снизу
открытой и закрытой стороной
ракетки
4 Обучение и методика препода4
2
2
вания ударов сверху открытой
и закрытой стороной ракетки
5 Обучение и методика препода3
2
2
вания техники атакующих ударов
6 Обучение и методика препода6
4
4
вания техники ударов у сетки
7 Методика обучения тактиче5
3
3
ским действиям в одиночных и
зач.
СРС
2
2
2
2
1
2
2
парных играх
Итого:
1
2
3
4
5
6
30
17
IV курс настольный теннис
Методика начального обучения
5
2
способам хватки ракетки, технике стоек и передвижений
Обучение и методика препода4
2
вания подач
Обучение и методика препода4
2
вания техники основных ударов (срезка, накат)
Обучение и методика препода4
2
вания ударов «подставка»,
«свеча»
Методика обучения тактиче4
2
ским действиям в одиночных
играх
Методика обучения тактиче4
2
ским действиям в парных играх
Итого:
25
12
17
13
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
13
III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДНЕВНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
IV курс бадминтон
1. Методика начального обучения способам хватки ракетки, технике
стоек и передвижений
Обучение хватке ракетки: а) европейская хватка; б) азиатская хватка. Обучение стойкам: а) основная стойка; б) правосторонняя стойка; в) левосторонняя
стойка. Последовательное овладение элементами техники передвижений: а) приставным шагом; б) скрестным шагом; в) выпады вперед, в сторону. Обучение
технике на месте в целом.
Типичные ошибки при обучении методы их исправления.
2. Обучение и методика преподавания подач (короткая, плоская, высокодалекая)
Обучение подачам: а) подбрасывание мяча; б) «прямой удар», «маятник»,
«веер», «челнок», в) верхняя, нижняя, верхнебоковая. Типичные ошибки при
обучении методы их исправления.
3. Обучение и методика преподавания техники ударов снизу открытой
и закрытой стороной ракетки
Обучение технике основных ударов: а) «срезка», б) «накат». Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
4. Обучение и методика преподавания ударов сверху открытой и закрытой стороной ракетки
Обучение технике ударов а) «подставка», б) «свеча». Типичные ошибки
при обучении методы их исправления.
5. Обучение и методика преподавания техники атакующих ударов
Обучение тактическим действиям: а) в нападении; б) в защите. Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
6. Обучение и методика преподавания техники ударов у сетки
Обучение тактическим действиям: а) в нападении; б) в защите. Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
7. Методика обучения тактическим действиям в одиночных и парных
играх
Обучение тактическим действиям: а) в нападении; б) в защите. Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
IV курс настольный теннис
Методика начального обучения способам хватки ракетки, технике
стоек и передвижений
Обучение хватке ракетки: а) европейская хватка; б) азиатская хватка. Обучение стойкам: а) основная стойка; б) правосторонняя стойка; в) левосторонняя
стойка. Последовательное овладение элементами техники передвижений: а) приставным шагом; б) скрестным шагом; в) выпады вперед, в сторону. Обучение
технике на месте в целом.
Типичные ошибки при обучении методы их исправления.
Обучение и методика преподавания подач
Обучение подачам: а) подбрасывание мяча; б) «прямой удар», «маятник»,
«веер», «челнок», в) верхняя, нижняя, верхнебоковая. Типичные ошибки при
обучении методы их исправления.
Обучение и методика преподавания техники основных ударов (срезка,
накат)
Обучение технике основных ударов: а) «срезка», б) «накат». Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
Обучение и методика преподавания ударов «подставка», «свеча»
Обучение технике ударов а) «подставка», б) «свеча». Типичные ошибки
при обучении методы их исправления.
Методика обучения тактическим действиям в одиночных играх
Обучение тактическим действиям: а) в нападении; б) в защите. Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
Методика обучения тактическим действиям в парных играх
Обучение тактическим действиям: а) в нападении; б) в защите. Типичные
ошибки при обучении методы их исправления.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
1. Лихачева В.С. Базовые физкультурно-спортивные виды. Спортивные
игры: теннис, настольный теннис, бадминтон: Учебное пособие. – Воронеж:
Воронежский государственный педагогический университет, 2005 – 64 с.
2. Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учеб. для студ.
высш.пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин и др;
Под ред. Ю.Д. Железняка, Ю.М. Портнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 520 с.
3. Бадминтон. Правила соревнований.-2005.
4. Правила настольного тенниса. М., 2002.
Дополнительная:
1. Смирнов Ю.Н. Бадминтон: Учебник для институтов физической культуры.
– М.: Ф и С, 2000. – 159 с.
2. Бадминтон. Программа для ДЮСШ. – 2002.
5. Лившиц В.Я., Штильман М.М. Бадминтон для всех.- 2000.
6. Марков Д.М. Бадминтон - 2001.
7. Рыбаков Д.Л., Штильман М.И. Основы спортивного бадминтона. - М.,
ФиС, 2000.
8. Амелин, А.Н., Пашинин В.А. Настольный теннис: (Азбука спорта) М.,
2002.
9. Байгулов Ю.П. Настольный теннис: Вчера, сегодня завтра. – М., 2001.
10.Захаров Г.С. Настольный теннис: Теоретические основы. – Ярославль,
2002.
11.Настольный теннис: Учебная программа для детско-юношеских спортивных школ и специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва: (Методическая часть). – М., 2002.
12.http://www.sport-tennis.com/info2.php
13.http://www.tennis.rbes.ru/
14.http://www.badminton.ru/
15.http://www.badm.ru
V. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Теннис в Российской системе физвоспитания.
2. Структура управления бадминтоном в России.
3. История развития бадминтона.
4. История развития тенниса..
5. Рождение спортивного бадминтона.
6. Этапы развития бадминтона.
7. Бадминтон в России.
8. Требования к месту занятий, костюму занимающегося, инвентарю.
9. Методы предупреждения травм.
10. Инвентарь, площадка для игры в бадминтон.
11. Инвентарь, оборудование для игры в теннис.
11. Судейская коллегия (состав, обязанности).
12. Правила игры (подача, счет, ошибки).
13. Судейство (порядок проведения встречи, терминология, жестикуляция).
14. Способы проведения турниров по бадминтону (жеребьевка, рассеивание сильнейших, составление расписания игр по турам, определение победителей).
15. Классификация ударов в бадминтоне.
16. Классификация ударов в теннисе.
17. Положение о соревнованиях.
18. Методика обучения хватке бадминтонной ракетки.
19. Методика обучения хватке ракетки в теннисе.
20. Методика обучения подачам (разновидности, требования к ним,
техника выполнения).
21. Методика обучения ударам сверху.
22. Методика обучения ударам снизу.
23. Методика обучения ударам сбоку.
24. Методика обучения атакующим и защитным ударам.
25. Методика обучения стойкам бадминтониста.
26. Методика обучения стойкам и перемещениям в теннисе.
27. Методика обучения ударам Удары по волану перед собой.
28. Методика обучения ударам (сверху, снизу, быстрым, медленным
ударам у сетки).
29. Методика обучения передвижениям по площадке.
30. Этапы процесса обучения.
31. Формы организации и способы проведения занятий по обучению
технике приемам в бадминтоне.
32. Методика обучения тактике в одиночных играх
33. Методика обучения тактике в парных играх
34. Организация и проведение соревнований по бадминтону
35. Организация и проведение соревнований по теннису
практика
1. Знать теорию и методику преподавания бадминтона, тенниса в объеме
пройденной программы. Знать правила соревнований по бадминтону, теннису.
2. Получить положительную оценку за технику выполнения подач, ударов.
3. Получить положительную оценку за выполнение игровой комбинации.
4. Составить комплексы общеразвивающих упражнений для подготовительной части урока (не менее 10 упражнений в комплексе).
5. Составить план-конспект подготовительной части занятия по бадминтону, теннису. Провести на положительную оценку подготовительную часть занятия.
№
Наименование норматива
юноши девушки
1. Специальная физическая подготовка:
а) бег 30 м с в/старта (в сек.)
4,8
5,0
б) прыжки через гимнастическую скамейку боком
45
40
за 30 сек. (кол-во раз)
в) беговая имитация «конверт» - троекратное про26
30
бегание в сек.
2. Специальная техническая подготовка:
а) подача из 10 подач (по заданию преподавателя)
6
6
б) комбинация (по заданию преподавателя)
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Управление психологическим состоянием у бадминтонистов младшего
возраста.
2. Методика обучения атакующему удару бадминтонистов.
3. Методика обучения плоским ударам в бадминтоне с использованием резиновых амортизаторов.
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Методика совершенствования атакующего удара в бадминтоне у новичков.
2. Методика совершенствования игры на задней линии в парных играх.
3. Совершенствование выносливости в одиночных играх в бадминтоне.
4. Методика обучения удару закрытой стороной ракетки в бадминтоне.
5. Методика обучения высоко-далеким ударам в бадминтоне.
6. Методика обучения перемещениям в бадминтоне.
7. Воспитание координации в процессе обучения бадминтону.
8. Совершенствование игры бадминтонистов в средней и ближней зонах.
9. Совершенствование игры в задней зоне площадки в бадминтоне.
10. Воспитание скоростных качеств у бадминтонистов.
11. Воспитание скоростной выносливости у теннисистов.
12. Методика обучения игре у сетки в бадминтоне
ТЕМЫ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
1. Особенности проявления и развития быстроты у бадминтонистов.
2. Особенности проявления и развития прыгучести.
3. Методика обучения и совершенствования подач в бадминтоне.
4. Методика обучения и совершенствования ударам в теннисе.
5. Особенности техники игры в защите юных теннисистов
6. Особенности подготовки игроков различного амплуа.
7. Анализ характерных ошибок в защите.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
VIII. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ,
УМЕНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
VIII.1. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Какой год историки спорта считают «началом» современного спортивного
бадминтона?
Почему игра получила название «бадминтон»?
Когда состоялся первый официальный турнир по бадминтону?
В каком году создана Международная Федерация бадминтона?
В каком году проведено первое первенство мира среди мужчин по бадминтону?
Когда проведены первые соревнования на Кубок Убер?
В каком году образована Федерация бадминтона СССР?
В каком году Федерация бадминтона СССР стала членом IBF?
9. В каком году бадминтон стал Олимпийским видом спорта?
10.Назовите разновидности стоек в бадминтоне и их применение в игре.
11.Какие удары и подачи относятся к мягко выполняемым приемам?
12.Какие удары и подачи относятся к жестко выполняемым приемам?
13.Перечислите обязанности и права участника соревнования по бадминтону.
14.Когда участнику делается замечание, предупреждение или удаление с показом красной карточки?
15.Что входит в обязанности врача на соревнованиях?
16.Назовите размеры площадки для одиночной и комбинированной игры в
бадминтон.
17.Как осуществляется жеребьевка перед началом встречи?
18.С какого поля подачи начинается каждая партия?
19.Перечислите возможные ошибки при подаче.
20.В чем заключается правило выбора продолжения игры?
21.В какой стране в XIX в настольный теннис получил наибольшее распространение?
22.Кому принадлежит идея по поводу применения полого мяча для игры в
настольный теннис?
23.Как возникло название игры «пинг-понг»?
24.В каком году проведен первый официальный турнир по настольному теннису?
25.В каком году была создана Международная федерация настольного тенниса?
26.В каком году настольный теннис стал Олимпийским видом спорта?
27.В каком году в нашей стране создана Федерация бадминтона?
28.Перечислите основные технические приемы ведения игры в настольный
теннис.
29.Что относится к тактическим действиям игры в настольный теннис?
30. Назовите виды соревнований по настольному теннису.
31.Назовите размеры стола, сетки, мяча и ракетки для игры в настольный
теннис.
32.В чем заключается сущность игры в настольный теннис?
33.Кто входит в судейскую коллегию?
34.Перечислите обязанности главного судьи.
35.Какая подача считается правильной?
36.Когда розыгрыш очка переигрывается?
37.В каких случаях применяется правило активизации игры?
38.Как осуществляется разминка перед игрой?
39.В каких случаях игрока удаляют с площадки?
40.В каких случаях игроку разрешается заменять ракетку?
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Не предусмотрена.