ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА"

ПЕРЕЧЕНЬ
ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
"АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА"
НАВЫКИ работы с элементарным хирургическим инструментарием (скальпелем,
пинцетом, зажимом, ножницами, расширителем), приобретаемые в ходе
препарирования.
УМЕНИЯ
1. Умение приблизительно определить по визуальным признакам
конституциональный тип человека ( мезо-, брахи- или долихоморфный).
2. Умение выявить диспропорции частей тела, деформации его частей,
визульно определимые аномалии и пороки развития.
3. Умение правильно найти и пальпировать костные ориентиры тела
человека: остистые отростки позвонков; яремную вырезку, мечевидный
отросток и угол грудины; реберную дугу; подгрудинный угол; скуловую дугу;
сосцевидный отросток височной кости; надбровную дугу; подбородочный
выступ; наружный затылочный выступ; передний и задний роднички (у
ребенка); угол нижней челюсти; ключицу и ее концы; ость, акромион и нижний
угол лопатки; медиальный и латеральный надмыщелки плечевой кости;
локтевой отросток одноименной кости и ее задний край; шиловидные отростки
костей предплечья; гороховидную кость; подвздошный гребень; переднюю
верхнюю подвздошную ость; седалищный бугор; большой вертел бедренной
кости; надколенник; бугристость и передний край большеберцовой кости;
головку малоберцовой кости, медиальную и латеральную лодыжки; бугор
пяточной кости; ладьевидную, медиальную клиновидную и кубовидную кости
предплюсны; бугристость Y плюсневой кости.
4. Умение
продемонстрировать
и
правильно
назвать
движения,
осуществляемые в основных суставах тела человека: суставах позвоночного
столба; соединениях позвоночного столба с черепом; грудино-ключичном,
плечевом, локтевом, лучезапястном суставах, запястно-пястном суставе первого
пальца кисти, пястно-фаланговых и межфаланговых суставах кисти,
тазобедренном,
коленном, голеностопном, подтаранном/таранно-пяточноладьевидном суставах.
5. Умение найти и пальпировать мышечные ориентиры тела человека:
жевательную
мышцу;
грудино-ключично-сосцевидную
мышцу;
трапециевидную и широчайшую мышцу спины; мышцу, выпрямляющую
позвоночник (в поясничном отделе); прямую мышцу живота; большую грудную
мышцу; двуглавую, трехглавую мышцы плеча и борозды между ними; лучевую
и локтевую борозды предплечья; портняжную мышцу; двуглавую мышцу
бедра; связку надколенника; переднюю большеберцовую мышцу; икроножную
мышцу; пяточное (ахиллово) сухожилие, отводящие мышцы I и Y пальцев
кисти и стопы.
6. Умение продемонстрировать и проверить на другом человеке работу всех
мышечных групп головы, шеи, туловища и конечностей с обозначением
соответствующих нервов (см. приводимую ниже таблицу).
7. Умение правильно, с использованием нужных ориентиров, обозначить
проекционные линии на туловище человека.
8. Умение правильно очертить на кожной поверхности с учетом их
скелетотопии контуры органов: околоушной, поднижнечелюстной,
щитовидной и поджелудочной желез, гортани, легких и плевральных полостей,
тимуса, сердца, пищевода, желудка, печени, дна желчного пузыря, отделов
тонкой и толстой кишки, червеобразного отростка, почек, селезенки.
9. Умение выявить на рентгенограммах скелета: придаточные пазухи носа,
черепные ямки, турецкое седло, компоненты костей туловища и конечностей с
учетом их возрастных особенностей.
10. На рентгенограммах с использованием контрастных веществ умение
определить органы, описать их части и присущие органам особенности
строения (если они выявляются): пищевод, гортань, трахея и бронхиальное
дерево, сердце, желудок, отделы тонкой и толстой кишки, желчные пути,
экскреторное дерево почки, мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный
канал, матка и маточные трубы.
11. Умение определить проекции главных сосудисто-нервных пучков: шеи,
плеча, предплечья, бедра, голени и стопы, а также артериальных дуг кисти.
12. На рентгенограммах с использованием контрастных веществ умение
определить главные сосудистые стволы и их основные ветви.
13. Умение найти точки определения пульсации и возможного пережатия
артерий: поверхностной височной, лицевой, общей сонной, плечевой, лучевой,
бедренной, задней большеберцовой, тыльной артерии стопы.
14. Умение
правильно
проецировать
и,
если
они
выявляются,
продемонстрировать основные поверхностные вены верхней и нижней
конечностей.
15. Умение определить положение (места пальпации) основных групп
лимфатических узлов: подбородочных, поднижнечелюстных, сосцевидных,
затылочных, глубоких шейных (яремных - яремно-двубрюшного и яремнолопаточно-подъязычного), надключичных, подмышечных, паховых.
16. Умение определить места выхода под кожу: конечных ветвей тройничного
нерва, стволов лицевого нерва, кожных ветвей шейного сплетения, большого
затылочного нерва, тыльных ветвей локтевого и лучевого нервов,
подмышечного нерва, подкожного нерва (n. saphenus), поверхностного
малоберцового нерва.
17. Умение очертить зоны кожной иннервации периферических нервов.
18. Умение объяснить формы практического использования схем
сегментарной и периферической кожной иннервации.
19. Умение правильно воспроизвести схемы: а) поперечного среза груди
(положение органов, ход плевры, плевральные полости и средостение); б)
правого и левого сагиттальных, верхнего и нижнего горизонтальных срезов
брюшной полости (положение органов, ход брюшины; в) срединного
сагиттального среза малого таза мужчины и женщины (положение органов, ход
брюшины); г) поперечного среза спинного мозга с системой спинномозгового
нерва; д) поперечных срезов продолговатого мозга, моста и мозжечка ( см.
ниже).
20. Умение описать в основных чертах возможные осложнения
или
клинические проявления:
 воспалительного процесса в мягких тканях головы, в том числе в
области лица (треугольник смерти);
 воспалительного
процесса
в
межфасциальных
клетчаточных
пространствах шеи;
 воспалительного процесса в тканях пальцев кисти;
 нарушения целостности стенок грудной полости;
 врожденных дефектов диафрагмы;
 локального истончения мышечно-фасциальных слоев брюшной стенки
или послеоперационных рубцов в ней;
 нарушений иннервации основных мышечных групп области головы,




















шеи, туловища, конечностей с указанием соответствующих им нервов;
воспалительного процесса в носоглотке, барабанной полости (в том
числе у ребенка);
нарушения целостности слизистых оболочек;
аномалий и дефектов развития мышечных оболочек, нарушений
механизмов их иннервации;
спаек брюшины;
воспаления брюшины;
воспаления брюшины в малом тазу женщины;
незаращения влагалищного отростка брюшины у мужчины;
отека голосовых складок гортани у ребенка;
дегенерации эластической стромы легкого;
отрыва сосочковой мышцы миокарда;
нарушений конфигурации створок клапанов сердца;
облитерации артериального или венозного сосуда;
повышения давления в системе воротной вены (портальной
гипертензии);
попадания опухолевой клетки в лимфо(крово)ток;
локального поражения мозга в разных уровнях пред- и постцентральной
извилин;
локального поражения мозга в зоне расположения речевых
анализаторов;
блокады отверстий Монро, Люшка, Мажанди (межжелудочковое
отверстие, срединная и латеральные апертуры IY желудочка);
поражения того или иного черепного нерва;
поражения корешков спинного мозга, спинномозгового нерва, его
передней или задней ветви;
поражений длинных ветвей соматических сплетений (шейного,
плечевого, поясничного, крестцового).