zar_iskysstvo - Высшая школа экономики

Министерство
экономического
развития и торговли
Российской Федерации
Министерство
образования и науки
Российской
Федерации
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Факультет философии
Отделение культурологии
«Кафедра наук о культуре»
Программа дисциплины
Теория и история зарубежного искусства
для специальности 031400.62 «Культурология» подготовки бакалавра
Одобрено на заседании
«Кафедры наук о культуре»
отделения культурологи
философского факультета
Зав. кафедрой
В.А. Куренной
“_30_” августа_ 2008_ г
Автор к.филол.н. Рогинская Ольга Олеговна
МОСКВА
2008
1
Пояснительная записка
Цель и задачи курса — ввести студентов в круг проблем, связанных с происхождением и
функционированием искусства как особого феномена культуры; снабдить их базовыми знаниями
в предметной области дисциплины «теория и история зарубежного искусства»; научить
пользоваться понятийным аппаратом общей теории искусства, истории, философии, социологии
и психологии искусства; дать представление о принципах и подходах к классификации искусств,
научить ориентироваться в основных видах, родах, жанрах и стилях искусства; раскрыть
содержание основных «эпох» в истории искусства; познакомить с иллюстративными образцами
художественной культуры человечества, значимыми в плане теоретического постижения
искусства, использования общезначимых классификационных схем и аналитических
инструментов искусствоведения; сформировать навыки жанровой и хронологической атрибуции
произведений искусства, достаточные для ориентирования в художественно-исторических
ареалах, с которыми соотносит себя современный специалист-культуролог. В рамках изучения
теории и истории зарубежного искусства основной акцент делается на историю европейского и –
шире – западного искусства, в тесной связи с которым развивалось русское искусство. В
соответствии с традицией преподавания теории и истории искусства главное внимание уделяется
истории и теории изобразительных искусств в их связи и соотнесенности с другими видами
искусства, такими как литература, музыка, театр, кино (их изучению посвящены отдельные курсы
в рамках учебных программ Отделения культурологии ). Специальный акцент делается на
знакомстве с современными методами анализа произведения искусства и художественного
процесса в целом, на междисциплинарных и компаративных методах исследования с целью
подготовить культуролога широкого профиля, способного понимать различные художественные
языки и способствовать их диалогу, осуществлять операции взаимного перевода разных сфер
искусства. Это позволяет расширить и обогатить научный горизонт слушателей, а также
структурировать и систематизировать их представления о мировой художественной культуре.
Принципиальным также является рассмотрение художественных практик в широком
социокультурном контексте, в их взаимодействии с культурой большого города, с бытовыми
практиками и культурой повседневности, выявление различных символических (политических,
идеологических, экономических) составляющих искусства.
Более широкой задачей курса является подготовка культуролога, специализирующегося в области
искусства и способного работать как в традиционных (музей, архив, выставочный зал,
издательство), так и в новейших сферах, связанных с актуальными художественными практиками,
новыми технологиями, глобальной сетью коммуникаций в области художественной деятельности
(фонды поддержки искусства, галереи, мультимедиа-лаборатории и пр.). Студенты должны
изучать современное состояние проблем истории, теории и интерпретации искусства, в
особенности Новейшего времени, XX—XXI вв. Особый акцент ставится на изучении истории
искусствоведческой мысли и философии искусства.
Место дисциплины в системе профессиональной подготовки выпускника по специальности
«Культурология» определяется особым, «выделенным» положением искусства в системе
культуры и экономики.
Организационно-методические указания. Основные формы занятий — лекции и семинары.
Задача лекций состоит в обзорном ознакомлении с основными теоретическими проблемами
искусствознания и историей зарубежного искусства. В ходе семинарских занятиях акцент делается
на анализе избранных произведений зарубежного искусства сквозь призму различных
2
философско-эстетических установок, а также на изучении базовых текстов, радикально
повлиявших на теорию западного искусства.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины
слушатели должны иметь представление об основных векторах развития зарубежного, в первую
очередь европейского, искусства, ориентироваться в типологии видов искусства и его стилевых
направлениях, а также иметь представление о современных подходах к изучению
художественного процесса и анализу и интерпретации отдельного произведения искусства.
Продолжительность и структура курса: 24 лекции, 12 семинаров.
Тематический план учебной дисциплины
№
Название темы
Всего часов по Аудиторные часы Самостоятельная
дисциплине
работа
Лекции
1Л Что такое искусство? Произведение
1С искусства. Художественные практики
и пространство культуры.
2
2Л Художественная деятельность.
Категория творчества. Художник.
Творец.
3Л Восприятие произведения искусства.
2С Зритель.
2
4Л Кто и как изучает искусство? Теория
и история искусства.
2
Сем. и
практ.
занятия
2
2
3С Искусство в большом городе.
Архитектурное пространство и
власть.
Коммеморация. Музей.
4С Виды искусства. Принципы
классификации.
2
2
5Л Проблема происхождения искусства.
Первобытное искусство.
2
6Л Искусство древних цивилизаций.
2
7Л Античное искусство.
2
3
8Л Раннехристианское искусство.
Средневековое искусство. Византия и
Западная Европа.
9Л Эпоха Возрождения.
2
10Л Барокко.
2
11Л Классицизм.
2
12Л Сентиментализм и романтизм в
изобразительном искусстве.
2
13Л Реализм и натурализм в искусстве.
2
14Л Импрессионизм. Символизм.
Искусство рубежа XIX-XX вв.
2
15Л Авангард в искусстве.
Художественные течения первой
половины XX в.
16Л Современное искусство.
2
17Л Слово и изображение. Литература и
живопись. Метафора. Экфразис.
2
18Л Живопись и фотография. Проблема
документальности в искусстве.
2
2
2
19Л Музыка как вид искусства.
20Л Театр как вид искусства. Семиотика
театра.
2
21Л Кино как искусство XX века.
Семиотика кино.
2
22Л Автоизображение в искусстве.
Автобиография, автопортрет. Формы
исповедальности.
23Л Исследования видения и визуального
2
2
4
24Л Искусство в рамках философии
телесного.
2
5С Скульптура как вид изобразительного
искусства.
2
6С Архитектура как вид
изобразительного искусства.
2
7С Архитектурные стили.
8С Графика как вид изобразительного
искусства.
2
9С Живопись как вид изобразительного
искусства.
2
10С Понятие перспективы. Обратная и
прямая перспектива. Фреска и икона.
От фрески к картине.
11С Жанры живописи. Портрет и
автопортрет.
2
12С Жанры живописи. Натюрморт и
пейзаж. Природа и вещь в искусстве.
2
Итого:
2
72
48
24
К программе прилагается ридер, включающий в себя тексты для чтения по основным темам
программы.
Примерные варианты контрольных работ
Контрольная работа № 1
Для выполнения контрольной работы Вам необходимо посетить Основное здание Государственного музея
изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. Музей расположен по адресу: ул. Волхонка, 12 (м. Кропоткинская).
Часы работы с 10 до 19, касса до 18, в четверг до 21, касса до 20. Выходной – понедельник.
Залы, которые Вам нужно обойти для выполнения работы: 1-8, 14-16, 24-29.
Рассчитывайте свое время так, чтобы провести в музее 2-2,5 часа.
Стоимость студенческого билета – 50 руб. Узнайте, кажется, в среду вечером возможен бесплатный проход по
студенческим билетам.
Рассчитывайте свое время так, чтобы провести в музее 2-2,5 часа.
Рекомендуется перед посещением музея внимательно изучить материалы музейного сайта:
http://www.museum.ru/gmii/defrus.htm , в частности, схему расположения залов и экспозиций.
Задание:
5
Найдите в вышеозначенных залах 3 музейных экспоната, по той или иной причине привлекших
Ваше внимание и относящихся при этом к разным периодам в истории искусства (Искусство
древних цивилизаций, Античное искусство, Искусство средних веков, Искусство эпохи
Возрождения) и к трем разным видам искусства (скульпура, архитектура, изобразительное
искусство (живопись или графика). Внимание: описание двух объектов, относящихся к одной
эпохе или к одному виду искусства, будут засчитаны за одно.
Все экспонаты должны в данный момент быть представлены в экспозиции музея (в
открытом доступе, не в запасниках)! Работа в музее – обязательное условие выполнения
этого задания. Отсутствие описываемого объекта в экспозиции заведомо влечет
неудовлетворительную оценку за работу в целом.
Контрольная работа должна включать в себя исчерпывающие описания всех трех объектов по
приведенному ниже плану.
Опишите каждый из выбранных объектов по следующей схеме:
1. Дайте формальную характеристику выбранных объектов (см. подпись на табличке с
указанием названия, автора, времени создания, материала и техники исполнения),
обязательно укажите номер зала и номер самого экспоната.
2. Опишите этот объект как относящийся к тому или иному виду искусства, отметьте
релевантные для скульптуры, архитектуры, изобразительного искусства особенности. По
возможности задумайтесь о функциональном назначении выбранного Вами объекта. При
выполнении этого задания опирайтесь на монографию Б.Виппера и ваши семинарские
занятия, посвященные тому или иному виду искусства. Так как семинары по живописи вас
ждут во втором модуле, рекомендуем начать с выполнения занятий по скульптуре,
архитектуре и графике. В случае с архитектурой речь идет об описании фрагмента
архитектурного сооружения как части целого (такие экспонаты вы найдете в музее в
достаточном количестве).
3. Опишите этот объект как относящийся к определенной эпохе в истории искусства. Найдите
в нем черты, отражающие особенности эпохи.
Контрольная работа № 2
Для выполнения контрольной работы Вам необходимо посетить Основное здание Государственного музея
изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (залы 9-11, 17-18, 21-23) и Галерею искусства стран Еропы и Америки
XIX-XX веков. Музей расположен по адресу: ул. Волхонка, 12, Галерея рядом, по адресу: ул. Волхонка, 14 (м.
Кропоткинская). Часы работы с 10 до 19, касса до 18, в четверг до 21, касса до 20. Выходной – понедельник.
Стоимость студенческого билета в Главное здание – 50 руб., в Галерею – 30 руб. Узнайте, кажется, в среду вечером
возможен бесплатный проход по студенческим билетам.
Рассчитывайте свое время так, чтобы провести в музее 2-2,5 часа.
Рекомендуется перед посещением музея внимательно изучить материалы музейного сайта:
http://www.museum.ru/gmii/defrus.htm , в частности, схему расположения залов и экспозиций.
Задание:
Контрольная работа должна быть выполнена в жанре эссе (экскурсии), в которое включены
исчерпывающие описания трех выбранных вами картин разных художников, относящихся к
разным периодам и/или стилевым направлениям в истории живописи и/или национальным
традициям/художникам. Хронологические рамки: XVII-XX вв. Все картины должны в данный
момент быть представлены в экспозиции музея (в открытом доступе, не в запасниках)!
Работа в музее – обязательное условие выполнения этого задания. Отсутствие описываемого
объекта в экспозиции заведомо влечет неудовлетворительную оценку за работу в целом.
Придумайте некий внутренний сюжет (сюжет миниэкскурсии), связывающий все три выбранных
вами объекта. Вы можете выбрать три картины, в которых представлен один и тот же сюжетный
мотив или одна и та же художественная деталь (торжественный обед, прогулка, буря на море,
дождь, изображение глаз на портрете, массовые сцены и мн.др.). От выбора сюжета для вашей
6
воображаемой миниэкскурсии во многом зависит итоговая оценка, отнеситесь к этому выбору
особенно серьезно.
Контрольная работа должна включать в себя исчерпывающие описания всех трех картин по
приведенному ниже плану.
1. Дайте формальную характеристику картины (см. подпись на табличке с указанием
названия, автора, времени создания, материала и техники исполнения), обязательно
укажите номер зала и номер самого экспоната.
2. Опишите картину по следующей схеме:
a. Кто и что изображено на картине? Если вы выбрали картину на мифологический,
библейский или исторический сюжет – дайте его фактическое толкование.
b. К какому жанру относится картина? Охарактеризуйте картину с точки зрения
жанрового своеобразия.
c. Охарактеризуйте изображение на картине с точки зрения композиции (сколько
планов можно выделить в картине? сколько групп персонажей? как организовано
пространство? и т.д.), работы света и тени, колорита, материала и техники
исполнения. Насколько масштабным/камерным является изображение? Обратите
внимание на формат картины, на раму. Какие отличительные особенности
индивидуальной манеры художника и в целом авторского стиля вы можете
выделить? При выполнении этого задания опирайтесь на главу «Живопись» из
монографии Б.Виппера, а также на другие материалы, которые вы читали к
семинарам по живописи.
d. Найдите в картине отличительные черты эпохи и художественного направления, к
которому она относится.
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу.
Понятие художественной культуры.
Что такое искусство? Преднамеренное и непреднамеренное в искусстве.
Искусство как знаковая система.
Что такое произведение искусства?
Как можно воспринимать и изучать произведение искусства (позиции наивного зрителя,
знатока, историка искусства, морфолога и т.д.)
6. Какие этапы истории искусства можно выделить? Когда и в связи с чем имело место
возрождение классической древности?
7. Иконография и иконология.
8. Классификация видов искусства. Пространственные и временные виды искусства.
Литература и живопись.
9. Скульптура как вид искусства. Как анализировать скульптуру?
10. Архитектура как вид искусства. Как анализировать архитектурный объект.
11. Графика как вид искусства. Виды графики.
12. Живопись как вид искусства. Виды и жанры живописи.
13. Портрет как жанр живописи. Философия портрета.
14. Понятие и виды перспективы. История живописи как история перспективы.
15. Происхождение искусства.
16. Первобытное искусство. Черты первобытного искусства в современном мире.
17. Творец. Художник. Акт творчества.
18. Какие этапы истории искусства можно выделить? Когда и в связи с чем имело место
возрождение античности?
19. Проблема происхождения искусства.
1.
2.
3.
4.
5.
7
20. Основные эпохи в истории искусства. Периодизация искусства как проблема.
21. Первобытное искусство. Черты первобытного искусства в современном мире.
22. Искусство древних цивилизаций. Монументальное искусство.
23. Античное искусство.
24. Средневековое искусство. Искусство Византии. Искусство Западной Европы.
25. Искусство Возрождения.
26. Барокко и классицизм.
27. Классическое и романтическое в истории искусства. «Объективистское» и
«субъективистское» направления в истории искусства.
28. Искусство ДО и ПОСЛЕ эпохи Возрождения. Ренессанс как рубеж.
29. Искусство XX века: основные тенденции.
30. Искусство и миф. Мифологические образы и сюжеты в искусстве.
31. Искусство и религия. Христианская образность в искусстве разных эпох.
32. Жанровая система в живописи: трансформация от эпохи к эпохе.
Учебники:
Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изобр.
искусство, 1985.
Гомбрих Э. История искусства / Пер. с нем. М.: АСТ, 1998.
Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств / Пер. с англ. СПб.: АОЗТ «ИКАР», 1996.
Холл Д. Словарь сюжетов и символов в искусстве / Пер. с англ. М.:АСТ, 2004.
Основная литература по курсу:
Арнхейм Р. Динамика архитектурных форм. – М.: Стройиздат, 1989. – 293с.
Базен Ж. История истории искусства: От Вазари до наших дней. – М.: 1994 - 528 с.
Вельфлин Г. Основные понятия истории искусства: Проблема эволюции стиля в новом искусстве.
– СПб.: МИФРИЛ, 1994. – 428 с.
Винкельман И.И. История искусства древности. Малые сочинения / Пер. с нем. и подгот. изд.
И.Е.Бабанова. – СПб.: Алетейя, 2000. – 800 с.
Выготский Л.С. Психология искусства. – СПб.: Азбука, 2000. – 410 с.
Габричевский А.Г. Морфология искусства. – М., 2002.
Гомбрих Э. История искусства. М., 1998
Дворжак М. История искусства как история духа. – СПб.: Акад.проект, 2001. – 336 с.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусства. Вып. 1. М., 1986; Вып. 2. М., 1990.
Ильина Т.В. История искусства. Западноевропейское искусство. М., 2002.
История искусств стран Западной Европы от Возрождения до ХХ в. Под ред. Е.И. Ротенберга и
М.И. Свидерской. М., 1988.
История русского искусства. В 3 т. Под ред. М.М.Раковой, И.В.Рязанцева. М., 1991.
Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. – М.: Искусство, 1998. – 362 с.
Рогинский Я.Я. Об истоках возникновения искусства. М., 1982.
Интернет-ссылки:
http://www.wga.hu/
http://www.abcgallery.com/
http://artclassic.edu.ru/
http://www.worldarthistory.com/
http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html
8
http://www.museum.ru/
http://www.archi.ru/
http://www.russiancity.ru/books/biblio.htm
http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000000/st012.shtml
9