Основы журналистской деятельности

Приложение 2
Учебно-методический совет по журналистике
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Уровень основной образовательной программы
Бакалавриат
Рекомендуется для направления подготовки «Журналистика»
Москва, 201_ г.
1
1. Цели и задачи дисциплины
Курс предназначен для освоения базовых представлений о специфике журналистики
как информационной социально-ориентированной деятельности, содержание которой
заключается в создании авторских журналистских текстов и организации
сотрудничества с другими производителями массовой информации в целях
формирования контента СМИ. Курс помогает освоить особенности журналистских
текстов как продукта авторской творческой деятельности, овладеть методами их
подготовки в разных жанрах. Он также дает представление о специфике и методах
работы в условиях конвергентной журналистики на базе возможностей цифровой
техники.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций: понимание сущности журналистской профессии как социальной,
информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей
журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения
профессиональных функций; понимание сущности журналистской деятельности как
многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими
участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией и т.п.);
индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу
(проектную, продюсерскую, организаторскую); осведомленность о базовых
отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста;
знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью,
наблюдения, работа с документами), селекции, проверки и анализа; знание
особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса
создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурнокомпозиционной специфики; знание основных требований, предъявляемых к
информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники,
разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения и т.д.) – по
ФГОС ПК-4, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПК-26.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: круг профессиональных обязанностей журналиста; методы получения
информации (интервью, анализ документов и т.д.); существующие разновидности и
форматы журналистского творчества; базовые характеристики журналистских
произведений как продукта профессиональной творческой деятельности, основные
отличия текстов разных жанровых групп; понимать смысл и представлять содержание
различных направлений деятельности редакции (работа с письмами и обращениями
населения, общественные обсуждения, взаимодействие с социальными институтами и
т.д.)
Уметь: уверенно ориентироваться в информационной среде, быстро находить
необходимые источники информации, оперативно получать нужные сведения
используя различные методы, работать с интернет-ресурсами, материалами
информационных агентств, мобильной связью и п.п; подготовить и написать текст в
разных жанрах, прежде всего информационных; уметь участвовать в планировании
работы редакции и своей собственной; выполнять другие необходимые виды
редакционной работы;
Владеть: различными методами сбора информации, её предъявления в тексте;
методами организации и проведения общественных обсуждений, дискуссий,
интерактивного общения с аудиторией; быть способным к деятельности «в команде»,
участвуя в разработке концепции средства массовой информации, проводимых им
акций и кампаний, в подготовке коллективных материалов, включая полосы и
подборки.
2
3. Содержание дисциплины (основные разделы)
1) Виды редакционной деятельности. Многообразие обязанностей журналиста.
2) Участие журналиста в коллективной творческой деятельности (редакционной,
планирующей,
ретранслирующей,
производственно-технологической,
социально-организаторской т.п.).
3) Авторское журналистское творчество как профессиональная деятельность.
4) Источники информации для журналиста, методы её получения (интервью,
наблюдение, анализ документов).
5) Основные черты журналистского произведения как особого рода текста:
особенности разработки темы, идеи, структуры и организации текста.
6) Жанровые разновидности журналистского творчества.
7) Технология
работы
над
конкретными
жанровыми
моделями
(информационными, аналитическими и т.п.).
Курс сопровождается методически разработанной системой практических занятий.
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Гуревич С.М. Номер газеты. Учебное пособие. М., 2002.
Кузнецов Г.В. Так работают журналисты. М.,2000.
Интернет-СМИ: теория и практика. Учебное пособие. М., 2010
Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. Учебник для вузов, изд.2е. М., 2007.
Лукина М.М. Технология интервью. Учебное пособие. М.,2003
Проблематика СМИ: Информационная повестка дня/Под ред. Шкондина М.В., Вычуба
Г.С., Фроловой Т.И. – М.: Аспект пресс - 2008
Радиожурналистика. М.,2000.
Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста. Учебное пособие. М., 2007.
Свитич Л.Г. Профессия журналист. Учебное пособие. Изд. 2-е. М., 2007.
Тертычный А. А Жанры периодической печати. Учебное пособие. М.,2000.
Фихтелиус Э. Десять заповедей журналистики. Стокгольм. М., 2003
Разработчики:
Факультет журналистики
МГУ
Факультет журналистики
МГУ
Эксперты:
Факультет журналистики
МГУ
доцент
Лазутина Г.В.
доцент
Фролова Т.И.
доцент
Лукина М.М.
3