ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
ВЕСЕЛАЯ МАТЕМАТИКА
1. «Мушкетёр в темнице». (Игорь Сухин)
З а д а н и е: Д’Артаньян попал в плен. Через подкупленного стражника
друзья сообщили ему, что в полночь двери его темницы будут открыты и он
сможет пройти через другие незапертые камеры, на которых мелом написаны
числа, делящиеся на 3 или в написание которых входит цифра 3. Найдите
этот путь.
2. Звёздочка. (Игорь Сухин)
З а д а н и е: вставьте в квадраты необходимые числа таким образом,
чтобы их сумма по каждой прямой равнялась числу в середине звёздочки,
при этом числа не должны повторяться.
3. Задача «Перевертыш».
1) Как за одну секунду увеличить число на 12, не приводя вычислений?
(Перевернуть карточку на 1800.)
2) Как одним движением увеличить число на 27, не приводя вычислений?
(Поменять карточки местами.)
4. Задача-шутка «Сосчитай-ка!». (Игорь Сухин)
Какое число получится,
если перемножить
количество хоботов у слона,
шей у вертишейки,
панцирей у черепахи,
клювов у дятла,
крыльев у воробья,
глаз у зайца,
хвостов у головастика,
гребешков у петуха,
рогов у осла,
лап у медведя,
бивней у мамонта,
копыт у лошади,
ног у сороконожки
и щупалец у осьминога?
5. Задачи в стихах.
З а д а н и е: посчитайте, сколько гостей пришло на День Смеха.
ДЕНЬ СМЕХА
Веселье в лесу и потеха,
Здесь праздник сегодня – День Смеха.
На празднике много хороших друзей,
Во-первых, зайчонок по имени Эй,
Забавный лисенок по имени Ай,
А кто там еще? Побыстрее считай!
Два братца енотика – Ну и Ну-Ну,
Поют они песенку вместе одну.
Ежата-приятели – Ох, Ах и Эх,
Кричат они: – С праздником!
С праздником всех! –
Вступает оркестр: валторна, труба,
А гости подходят: вот курочка Ба,
Затем поросята, три братца – Фу-Фу,
А следом Фи-Фи и, конечно, Хрю-Хрю.
Ликует веселых зверюшек семья.
Желаю всем счастья! С Днем Смеха, друзья!
Л. Федорова
ЖУКИ
Проплывают в синем небе
Золотые облака.
У троих на груше дом,
А четыре под землей
В старом садике зимуют
Тридцать два больших жука.
Пять пригрелось под корой
Старой яблони кривой,
Двое спят под валуном,
В теплой норке спят сухой.
В пне от срубленной ольхи
Остальные спят жуки.
Сколько же, скажи-ка мне,
Их зимуют в старом пне?
(18)
ДЕЛИМОЕ ЧИСЛО
Число на три делила Натка
Число делилось без остатка.
Потом на пять делила Натка,
Число делилось без остатка.
А как на двойку разделила –
Один в остатке получила.
А на четверочку пыталась –
В остатке троечка осталась.
Прошу ребят поразмышлять –
Число делимое назвать.
(15)
Ст. Косенко
МЫШИНАЯ МАТЕМАТИКА
Из пятнадцати мышей
Девять кот прогнал взашей.
Только как из-под земли,
Лесом, кочками
Трое «новеньких» пришли
С узелочками.
И однажды прибрели
Двое «стареньких»
Да с собою привели
Деток маленьких:
Шесть хвостатых малышей.
Сколько в домике мышей?
(17)
И. Плохих
ЛЕТНЯЯ ПРОГУЛКА
Вышел днем я погулять –
Встретил в поле двух мышей,
Водомерок встретил пять
В луже, возле камышей.
Видел муху, муравья,
Четырех коров, потом
Спаниеля встретил я,
Он гонялся за котом.
Встретил я ежа в лесу,
Видел зайца под сосной,
Встретил белочку, осу,
А потом пошел домой.
А теперь ответь скорей,
Выйдя днем из дома,
Больше встретил я зверей
Или – насекомых?
Д. Герасимова
МАТЕМАТИКА
Шагали по дорожке
Три сороконожки.
А этим трем навстречу
Еще одна ползла.
С собой сороконожка
Вела сынишку-крошку,
А на спине корзинку
С бананами несла.
Ах, как узка дорожка!
– Привет, сороконожка! –
Сказали ей те трое
И мимо проползли.
Лишь по листве опавшей
Шуршали тихо ножки,
Да были голоса их
В лесной глуши слышны.
З а д а н и е: сосчитайте сороконожек и скажите, сколько всего у них ног.
ЛЕТНЯЯ ЗАДАЧА
Не речке летали
Двенадцать стрекоз.
Явились два друга
И рыжий Барбос.
Они так плескались,
Они так галдели,
Что восемь стрекоз
Поскорей улетели.
Остались на речке
Только стрекозы,
Кому не страшны
Ребятня и барбосы.
Но вот что
Моя голова позабыла:
Скажите, пожалуйста,
Сколько их было?
И. Плохих
КОГО БОЛЬШЕ?
Плещутся два бегемота в реке.
Мимо плывет крокодил в челноке.
Чуть в отдалении другой крокодил
Взор к поплавку на воде устремил.
Сели за шашки в тени камышей
Двое зеленых его малышей.
Жаркому солнцу подставил живот
Третий, и самый большой бегемот.
Дочка его в разноцветной панаме
Что-то читает дремлющей маме.
Любят на время забыть про заботы
Все крокодилы и все бегемоты.
И. Плохих
УСТНЫЙ СЧЕТ
На свежескошенной траве
Стоит пастух на голове.
Вокруг него – пятьсот коров,
Пятьсот хвостов, пятьсот голов.
– Так-так, три тысячи копыт! –
Сказал Сережа-следопыт.
– Ого, полтысячи рогов! –
Сказал Петрушка Пирогов.
– Не так! – сказала Ильина.
Умножила пятьсот на два,
И на четыре множит пять…
– Учитесь, мальчики считать!
Е. Щепотьева
З а д а н и е: скажите, сколько у этих коров всего рогов и копыт
АРБУЗ
У четы Речных Медуз
Был всегда отличный вкус.
И они гостей позвали,
Чтоб попробовать арбуз.
На обед пришел Тритон,
И Морской знакомый Слон –
Ел арбуз ножом и вилкой,
Был любезен и умен.
А потом зашел Варан,
Лег на кожаный диван.
Одиноким молчуном
Просидел весь вечер Сом.
И Бермудский Крокодил
Тоже в гости заходил.
Славно было у Медуз!
Съели гости весь арбуз!
Е. Артюшина
З а д а н и е: сосчитайте, сколько гостей пришло к Медузам.
ХОРОВОД
Ай-лю-ли! Ай-лю-ли!
Цифры вышли веселиться.
Хоровод ведут нули,
Пляшет двойка с единицей.
К ним четверка подошла,
Тройку за руку взяла.
Вслед за ней спешат пятерка
И с шестеркою семерка.
А восьмерка, взяв девятку,
Вместе с ней пошла вприсядку.
А. Яхнин
З а д а н и е: какое число получится, если все цифры сложить?
ОБЕЗЬЯНЫ И БАНАНЫ
В зоопарке обезьяны
На обед едят бананы.
Сторож кормит их из рук.
В связке ровно десять штук,
Каждой дал один банан.
Сколько было обезьян?
ЕДИНИЦА И НУЛИ
По дороге ноль катился,
К единице прилепился –
Сразу вырос в десять раз.
Вслед за ним другой катился
И к десятке прилепился –
Снова вырос в десять раз.
Третий вслед за ним катился,
К двум передним прилепился –
Сколько стало, спрошу вас?
КОШКИ
Сидела кошка на окне,
Вторая кошка – на стене,
А две другие – на сосне.
Та – у двери на пороге,
Та – на травке у дороги,
Та уселась под кустом,
Опоясалась хвостом.
Три в тенёчке под скамейкой
Дружной кажутся семейкой.
Кошек просто сосчитать,
Если пальцы загибать.
И. Сухин
ПУТЕШЕСТВИЕ
Сделал пять шагов Егор
Три – и эти острова
И перешагнул забор.
Сделал шесть шагов, и скоро
Позади исчезли горы.
Шаг – перешагнул овраг,
Два – навстречу острова,
Позади видны едва.
Сделал семь шагов, и вскоре
За спиной осталось море.
Так Егор-Большие Ноги
Шел от школы до дороги.
Е. Артюшина
З а д а н и е: сосчитайте, сколько шагов сделал Егор. (24 шага.)
СЧИТАЙТЕ В УМЕ
Восемнадцать саженцев рядами
Посадили школьники в саду.
Здесь клубника с длинными усами
Вырастет по девять штук в ряду.
Я хочу, чтоб быстро вы считали,
Руку поднимите, кто готов
Мне ответить точно, чтоб все знали,
Сколько получилось там рядов.
Забрались зайцы в огород;
Тот скачет, тот морковь грызет,
А в щелку пятеро зайчат
На братьев с завистью глядят.
Всего же зайцев было восемь.
Считайте быстро, мы вас просим,
А сколько в огороде зайцев?
В уме считайте, не по пальцам.
  
На двух ветках поровну,
Друг за другом в ряд,
Тридцать две проворные
Ласточки сидят.
Сколько будет на одной?
Отвечай, ответ простой.
  
На урок к царице-львице
Прибежали три лисицы,
Две зубастые волчицы,
Семь куниц и шесть зайчат,
Восемь рыженьких бельчат
Стали строем у дверей.
Сколько было пар зверей?
  
Погостивши у Маринки,
Две раскрасил я картинки,
А на каждой – пять зайчат
Молча под кустом сидят.
Сосчитайте без запинки
Всех зайчат на двух картинках.
  
Каждый день медведь портняжка
Шил три шляпы, семь фуражек.
А пятнадцать дней пройдет –
Сколько он вещей сошьет?
Головоломки «ПУТАЛКИ ГНОМА»
З а д а н и е 1. Как всегда, Путалка одну из цифр записал неверно.
Исправьте ошибку.
З а д а н и е 2. Найдите ошибки и исправьте их. Все цифры должны быть
разными.
З а д а н и е 3. В каждом примере Путалка ошибся и одну из цифр написал
неверно. Найдите ошибки в этих заданиях. Все цифры разные. (Ответы не
изменяются, ошибки ищите среди множителей, делимого и делителя.)
О т в е т ы:
1) 7  8 = 56
2) 3  8 = 24
3) 8  9 = 72
4) 4  9 = 36
5) 40 : 8 = 5
О т в е т ы:
1) 6  5 = 30
2) 7  6 = 42
3) 7  4 = 28
4) 16 : 8 = 2
5) 96 : 2 = 48
6) 92 : 4 = 23
ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАЧИ
На деревьях грибы сохли,
Ну, а в дождь, конечно, мокли:
40 желтеньких маслят,
8 тоненьких опят,
Да 3 рыжие лисички –
Очень милые сестрички.
Вы, ребята, не молчите,
Сколько всех грибов, скажите.
  
Яблоки дети в саду собирали.
Взвесив их, урожай подсчитали.
Дети собрали 16 корзин.
8 корзин увезли в магазин,
3 – детскому саду отдали,
Все остальные же в школу послали.
Сколько же яблок для школы дадут,
Когда все корзины они развезут?
По 7 килограммов в каждой корзине.
Сколько же яблок уже в магазине?
Сколько, скажите, детсаду отдали?
И сколько всего килограммов собрали?
  
На птичьем дворе гусей дети кормили,
Целыми семьями их выводили.
Всего было 5 гусиных семей,
В каждой семье по 12 детей.
Папа и мама, и бабушка с дедом,
Сколько гусей собралось за обедом?
Лисица учила своих малышей
Ловить под кустами веселых мышей.
Мыши услышали злую лису
И спрятались дружно под елкой в лесу.
Мышек же было всего только 5,
У каждой мамаши по 9 мышат.
Так сколько, скажите, мышей и мышат
Тихо под елью ветвистой сидят?
  
На яблоне старой в саду плоды зрели,
На солнышке дружно бока они грели.
Ребята же яблоки эти собрали
И малышам их, конечно, отдали.
Каждому мальчику дали по 2.
Мальчиков было лишь 8 с утра,
Но тут к ним еще прибежали детишки,
Милые дружные наши мальчишки.
Всего прибежало 12 ребят.
Каждый по яблоку съесть очень рад.
Сколько же яблок съели все дети?
Кто всех быстрее нам это ответит?
  
Кормушки повесили дети для птиц,
Туда прилетели 10 синиц,
4 вороны, 6 снегирей,
Сорока-воровка и с ней воробей.
Кто всех быстрее здесь нам ответит,
Сколько же птичек увидели дети?
  
Зайцы по лесу бежали,
Волчьи следы по дороге считали.
Оставили волки 120 следов.
Сколько, скажите, здесь было волков?
  
Пять мышат в траве шуршат,
Три забрались под ушат,
Два мышонка спят под елкой,
Сосчитать мышей недолго.
  
У меня есть братик Миша
И сестрёночка Ириша.
Сосчитайте поскорей,
Сколько же в семье детей?
  
На березе три синички
Продавали рукавички.
Прилетело еще пять.
Сколько будут продавать?
  
В кармане у Коли монеты звенели.
Когда он бежал, они песенку пели.
По 10 копеек 6 было монет.
40 копеек ушло на обед,
За 8 копеек линейку купил,
10 копеек друзьям одолжил.
Осталась в кармане лишь самая
малость.
Сколько копеек у Коли осталось?
  
Под шатром ветвистой ели
8 рыженьких лисиц,
Белка сделала качели.
И на белкины качели
Собрались лесные звери:
20 зайцев, 7 куниц,
6 ежей и 5 зайчат –
На качели все спешат.
Вы, ребята, не зевайте,
Всех зверей пересчитайте.
  
На солнышке три свинки
Лежали, грели спинки.
А с ними пять ягнят
Копытцами стучат.
Играют, отдыхают
И не подозревают,
Что ребятишки в классе
Их ножки сосчитают.
Сколько же ножек?
ОБЛАКА
Я на пляже загораю,
Рядом плещется река.
Надо мною проплывают
Друг за другом облака.
Ну и ну! Как их тут много!
Наплывают, как волна.
Это – вроде носорога,
Это – вроде кабана,
Пять овечек я считаю,
Три жирафа, кошка, слон,
И уже не замечаю,
Что ко мне подкрался сон.
Но не уснуть мне
До тех пор, пока
Не сосчитаешь животных,
Похожих на облака!
А. Федорова
О т в е т: 12 животных.
ЗЕРКАЛЬЦЕ
(сказка)
Девочка потеряла на лужайке зеркальце.
Скакал мимо заяц.
– Ой, заверещал он, – мой портрет!
Спрыгнула с дерева белочка, поглядела в зеркальце и пискнула:
– Это мой портрет!
Спешил по делам ежик, взглянул искоса в зеркальце и хмыкнул:
– Это мой портрет!
Пролетала ворона.
– Карр! – каркнула она, – мой пор-ртрет!
На шум прибежала лиса.
– Ах, – пропела она, – какой красивый мой портрет!
Притопал медведь. Глянул и гаркнул:
– Мой портрет и больше ничей.
Унес зеркальце в берлогу к себе и повесил на стену. Пришел к нему в
гости волк. Заглянул в зеркальце и удивился:
– Эй, медведь, ты зачем мой портрет в своей берлоге повесил?
Л. Яхнин
З а д а н и е: сколько зверей гляделось в зеркальце? Кто еще мог в лесу
набрести на зеркальце? Вспомните и посчитайте.
ЖУКИ И ПАУКИ
Мальчик наловил жуков и пауков – всего восемь штук. Если пересчитать,
сколько у них ног, то окажется 54. Сколько жуков и пауков поймал мальчик?
(У пауков по 8 ног, а у жуков – по 6, значит, было 3 паука и 5 жуков.)
В МЕТРО
Гном Загадалка опаздывал на встречу с друзьями. На конечной станции
метро он вбежал в первый вагон. На второй станции Загадалка пересел во
второй вагон, на третьей – в третий, и затем на каждой станции переходил в
следующий вагон. Из какого вагона Загадалка вышел на седьмой станции?
ВАТРУШКИ
Решила старушка
Ватрушки испечь,
А сколько их надо –
Совсем позабыла.
Три штучки – для внучки.
Пять штучек – для деда.
Три штучки – для Тани,
Дочурки соседа.
Себя не обидеть –
Четыре ватрушки,
Десяток – любезным
Старушкам-подружкам.
Считала, считала, да сбилась.
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке
Сосчитать ватрушки.
Н. Самошкина
БОЛЬШАЯ СЕМЕЙКА
На скамейке сидела семейка.
Сосчитать ту семейку сумей-ка!
Сестры: Света, Настена, Оксана,
Дед Степан и пять внуков Степана!
Саша, Слава, Сережа, Иван,
Пятый внучек в честь деда – Степан!
Папа и мама, и бабушка Ксюша
Тоже пришли разговоры послушать.
Вот какая большая семейка!
Сосчитать ту семейку сумей-ка!
НА РЫНКЕ
Продавал Трофим на рынке
Топоры, ковры и крынки,
Грабли, ведра и рубанки,
Огурцов соленых банки,
И кастрюльки, и корзинки,
Даже детские машинки
И стиральные резинки
Продавал Трофим на рынке.
У прилавка все толпились,
Покупали, не скупились,
И хвалили млад и стар
И Трофима, и товар.
З а д а н и е: сосчитайте, сколько видов разных товаров продавал Трофим
на рынке.
СКОЛЬКО ГРУШ И СКОЛЬКО ГРУШ?
Если Грушам дать по груше,
То одна в избытке груша.
Если дать по паре груш,
Не хватает пары груш!
З а д а н и е: сосчитайте, сколько Груш и сколько груш.
О т в е т: 3 Груши и 4 груши.