Правила дорожного движения Цели: расширять знания детей о проезжей части дороги, тротуаре, о правилах перехода улицы, пешеходном переходе, светофоре; понимать значение зелёного, жёлтого и красного сигналов светофора. Задачи: Образовательные: формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части, на тротуаре, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Развивающие: развивать внимание, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; Речевые: развивать у детей разговорную речь, обогатить словарный запас словами «Светофор», «Пешеходный переход», «Пешеход», «Тротуар»; Воспитательные: воспитывать грамотного пешехода. Для реализации данного проекта мы начали знакомить детей с рассматривания сюжетных картинок по теме: « Улица». Цель: закрепить навыки организованного поведения на улице. Рассматривание альбома « Виды транспорта» Использование художественного слова: «Малышкин светофор»; «Переходи улицу на зеленый цвет»; «Не бегай по проезжей части»; «Не играй с мячом на улице»; «Не катайся на проезжей части»; «Отойдите! Я – машина»; «Светофор». Проводились дидактические игры: Транспорт « Назови машину» Цель: познакомить детей с названиями машин. Транспорт «Виды машин» Цель: научить детей объединять машины в группы. Транспорт « Цвет машин» Цель: научить детей различать машины по цвету. «Найди одинаковые машины» Цель: развитие действий соотнесения цвета с эталонами. «Сломанный светофор» Цель: закрепить сигналы светофора. Подвижные игры: «Чья машина едет быстрее» Цель: развивать ловкость, умение работать в команде, закреплять ПДД. «Ловкий пешеход» Цель: развивать ловкость, действовать по сигналу. Сюжетно – ролевые игры: «Мы водители» Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом, согласовывать свои действия с определенными правилами, закрепить правила дорожного движения для водителей и пешеходов. «Путешествия» Цель: закрепить знания, умения, навыки по правилам дорожного движения. Художественное творчество. Аппликация. Тема: « Светофор» Цель: стимулировать детей к передаче в своих работах впечатлений, полученных от просмотра сюжетных картинок, продолжать учить детей различать цвет, пользоваться кисточкой, клеем. Рисование. Тема: «Широкая и узкая дорожки» Цель: закрепить умения детей проводить широкие и узкие линии. Конструирование. Тема: « Строительство дорожек для пешеходов и машин» Цель: формировать представление о протяженности предметов, познакомить с разными способами соединения деталей при построении дорог для пешеходов. Познание (ФЭМП) Тема: «Знакомство с специализированными машинами» Цель: продолжать знакомить детей со специализированными машинами, они спешат на помощь людям, «скорая помощь» - к больным, пожарная машина – тушить пожар. Работа с родителями. Ширмы: « Правила дорожного движения», «Прочитайте детям стихотворения о светофоре, улице, переходе», «Родители должны выучить с ребенком правила уличного движения», «Вопросы и ответы для родителей», «План – схема района расположений ОУ, пути движения транспортных средств и детей». Памятки родителям на тему: « Переходим дорогу правильно». Буклет для родителей: «Детские автокресла – залог безопасности».