МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор ИФМИП_______ Е.Ю.Булыгина УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы журналистики: введение в специальность» Специальность: 030601.65 Журналистика Специализация: Средства массовой информации Статус дисциплины: ОПД.Ф.3.12 Новосибирск 2010 Одобрено: кафедрой журналистики Протокол № 1 от 9 сентября 2010 г. Зав. кафедрой: Евдокимова Е.В., к.п.н., доцент Рекомендовано: Советом ИФМИП Председатель Совета:___________Е.Ю.Булыгина «____» _____ ____ 2010 г. Аннотация УМКД по курсу «Основы журналистики: введение в специальность» составлен на основе ГОС ВПО по направлению «Журналистика», утвержденному10.03.2000, и учитывает требования СМК ГОУ ВПО НГПУ. В основу курса положена модель проблемного обучения. УМКД по курсу «Основы журналистики: введение в специальность» предназначен для студентов 1-го курса, обучающихся по специальности «Журналистика» Составитель: Л.Н. Кислая, к.ф.н., доцент Рецензент: И.Г. Катенева, к.ф.н., доцент 2 СОДЕРЖАНИЕ Программа дисциплины…………………………………………………………4 Материалы к практическим и лабораторным занятиям………………………13 Методические рекомендации для преподавателя……………………………..17 Методические рекомендации для студентов…………………………………..19 Фонды контроля…………………………………………………………………21 3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДЕНА Советом факультета ИФМИП Председатель_____________Е. Ю. Булыгина «___ » _____________ 2010 г. Обсуждена на заседании кафедры журналистики Протокол № 1 от « 9 » сентября 2010 г. Зав.кафедрой_________________Е.В.Евдокимова ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОПД. Ф.3.12. Основы журналистики: введение в специальность Специальность: 030601.65 «Журналистика» Специализация: средства массовой информации Составитель: Л.Н. Кислая, канд. филол. наук, доцент Новосибирск 2010 4 ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА Генезис и история журналистской профессии, особенности тенденций развития. Журналистская профессия в системе цивилизации и культуры, в информационном постиндустриальном обществе. Современное состояние профессии. Специфика журналистской профессии в ряду других профессий. Роль журналистской профессии в обществе, в процессе функционирования информации в социуме. Социальные и профессиональные роли журналиста. Ориентация в профессии, мотивация ее выбора. Профессиограмма - модель профессии: функции, задачи, объекты, виды деятельности, продукт, результат труда. Особенности и парадоксы профессии, профессиональные сложности. Условия труда журналиста. Виды журналистских специализаций и профилизаций: по средствам информации, по тематической, жанровой направленности, по должностным и функциональным признакам, имиджу и т.п. Модель личности журналиста: профессиональные, социальногражданские, нравственные, психологические и социально-демографические характеристики. Модификация общей модели для разных специализаций (репортер, аналитик, расследователь, публицист, ведущий-модератор и т.п.). Проблемы развития личности самовоспитания и самообразования. будущего журналиста, методы Социологические исследования журналистской профессии и личности журналиста. Журналистское образование: история, структура, формы обучения, актуальные проблемы развития образования. Журналистские организации и профессиональные издания. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Основы журналистики: введение в специальность» – базовый курс цикла общепрофессиональных и специальных дисциплин по специальности журналистика. В его рамках особое внимание уделяется рассмотрению журналистики как сферы творчества, как области общественно-политической деятельности и т.д. В курсе разводятся понятия журналистика и средства массовой информации. В дисциплине раскрываются вопросы гласности и свободы прессы, система СМИ, практика их функционирования и ее эффективность. Многие явления и проблемы рассматриваются в историческом аспекте, проведены аналогии с современной ситуацией в российской и мировой журналистике. Большое 5 внимание уделяется формированию у студентов научного понятийного аппарата. На занятиях используются разные формы организации деятельности студентов: индивидуальные, парные и групповые. В курсе «Основы журналистики» студенты на занятиях выполняют небольшие самостоятельные и контрольные работы; самостоятельно изучают ряд теоретических вопросов журналисткой этики и принципиальности журналиста, законодательства о средствах массовой информации, типологической системы СМИ и т.д., затем обсуждают их на занятиях. Дисциплина «Основы журналистики: введение в специальность» изучается в течение первого семестра и оканчивается зачетом. Студенты первого курса дневного отделения изучают специфику выбранной профессии в течение 40 часов: 20 часов — аудиторные занятия (10 часов — лекции, 10 часов — практические занятия); 20 часов — самостоятельная работа. Студенты заочного отделения 34 часа изучают курс самостоятельно, 4 часа отводится на аудиторную лекционную нагрузку. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель курса – дать представления первокурсникам об избранной специальности и показать пути овладения профессией наиболее рациональным способом. Курс содержит методические характеристики деятельности студентов при вхождении в сферу современного журнализма. Задачи курса: 1. Дать студентам представление о специфике творчества в сфере журналистики, о содержании журналистской профессии. 2. Начать формирование профессиональных качеств и основ профессиональной этики. 3. Дать общее представление о правовых основах функционирования СМИ и журналистской деятельности, способствовать формированию правовой и политической культуры будущих журналистов. 4. Показать поступательность и социально-политическую обусловленность развития журналистской профессии. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ По окончанию курса студенты должны знать: Основные категории курса. Основные периоды и принципы формирования журналистского образования. Специфику журналистской деятельности, ее роль в обществе, задачи, виды и характер. 6 Права и обязанности журналиста, основные нормы права, регламентирующие деятельность СМИ. Основные требования к профессиональной этике, принципы профессиональной деятельности. Задачи деятельности профессиональных организация журналистов. В результате изучения курса студенты должны уметь: Реализовывать различные виды журналистской деятельности: творческую, организационную, редакторскую. На практике реализовывать основные требования журналистской этики. На основе теоретических знаний реализовать в практической деятельности индивидуальные и профессиональные принципы, суметь оптимально точно и полно донести до аудитории информацию о реальной действительности. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Вид учебной работы Всего часов Семестры Общая трудоемкость дисциплины 40 1 Аудиторные занятия 20 1 10 Лекции Практические занятия 10 Лабораторные работы Самостоятельная работа 20 Вид итогового контроля зачет 1 Тематический план № п.п. 1. 2. 3. Тема Журналистика как профессия. Профессиональные качества журналиста. История становления журналистского образования. Современные проблемы подготовки журналистов. Аудит. СР 2 2 2 2 2 2 7 4. Профессиональные организации журналистов. 2 2 5. Права и обязанности журналиста. Правовое положение журналиста. Социально-мировоззренческая позиция журналиста. Принципы журналистики. Политическая культура журналиста. 2 2 2 2 2 2 8. История становления нравственных принципов и кодексов поведения журналистов. 2 2 9. Профессиональная этика журналиста. 2 2 10. Авторское право в журналистике. 2 2 Итого: 20 20 6. 7. ОЗО. Тематический план № п.п. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Тема Аудит. СР Журналистика как профессия. Профессиональные качества журналиста. История становления журналистского образования. Современные проблемы подготовки журналистов. Профессиональные организации журналистов. 1 4 1 4 Права и обязанности журналиста. Правовое положение журналиста. Социально-мировоззренческая позиция журналиста. Принципы журналистики. Политическая культура журналиста. 1 История становления нравственных принципов и кодексов поведения журналистов. Профессиональная этика журналиста. Авторское право в журналистике. 1 Итого: 4 2 7 2 4 7 4 34 8 СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Журналистика как профессия. Профессиональные качества журналиста. Характеристика массового коммуникатора. Навыки, умения, знания. Личные черты и возможности. Склонности и способности журналиста. Литературные способности журналиста. Коммуникативные способности журналиста. История становления журналистского образования. Этапы функционирования системы подготовки журналистских кадров в России и за рубежом. Современные проблемы подготовки журналистов: необходимость получения специального образования, качество получаемого образования, уровень компетентности журналистов и др. Профессиональные организации журналистов: Союз Журналистов, Большое жюри и т. п. Права и обязанности журналиста. Правовое положение журналиста. Закон РФ о средствах массовой информации: основные положения. Правовое положение журналиста, редакции и учредителя. Социальномировоззренческая позиция журналиста: сущность, функции, виды. Гражданская ответственность журналиста: принципы формирования и реализации. Социальная позиция журналиста. Принципы журналистики: правдивости, объективности, массовости, демократизма, гуманизма и патриотизма. Проблема личной принципиальности журналиста. Политическая культура журналиста. Реализация политической культуры при взаимодействии с различными СМИ. Журналисты оппозиционной и «проправительственной» прессы. Журналистская этика. История становления нравственных принципов и кодексов поведения журналистов. Международные принципы профессиональной журналистики. Взаимоотношения журналиста с аудиторией, источниками информации, авторами, коллегами. Организационная деятельность журналиста. Задачи организационной деятельности журналиста. Работа с внештатными корреспондентами. Формирование редакционного актива. Виды организационно-массовых форм работы. Работа с письмами. Анализ районной прессы на предмет проявления обратной связи с читателем. Авторское право в журналистике: создание интеллектуальной собственности, заимствование, плагиат. Принципы выбора псевдонимов. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Свитич Л.Г. Введение в специальность : Профессия: журналист : учебное пособие для вузов по специальности "Журналистика" : рек. УМО вузов РФ / Л. Г. Свитич. – М. : Аспект Пресс, 2008. - 255 с. ISBN 978-5-7567-0426 9 2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.: Март, 2008. - 320 с. – 5 э. 3. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз. 4. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Аграновский В.А. Вторая древнейшая: беседы о журналистике. – М.: Вагриус, 1999. – 415 с. 2. Ворошилов В.В. Журналистика. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 304 с. 3. Журналистика в мире политики: исследовательские подходы и практика участия / Под ред. С.Г. Корконосенко. – Санкт-Петербург: Изд-во Михайлова В. А., 2004. - 448 с. 4. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. – СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2001. – 320 с. 5. Корконосенко С.Г. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: общество «Знание», 2000. – 272 с. 6. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. — М.: РИП-холдинг 2004. – 220 с. 7. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. – М.: РИП-холдинг, 2001. – 315 с. 8. Рабочая книга редактора районной газеты: Опыт, методики, рекомендации / [М. И. Алексеева и др.]; Под ред. Я. Н. Засурского. М.: Мысль, 1988. - 575 с. 9. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – СПб.: Национальный институт прессы, 2000. – 120 с. 10.Цвик В.Л. Введение в журналистику. – М.: МНЭЛУ, 2000. – 198 с. 11.Шостак М.И. Журналист и его произведение. – М.: ТОО «Гендальф», 1998. — 96 с. 12.Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. – М.: РИПхолдинг, 2001. – 165 с. Справочные издания Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 1996-1997. [Т. 1]., 1996. - 480 с. : портр. Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 10 1996-1997. [Т. 2]., 1997. - 448 с. - ISBN 5-7841-0064-5. Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 1996-1997. [Т. 3]., 1997. - 448 с. : портр. - ISBN 5-900411-18-4. - ISBN 5-7841-0231-Х. Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 1996-1997. [Т. 4]., 1997. - 448 с. : портр. - ISBN 5-7841-0569-8. Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 1996-1997. [Т. 5]., 1997. - 480 с. : портр. - ISBN 5-15-000750-1. Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 1996-1997. [Т. 6]., 1997. - 480 с. : портр. - ISBN 5-900411-21-4. Всё обо всех : [в 10 т.] / [Г. П. Шалаева и др. ; ред. В. В. Славкин]. – М. : Слово : Ключ - С : Центр гуманитар. наук при фак. журналистики МГУ, 1996-1997. [Т. 7]., 1997. - 480 с. : портр. - ISBN 5-900411-24-9. - ISBN 5-15-000384-0. Электронные ресурсы Шевчук Д.А. Журналистика [Электронный ресурс] : самоучительсправочник / Д. А. Шевчук. – М. : ЭКСМО, 2009. - 377 с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-99890736-4. Бакшин В. В. Основы журналистики [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. В. Бакшин. – М. : Флинта : Наука, 2009. - 56 с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-97650752-4 (Флинта). - ISBN 978-5-02-034904-9 (Наука). В творческой лаборатории журналиста. Учебное пособие. – М.: Университетская книга, 2010. - 191 с. Составитель: Кривошеев В. М. ISBN: 978-5-98699-129-0 ББК: 76 УДК: 70 http://www.biblioclub.ru/book/84784/ 11 Фабричный А.А. Общение и журналистика: учебное пособие. Новосибирск : НГПУ, 2002. - 90 с. - Доступна эл. версия. - ISBN 5-85921-318. 12 МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКИМ И ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ Практическое занятие №1. Профессиональные качества журналиста. 1. 2. 3. 4. Способы развития литературных способностей журналиста. Коммуникативность как одно из ведущих качеств журналиста. Влияние специализации на профессиональные качества журналиста. Возможности профессионального роста журналиста. Литература: 1. Грабельников, А. А.Работа журналиста в прессе: учебное пособие. М. : РИП-Холдинг, 2001. - 273 с. 2. Гуревич, С.М. Газета вчера, сегодня, завтра / С.М. Гуревич. - М.: Аспект-Пресс, 2004. - С.132. 3. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз. 4. Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. – СПб.: Питер, 2008. – 235 с. – 8 экз. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. — М.: РИП-холдинг 2004. – 220 с. 5. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – СПб.: Национальный институт прессы, 2000. – 120 с. 6. Соков А.И. Формула мастерства: учебное пособие. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2002. – 62 с. – 28 экз. 7. Фабричный А.А. Общение и журналистика: учебное пособие. Новосибирск : НГПУ, 2002. - 90 с. - Доступна эл. версия. - ISBN 585921-318. Практическое занятие №2. 1. 2. 3. 4. 5. История журналистского образования Предпосылки возникновения журналистского образования. Журналистские кадры в Советской России 20-х годов. Система подготовки журналистских кадров в СССР. Современная система подготовки журналистских кадров. Специфика подготовки журналистских кадров за рубежом. Литература: 1. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.: Март, 2008. - 320 с. – 5 экз. 2. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз. 13 3. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз. 4. Гуревич, С.М. Газета вчера, сегодня, завтра / С.М. Гуревич. - М.: Аспект-Пресс, 2004. - С.132. 5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз. Практическое занятие №3. 1. 2. 3. 4. 5. Закон о СМИ Предпосылки создания Закона РФ «О СМИ». СМИ – содержание понятия. Правовое положение журналиста, редакции и учредителя. Права и обязанности журналиста. Выполнение Закона РФ «О СМИ» в современной журналистской практике. Литература: 1. Закон РФ «О СМИ» 2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.: Март, 2008. - 320 с. – 5 экз. 3. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз. 4. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз. 5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз. Практическое занятие №4. Журналистская этика 1. История становления нравственных принципов и кодексов поведения журналистов. 2. Международные принципы профессиональной журналистики. 3. Взаимоотношения журналиста с аудиторией, источниками информации, авторами, коллегами. Литература: 1. Аграновский В.А. Вторая древнейшая: беседы о журналистике. – М.: Вагриус, 1999. – 415 с. 2. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.: Март, 2008. - 320 с. – 5 экз. 14 3. Грабельников, А. А.Работа журналиста в прессе: учебное пособие. М. : РИП-Холдинг, 2001. - 273 с. 4. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз. 5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз. 6. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз. 7. Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. – М.: РИПхолдинг, 2001. – 165 с. Практическое занятие № 5. 1. 2. 3. 4. Организационная деятельность журналиста Задачи организационной деятельности журналиста. Работа с внештатными корреспондентами. Формирование редакционного актива. Виды организационно-массовых форм работы. Работа с письмами. Литература: 1. Грабельников, А. А.Работа журналиста в прессе: учебное пособие. - М. : РИП-Холдинг, 2001. - 273 с. 2. Гуревич, С.М. Газета вчера, сегодня, завтра / С.М. Гуревич. - М.: АспектПресс, 2004. - С.132. 3. Рабочая книга редактора районной газеты: Опыт, методики, рекомендации / [М. И. Алексеева и др.]; Под ред. Я. Н. Засурского. - М.: Мысль, 1988. - 575 с. Практическое занятие № 6. Авторское право в журналистике 1.Создание интеллектуальной собственности, заимствование, плагиат. 2. Принципы выбора псевдонимов. 3. Редакционная работа с нештатными авторами и авторское право. Литература: 6. Закон РФ «Об авторских и смежных правах». 7. Ахмадулин Е.В. Основы теории журналистики: учебное пособие. – М.: Март, 2008. - 320 с. – 5 экз. 8. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2006. - 318 с. – 13 экз. 15 9. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2007. - 351 с. – 10 экз. 10.Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 240 с. – 22 экз. 16 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ А) Рекомендации по проведению лекций и семинаров. На занятиях по дисциплине «Введение в специальность» темы изучаются в порядке следования их в программе, что соответствует принципу их преемственности и возрастания степени сложности. В течение семестра студенты готовят рефераты по творчеству известных отечественных журналистов: В. Гиляровского, М. Кольцова, И. Эренбурга, П. Лидова, А. Аграновского, А. Рубинова, И. Петровской, А. Политковской и т.д. Для глубокого осмысления предмета рекомендуется письменные задания в жанре эссе по темам: «Мой кумир в журналистике», «Журналистская этика: профессиональная необходимость или формальность», «Зачем нужны Союзы журналистов?» и т.д. Для более эффективного усвоения лекционного материала необходимо иллюстрировать теорию примерами из современной журналистской практики, изучение позитивных и негативных примеров публикаций, радиои телесюжетов, анализ которых позволит студентам лучше понять критерии качества журналистского произведения. Б) Порядок решения задач, обсуждение ситуаций. Основными формами работы являются: практические задания, семинары, деловые игры и т.д. Студентам предлагается выполнение творческих заданий (создание материалов на различные темы). В) Рекомендации по использованию материалов УМК. Курс проводится в соответствии с материалами УМК, в том объеме, по тем темам и практическим заданиям, которые зафиксированы в УМК. Список литературы необходимо постоянно пополнять новыми научными источниками. Приветствуется систематическое изменение тестовых и некоторых практических заданий. Г) Рекомендации по работе с различными информационными источниками. Преподаватель должен систематически изучать новую научную литературу по курсу (новые учебно-методические пособия, научные сборники, специализированные журналы «Вестник МГУ» серия «Журналистика», «Журналист», «Журналистика и медиарынок» и т.д.) для углубления своих представлений по предмету и корректировки УМК. Для более эффективного проведения практических занятий, обсуждений творческих и профессиональных вопросов необходимо регулярное обращение к прессе, просмотр телепрограмм, прослушивание радиопередач. Д) Рекомендации по подготовке к зачету / экзамену. Допуском к зачету является выполнение всех семинарских заданий, контрольной работы, выступление с докладами, активное участие в 17 обсуждении практических заданий. Зачет проводится в форме теста. Е) Рекомендации по подготовке к лекциям / практическим занятиям. При подготовке к практическим занятиям необходимо ответить на все вопросы, прочитать предлагаемую литературу, выполнить все задания, изучить указанные электронные ресурсы. 18 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ А) Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины Перед первой летней практикой в районных СМИ рекомендуется ознакомиться с содержательной и композиционно-графической моделями издания, в котором пройдет практика, изучить организационно-массовые формы работы, специфику взаимодействия с читателем. Полученные знания эффективной работы журналиста активно использовать во время практики. Б) Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы, требования к представлению результатов СР, критерии оценки результатов Студенты выполняют одну контрольную работу: сравнительносопоставительный анализ системы подготовки журналистов в России и другой стране (по выбору студента). В) Рекомендации по использованию материалов УМК В начале изучения курса необходимо ознакомиться с программой изучаемой дисциплины для получения общего представления о предмете, цели и задачах. В процессе подготовки к занятиям помогут сформулированные вопросы к темам, списки литературы по каждой теме. Г) Рекомендации по работе с различными информационными источниками Самоподготовка предполагает работу с дополнительный литературой научного («Журналист», «Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистка», «Сельский журналист») и публицистического характера («Известия», «Новую газету», «Российскую газету», «Труд», «Коммерсант», «Новую Сибирь»). Д) Рекомендации по подготовке к зачету/экзамену Допуском к зачету является посещение лекционных занятий, участие в семинарах, выполнение индивидуальных и групповых заданий. Пропущенные занятия и семинары отрабатываются в письменной форме. Зачет проходит в виде собеседования по билетам или выполнения тестовых заданий. Е) Рекомендации по подготовке к лекциям/ практическим занятиям При подготовке к практическим занятиям необходимо ответить на все вопросы, прочитать предлагаемую литературу, выполнить все задания, изучить указанные электронные ресурсы. 19 Виды самостоятельной работы для студентов ОЗО На самостоятельную работу по дисциплине «Введение в специальность» отводится 34 часа в 1 семестре. В этот объем входит чтение и конспектирование литературы, указанной к практическим занятиям; выполнение заданий к практическим заданиям, анализ журналистских текстов; подготовка реферативных сообщений; выполнение тестовых заданий; подготовка к семестровому зачету. На лекции отводится 4 аудиторных часов. 20 ФОНДЫ КОНТРОЛЯ Итоговый и промежуточный контроль Промежуточный контроль представляет выполнение студентами анализа собственных публикаций и материалов одногруппников, написание эссе, выступление с докладами и сообщениями о жизни и творчестве известных журналистов: В. Гиляровского, М. Кольцова, И. Эренбурга, П. Лидова, братьев А. и В. Аграновских, А. Рубинова, И. Петровской, А. Политковской и т.д. Итоговый контроль выполнение тестовых заданий (АСТ-тест) или собеседование (ответы на вопросы). Вопросы к зачету 1. Законодательство, регулирующее деятельность СМИ, и журналистская этика: общее и особенное. 2. Закон РФ о средствах массовой информации: основные положения. 3. Правовое положение журналиста, редакции и учредителя. 4. Права и обязанности журналиста. 5. История становления нравственных принципов и кодексов поведения журналистов. 6. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с аудиторией. 7. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с источниками информации. 8. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с авторами. 9. Профессиональная этика журналиста: взаимоотношения журналиста с коллегами. 10. Социальная позиция журналиста. Система принципов журналистики. 11. Реализация принципов правдивости и объективности в зависимости от типа издания. 12. Реализация принципов гуманизма и патриотизма в журналистике как отражение личных принципов журналиста. 13. Реализация принципов массовости и демократизма в современной журналистике. 14. Авторское право в журналистике. 15. Профессиональные организации журналистов. 16. История становления журналистского образования. 17. Современные проблемы журналистского образования. 18. Профессиональные качества журналиста. Характеристика массового коммуникатора. Навыки, умения, знания, склонности и способности журналиста. 21 19. Социально-мировоззренческая позиция ответственность журналиста. 20. Политическая культура журналиста. журналиста. Гражданская Варианты тестовых заданий 1. Соответствие между деонтологическим документом и его особенностями: Закон РФ "О СМИ" Журналист не должен соблюдать Кодекс профессиональной Охраняет имущественные и этики российского журналиста неимущественные права авторов произведений Закон РФ "Об авторском праве Основной закон для журналиста и смежных правах" Юридически не зафиксирован, но принят в журналистской среде Журналиста не возьмут на работу без его досконального знания 2. _____________________________________ регламентирует основные права и обязанности российского журналиста 3. Документ, в котором не закреплены правовые нормы функционирования СМИ - это ... - Конституция РФ - Закон РФ "О средствах массовой информации" - Закон РФ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" - Устав редакции - Кодекс профессиональной этики российского журналиста 4. Авторское право не распространяется на… - DVD диски с песнями - художественную литературу - документы - газетный логотип - переводные романы 5. Неимущественные авторские права действуют - на протяжении жизни автора и еще 50 лет - только после смерти автора - бессрочно - на протяжении жизни автора и еще 30 лет - 100 лет 22 6. Профессиональная этика российского журналиста запрещает ... - использовать скрытое наблюдение - использовать открытое наблюдение - требовать от частного лица против его воли давать информацию - требовать от должностного лица давать информацию - давать свои оценки явлениям действительности 7. Журнал ___________________________________ - основной печатный орган российских журналистов. 8. Последовательность возникновения образовательных организаций для журналистов: Факультеты журналистики государственных университетов Государственные институты журналистики (ГИЖи) Школы при РОСТА Коммунистические институты журналистики (КИЖи) Институт красных журналистов 9. Соответствие между университетским предметом и циклом дисциплин: история отечественной литературы общепрофессиональные основы журналистики специализация Радиожурналистика общеуниверситетские непрофессиональные любимые 10. Союз журналистов СССР был создан в ... году - 1917 - 1957 - 1972 - 1991 - 1995 11. _____________________________- проявление профессионального долга, способность соотносить свою позицию, деятельность и ее результаты с необходимостью. 12. Фрилансер - это ... - редактор - учредитель - нештатный журналист - корреспондент службы новостей - верстальщик 13.Соответствие между принципами журналистики и их содержанием: 23 четкое следование фактам максимальный учет интересов и потребностей аудитории не навреди объективности демократизма массовости правдивости гуманизма 14. Принцип "массовости" в журналистике - ... участие аудитории в формировании общественного мнения максимальный учет интересов и потребностей различных групп потенциальных читателей следование фактам стремление творчеством изменить жизнь аудитории к лучшему участие народных масс в работе СМИ 15. ______________________________ - это и мера компетентности журналиста в общественно-политической жизни, и уровень владения им "кодексом поведения" в политической жизни. 16. Принципы журналистики - это - объективные закономерности, которые сложились в обществе - совокупность определенных норм и приемов информационной деятельности - свод правил профессионального поведения - законы в журналистике - кодекс поведения журналиста во время интервью 24