shtanko_ev_neznaykax

Тип проекта: для дошкольников
Возраст: Средняя группа (4-5 лет)
Разделы: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие
Воспитатель: Штанько Елена Вячеславовна
Образовательное учреждение: ГБДОУ №41 Пушкинского района г.СанктПетербурга
Описание:
Методические рекомендации
Тема: «Незнайка в гостях у ребят».
Цель: Развитие познавательных интересов и познавательных действий.
Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие,
познавательное развитие
Задачи:
Обучающие:
•
•

Формирование опыта применения знаний о фруктах и овощах;
Активизация словаря детей (сад, огород, фрукты, овощи);
Формирование умения работать по словесной инструкции.
Развивающие:
•
Развитие свободного общения детей со сверстниками и взрослыми;
•
Развитие зрительно-моторной координации и пространственной
ориентации;
•
Развитие конструктивных и творческих способностей, фантазии,
мелкой моторики.
Воспитательные:
•
•
•
Воспитание интереса к совместной деятельности со сверстниками,
развитие чувства общности;
Создание эмоционально – положительного настроя во время
совместной деятельности;
Воспитание желания помочь сказочному персонажу.
Проект состоит из 20 страниц
1.Титульный. Рассматривая картинку вместе с детьми заинтересовать их
предстоящей игрой. Задать вопрос: Что вы видите на картинке? Хотите
узнать, кто же спрятался под шапкой? Нажимаем на шапку и попадаем на
слайд с загадками. (Гиперссылка на сайт образовательного центра ИНТОКС)
2.Оглавление. Каждый пункт оснащён гиперссылкой, которая позволяет
переходить по названию к необходимой странице. В нижних (верхних) углах
страницы находятся «абрикосы», оснащенные гиперссылками по страницам:
лист направлен влево - к оглавлению, лист направлен вправо – на страницу
19, где Незнайка показывает мультфильм.
3.«Отгадайте загадки». Предложить детям отгадать загадки. После прочтения
нажимаем на загадку, и она исчезает. Нажав на отгадку, появляется геройневидимка «по частям», и в конце дети отгадывают в нем Незнайку. Работа
способствует развитию абстрактного мышления, памяти, сообразительности,
навыков обобщения и систематизации. Стихотворные загадки обогащают
знания детей, развивают их, воспитывают в них любовь к родному языку,
расширяют представление об окружающем мире.
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)
Дом зеленый тесноват:
Узкий длинный, гладкий.
В доме рядышком сидят
Круглые ребятки.
(Горох)
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи Меня в них ищи.
У этого овоща,
Корень весь красен,
И соком и мякотью,
Этот овощ быстро очень
Разгадаем между прочим.
Он щекастый, красный, гладкий,
Он растет у всех на грядке.
Положи его на солнце.
Он дозреет у оконца,
Этот толстенький сеньор
Всем известный .....
(Помидор)
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Капуста)
(Лук)
Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный…
(Баклажан)
Фрукт похож на неваляшку,
Просто прекрасен!
(Свекла)
Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала...
(Груша)
4. «Найди пару». Нажав на Незнайку, появляется задание: нужно найти
парные картинки. Вначале детям предлагается поле с открытыми
картинками, затем воспитатель закрывает каждую картинку (при нажатии на
неё появляется звёздочка, которая полностью закрывает картинку). Затем
предлагается открыть любую картинку и найти ей парную. При правильном
выборе улыбающийся смайлик хлопает, а при ошибке грустный смайлик
издаёт звук ошибки. Игра отлично развивает визуальную и
пространственную память.
5.«Найди отличия». Незнайка в левом нижнем углу предлагает выполнить
задание. При нажатии на отличающийся объект на верхней картинке
появляется «галочка» синего цвета. Работу можно проверить «проверочной
областью, которая выезжает справа при нажатии на стрелку. Работа
способствует развитию внимания.
6. «Найди ошибку». Незнайка предлагает найти ошибку в его работе: он
раскладывал покупки по полкам, но что-то положил неправильно. Найдите и
исправьте. Задание способствует развитию познавательных способностей.
7. «Незнайка собирает урожай». Незнайка в правом нижнем углу предлагает
ребятам помочь собрать урожай в саду. Незнайка недоумевает, почему
зелёные сливы нельзя положить в ящик. Спросить у детей: «Как вы думаете,
почему Незнайке не удаётся положить зелёные сливы в ящик?». Стрелка в
левом нижнем углу приводит на помощь Незнайке Доктора Айболита.
Задание способствует формированию основ здорового образа жизни.
8. «Домино». Незнайка предлагает ребятам поиграть с ним в домино. Задание
способствует развитию произвольного внимания, памяти, формированию
умений следовать игровым правилам.
9. «Найди все овощи». Предлагаем ребятам найти все овощи на картинке.
При нажатии на овощ появляется галочка, сопровождаемая звуковым
сигналом. Потом Незнайка предлагает проверить с помощью «проверочной
области», которая появится, когда нажмешь на Незнайку. Задание
способствует развитию логического мышления, умения классифицировать и
объединять предметы в группы.
10. «Найди правильный вариант». Незнайка предлагает из трех вариантов
одного предмета найти точно такой же. При нажатии на правильный вариант
слышим звуковой сигнал и видим «галочку». Это задание способствует
развитию объёма и концентрации внимания, понимания отношений сходства
и отличия.
11. «Подбери заплатку». На слайде мы видим озадаченного героя. Он
приготовил несколько заплаток для своей одежды, а вот, как выбрать
нужную, затрудняется. Задание направлено на развитие конструктивного
мышления, глазомера.
12.«Составь картинку». Незнайка предлагает собрать натюрморт, который
состоит из 9 частей. Задание способствует развитию внимания, глазомерных
навыков.
13. «Что перепутал Незнайка?» Рассматриваем с детьми картину, которую
нарисовал Незнайка. Нажимаем на героя и видим задание. Игра
способствует развитию умения использовать детьми систему доступных
знаний об окружающем, развивает критическое мышление. Смайлик
аплодирует после исправления картины путем нажатия на него.
14. «Незнайка – повар». Нажимаем на Незнайку и узнаём, что он собрался
варить овощной суп. Для этого из миски ему нужно взять только те овощи,
которые начинаются со звука К. Задание направлено на развитие
фонематического восприятия.
15. «Урок математики». Незнайка в правом верхнем углу приглашает ребят
на урок математики. При помощи кубика выбираем число и предлагаем
детям разные варианты заданий. Данные задания направлены на
формирование элементарных математических представлений у детей.
16. «Подбери силуэт». Задание способствует развитию воображения,
фантазии, внимания, наблюдательности.
17. «Дорога через лес». Внизу стрелка предлагает нам задание: Помочь
Незнайке вернуться домой. Дорога проходит через лес, в лесу героя
поджидают волки, мы помогаем Незнайке найти всех притаившихся волков и
предлагаем их сосчитать. Потом нажимаем на фонарик справа и проверяем
выполнение задания. Задание способствует развитию внимания.
18.«Лабиринт». Другой вариант предыдущего задания. Стрелка внизу
предлагает провести Незнайку по лабиринту при помощи волшебного мячика
к его дому. Задание способствует развитию внимания и мелкой моторики,
уверенности и твёрдости руки.
19. «Спасибо за работу!» Незнайка благодарит ребят и предлагает
посмотреть мультфильм с его участием.
20. «Использованная литература». Слайд предлагает вашему вниманию
ссылки на сайты, откуда бралась информация.