БКУЗ теория журналистики

БЖ_ ЖУРНАЛИСТИКА
Банк контрольных и учебных заданий (БКУЗ)
по курсу «Теория журналистики»
Тест
1. Когда возникла журналистика:
а) с возникновением государства
б) в 17 веке
в) в 18 веке
г) в 19 веке
2. Что означает "реальная информация":
а) созданный журналистом и зафиксированный на определенном носителе
текст, предназначенный для передачи аудитории
б) освоенная аудиторией и оказавшая влияние на сознание информация
в) информация как текст, привлекший внимание аудитории
3. Что такое "потенциальная аудитория":
а) часть общества, на которую ориентировано определенное издание или
программа и к которой они обращены
б) часть общества, которую можно привлечь дополнительно как аудиторию
данного издания или программы
в) часть общества, которая сформировалась вокруг данного издания и
считает его своим
4. Что такое реальная аудитория:
а) часть общества, которую можно привлечь дополнительно как аудиторию
данного издания или программы
б) часть общества, которая сформировалась вокруг данного издания или
программы и считает его своим
в) часть общества, на которую ориентировано определенное издание или
программы, к которой они обращены
1
5. Журналист - это:
а) корреспондент а) часть общества, на которую ориентировано
определенное издание или программа и к которой они обращены
б) часть общества, которую можно привлечь дополнительно как аудиторию
данного издания или программы
в) часть общества, которая сформировалась вокруг данного издания и
считает его своим
6. Что такое реальная аудитория:
б) редактор СМИ
в) литературный сотрудник СМИ
г) владелец СМИ
д) автор любого материала, представленного в СМИ
7. Руководящие органы - это:
а) главный редактор,
б) редакционная коллегия
в) учредитель СМИ, располагающий правами собственника или
руководителя
г) государственные органы, регламентирующие деятельность СМИ
8. Кто может быть учредителем СМИ:
а) Совет Федерации
б) Союз композиторов России
в) Информационное агентство
г) Коллектив редакции
д) отдельный гражданин
9. Является ли интернет средством массовой информации:
а) да
б) нет
10. Что из перечисленного входит в институт журналистики:
а) газета
б) политическая партия
в) план работы журнала
г) Закон о СМИ
2
11. Расчетная аудитория – это:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Выделите в перечне исторические типы журналистики
а) социалистическая
б) религиозно-клерикальная
в) государственная
г) феодально-монархическая
13.Дополните, что является условием прагматической адекватности
текста
декодируемость,____________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Журналист опубликовал материал, содержащий оскорбление
государственного служащего, в результате чего по решению суда был
подвергнут штрафным санкциям. Означает ли данный факт наличие в
стране цензуры?
а) да
б) нет
15. В чем состоят юридические условия свободы журналистики:
16. Какой из механизмов регулирования в обществе возникает раньше?
а) право
б) мораль
в) в разных обществах по-разному
17. Что возникает раньше:
а) этика
б) мораль
в) они возникли одновременно
3
18. Как называлась первая работа по этике и кто был ее автором?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
19. Когда начался процесс кодификации нравственных норм в
журналистике:
а) с возникновением журналистики
б) в XVIII веке
в) в XIX веке
г) в XX веке
д) в XXI веке
Творческие задания
Тема: Журналистика как сфера массово-информационной деятельности
Задание № 1
Ответьте на вопрос: почему журналистика возникла в XVII веке, могла ли
она возникнуть в XIV веке? Аргументируйте свой ответ.
Задание № 2
На основе анализа текста СМИ (по выбору студента) выявите уровень его
информационной насыщенности и информативности по критериям
семантической, синтаксической и прагматической адекватности.
Используйте предложенную схему:
4
Информационная насыщенность и информативность текста
Как описана действительность
Как создан текст
(структурная организация)
семантическая адекватность
(семантика)
Информация:
Как освоена информация
аудиторией
синтаксическая адекватность прагматическая адекватность
(синтактика)
соотношение
(прагматика)
небанальность
d - дескриптивная
d-v-n-p
декадируемость
v - валюативная
в тексте
релевантность
n – нормативная
p - прескриптивная
(relevant – уместный)
- значимость для
аудитории
description – описание
valeo – ценность
prescription - предписание
5
Тема: Функции журналистики
Задание
На основе материалов СМИ подобрать тексты:
1. монофункциональный
2. текст с доминирующей функцией
3. полифункциональный
Тема: Социальная позиция журналиста
Задание
Подготовиться к дискуссии по проблеме «Социальная позиция и проблема
независимости журналиста»
Вопросы для обсуждения:
1. Социальная структура общества и социальные интересы
2. Проблема выбора социальной позиции. Факторы влияния на выбор
социальной позиции.
3. Проблема соотношения глобальных, национально-государственных и
групповых интересов.
4. Гармонизация интересов разных социальных авторов и проблема
устойчивого развития общества. Роль журналистики в решении проблемы.
6
Тема: Свобода СМИ и журналистской деятельности
Задание
Подготовиться к обсуждению проблемы свободы СМИ на встрече с
журналистом-практиком:
Изучить правовые документы, отражающие юридическую основу свободы
средств массовой информации (соответствующие разделы Конституции РФ,
Закона о СМИ и другие документы).
Подготовить вопросы для обсуждения проблемы юридической,
экономической и социально-творческой свободы журналиста в современной
России.
Тема: Действенность и эффективность журналистики
Задание
Проанализировать непосредственно организаторскую функцию
журналистики и, основываясь на анализе конкретных материалов СМИ,
подобрать примеры действенности журналистики в разных сферах
общественной жизни современного российского общества.
Тема: Журналистская деонтология
Задание № 1
На основе сравнительного анализа Кодекса профессиональной этики
российского журналиста с международным документом - Кодексом
этических норм Общества профессиональных журналистов и кодексами
профессиональной этики журналистов США (Кодекс этики Общества
профессиональных журналистов США; Декларация принципов
Американского общества редакторов газет (АОРГ) - ответьте на вопросы:
1. Какие общие требования в аспекте профессиональной этики имеются во
всех документах?
2. В чем, на Ваш взгляд состоит отличие российского кодекса от кодексов
США?
7
3. В чем состоит главная цель сбора и распространения новостей в
трактовке кодекса профессиональной этики российского журналиста и в
трактовке кодексов профессиональной этики журналистов США?
4. Проведите сравнительный анализ пункта 2 Кодекса профессиональной
этики российского журналиста и пункта 9 Декларации принципов
Международной федерации журналистов и сделайте свои выводы о позиции,
отраженной в этих документах по поводу условий признания журналистом
«только юрисдикции своих коллег». Идентична ли она в названных
документах?
Задание № 2
Подобрать тексты СМИ ( по выбору студента – из газет, журналов,
электронных СМИ) с примерами нарушения требований профессиональной
этики, аргументировав свое мнение.
Задание № 3
Ответьте на вопрос: почему именно в начале XX века начинается процесс
кодификации нравственных норм в журналистике, какими причинами это
было обусловлено?
8