Сценарий мероприятия, посвященного воде - Dou67

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное
учреждение детский сад комбинированного вида № 67 г. Сочи
Педагог дополнительного образования
ТАНЦУРА МАРИНА ГЕОРГИЕВНА
Сценарий мероприятия, посвященного воде.
Цель: организация содержательного досуга школьников в период осенних
каникул, пропаганды экологических знаний по теме сохранения пресной
воды.
Оборудование: фломастеры, табуляторы – 3 шт., голубые
квадраты, капельки, проектор, ноутбук, однолитровые банки с
водой – 4 шт., 3 емкости для льда, 3 цветка в горшке, стикеры,
глобус, шприцы 10 мл. – 4 шт.
1. Выступление (ведущий) – 3 мин.
Здравствуйте ребята, уважаемые педагоги!
Послушайте, я сейчас вам загадаю загадки. А вы должны быть
внимательными и отгадать их.
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без ….
(Воды)
Бежит, бежит, не выбежит,
Течёт, течёт, не вытечет.
(Вода)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.
(Вода)
- О чём эти загадки? (о воде). Значит о чём мы сегодня будем говорить? (о
воде). Распределение на 3 команды, оформление атрибутики (капельки,
название команд).
2. Опытническая часть: « Вода на планете Земля».
Удивительная вода
- вода – жидкость
- вода входит в состав всех живых существ
- вода не имеет цвета, запаха и вкуса
- вода встречается на Земле в 3-х состояниях
- вода обладает большой теплоемкостью
- вода – универсальный растворитель
- вода – химически стойкое вещество
- вода взаимодействует почти со всеми металлами и разрушает самые
твердые горные породы – гранит, мрамор…
- рассказ о потребности человеческого организма в питьевой воде
- загрязнение пресной воды промышленными предприятиями и сельским
хозяйством
- дезинфекция воды хлором – вредно или нет.
22 марта Всемирный день защиты воды
2 февраля – Международный день охраны болот
 Наполним литровую банку подкрашенной голубой краской водой. Это
– все земные запасы воды.
 Наберем 1 мл. воды из банки и выжмем ее в воздух. Это вода, которая
находится в атмосфере.
 4 мл. воды выливаем в стакан – это пресная вода в реках и озерах.
 21 мл.переливаем в форму для льда – количество воды, которой
находится на Земле в замороженном состоянии
 1 мл.выливаем в почву – это вода, находящаяся в земной поверхности.
 К оставшимся 973 мл добавляем соль – это соленая вода морей,
океанов, озер.
 Обсуждение: В каких емкостях вода, пригодная для человека? ( по ходу
на стикерах дети пишут количество мл., для использования пригодна
вода в стакане (реки, озера), вода почвенная). На наглядных примерах
делаем вывод о том, что пресной воды очень мало.
Вода – это источник жизни и всего живого. Однако 97% всех водных
ресурсов – это запасы Мирового океана, не пригодные для питья.
Приблизительно 2,1% воды сосредоточено в полярных льдах и ледниках. Вся
пресная вода в озерах, реках и в составе грунтовых вод составляет лишь 0,6%
от ее общего количества. Оставшиеся 0,1% воды входят в состав соленой
воды из скважин и солончаковых вод.
Большинство водопроводных станций работают по двухступенчатой
схеме очистки воды, которая базируется на коагулировании и осветлении
воды в отстойниках и фильтровании через кварцевый песок.
Обеззараживание производится хлором с добавлением аммиаксодержащего
реагента.
Такая практика типична для крупных городов мира (Москва, Париж,
Лондон и др.), имеющих протяженную водопроводную сеть. Это связано с
сильными бактерицидными свойствами связанного хлора, длительное
действие которого позволяет поддерживать городскую водопроводную сеть в
надлежащем санитарном состоянии. Сегодня в России в среднем добавляется
200 мкг хлора на 1 литр воды. Это в 5 раз больше, чем в Соединенных
Штатах Америки. С одной стороны, хлор убивает болезнетворные
микроорганизмы в воде, а с другой - вступает в реакцию с присутствующими
в воде органическими веществами, образуя токсичные хлорорганические
соединения.
Многие современные станции водоочистки уже начали применять
гипохлорит натрия в сочетании с сульфатом аммония с последующей
дополнительной обработкой ультрафиолетом. Постепенно происходит отказ
от использования жидкого хлора, являющегося, как известно, сильно
действующим ядовитым веществом, в пользу гипохлорита натрия – реагента
не менее эффективного, но абсолютно безопасного с точки зрения
производства и транспортировки.
На сегодняшний день более миллиарда человек не имеют доступа к
чистой воде, а 2,4 миллиарда человек не пользуются гигиенически
приемлемыми туалетами. Некоторые факты о современном состоянии воды,
а также прогнозы на будущее:
- по подсчетам ООН, к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах,
испытывающих средний или сильный недостаток воды;
- в развитых странах до 30% воды теряется при доставке потребителю, а в
крупных городах потери составляют 40-70%;
- в развивающихся странах почти 90% канализационных стоков сливаются в
водоемы и реки без какой-либо очистки;
- ежегодно 2,2 миллиона человек в мире умирают от болезней, связанных с
низким качеством воды, 90% из них – дети до 5 лет.
- в ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сравнению с
предыдущими столетиями;
- вода на планете используется крайне неравномерно (в США на каждого
жителя расходуется в среднем 380 литров воды в день, в Германии – 129
литров в день, а во многих развивающихся странах – не более 20-30 литров в
день);
- во многих крупных регионах, таких как США, Индия и Китай, вода из
подземных источников расходуется быстрей, чем пополняется, прямым
следствием из чего является угроза острого дефицита воды в недалеком
будущем.
4. Как правило, чтобы можно было пить пресную воду, она должна
пройти определенную систему очистки. В городах очисткой воды
занимаются специальные учреждения – водоканалы. Об одном из таких
мы сейчас узнаем.
5. В большом городе, в специализированных лабораториях ведется
большая работа по очистке воды, а вам ребята, предлагаем не на долго
стать экспертами. И научиться определять качество воды в природе.
6. Закрепление пройденного материала (за правильный ответ ребятам
выдаются жетоны, затем подводятся итоги, на обсуждение 15 сек.)
Подведение итогов, подсчет баллов, оформление грамот.
В это время дети идут на экскурсию, 20мин.
НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
Вода!
Тебе мы посвящаем
Стихи, и песни, и дела!
Тебя сегодня прославляем,
Чтоб ты у нас всегда была.
Чтоб реки были полноводны
И мирно бы текли всегда,
Была б прозрачна в них Вода!
Чтобы дождем нас поливала
Ты с чистых, голубых небес
И злился бы на нас поменьше
Могучий и всесильный Зевс.
Тебе, Вода, поем мы славу!
Живи на счастье и забаву!
И радуй нас собой всегда,
Да пусть же славится Вода!
Спасибо всем участникам, до свидания!
Почему воду надо беречь
- От качества потребляемой воды напрямую зависит здоровье человека
и животных;
- Чем чище вода – тем лучше экология и красивее родная природа;
- Что лучше – тратить много денег на очистку воды или стараться ее не
загрязнять;
- Хотя вода благодаря круговороту является постоянно обновляемым
ресурсом, грязная и отравленная вода – это смертельная угроза для
всего живого.