Поле чудес

ПОЛЕ ЧУДЕС
Цели и задачи игры:
- Расширение кругозора учащихся;
- Привитие интереса к изучению математики;
- Повышение интеллекта и общей культуры.
Оборудование:
- Призы;
- Компьютер;
- Мультимедийный проектор.
Условия игры.
В ходе игры каждый участник имеет возможность передать привет другу, учителю,
зрителям. Форма привета – песня, стихотворение, собственная поделка, математическая задача.
Если участник игры отгадывает три буквы, то он имеет возможность выбрать одну из двух
предложенных шкатулок: одна пустая, в другой сладкий приз.
Если выпадает приз, то ассистент выносит ящик, в котором находится приз (тетрадь,
транспортир, ручка, линейка и т.д.).
После того, как слово разгадано, участники занимают места в зале.
Ведущий:
Мы начинаем игру капитал-шоу «Поле чудес». Ваша активность, сообразительность
украсят нашу встречу, сделают ее интересной, содержательной и запоминающейся. Принимать
участие в игре должны и участники игры и болельщики.
Вопросы отбора первой тройки игроков
1. Если в прямоугольнике один угол срезать, сколько будет углов?
(5)
2. Чему равно число, одна треть которого составляет 6? (18)
Сколько надо сделать распилов, чтобы бревно распилить на 10 частей? (9)
Игра первой тройки.
Под музыку выходит первая тройка игроков и занимает места у барабана; ведущий
представляет их, сообщает фамилию, класс, хобби, рассказывает о математических успехах и
увлечениях.
Задание:
В древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь
стоила меньше всего бруска, то отрубали половину. Тоже деньги. Внимание вопрос! Как
называлась отрубленная часть серебряного бруска?
Ответ: рубль.
3.
р
у
б
л
ь
1
2
3
4
5
Вопросы отбора второй тройки игроков
1. У девочки было целое яблоко, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько яблок было у
девочки? (3)
2. Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате равно шестнадцати. Чему равен угол в
квадрате? (90º)
3. Сколько всего квадратов на рисунке ?
Игра второй тройки.
Звучит музыка. Ведущий приглашает вторую тройку игроков к барабану и представляет их.
Задание:
При царе Иване IV были выпущены монеты, на которых изображался всадник с копьем в
руке. Внимание, вопрос! Как назывались эти монеты?
Ответ: копейка.
к
о
п
е
й
к
а
1
2
3
4
5
6
7
Игра проходит по аналогии с первым туром.
Вопросы отбора третьей тройки игроков
1. Летела стая гусей. Один гусь впереди, два – позади, один – позади, два – впереди, один
между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей?
(3)
2. Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении с
востока на запад дует ветер со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклоняется дым
поезда?
(У электропоезда нет дыма)
4. Половина от половины числа равна половине. Какое это число? (2)
5. Игра третьей тройки.
Ведущий приглашает участников третьей тройки к барабану и представляет их.
Задание:
Это слово имеет латинское происхождение, означающее «лен», «льняная нить», «шнур»,
«веревка». В каком значении оно употребляется сейчас?
(Линия)
л
и
н
и
я
1
2
3
4
5
Игра проходит по аналогии.
Игра со зрителями:
1. Предмет математика вы начали изучать с 1 класса. Математика – это орудие, с
помощью которого человек познает и покоряет окружающий мир. Математика –
слово греческого происхождения. Что в переводе с греческого означает слово
«математика»?
(НАУКА)
2. В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский
математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что
это?
(РАДИУС)
Финал:
Ведущий приглашает финалистов к барабану и представляет их.
Задание:
Кому принадлежат слова:
«Математику уже затем изучать нужно, что она ум в порядок приводит»?
л
о
м
о
н
1
2
3
4
5
о
с
6
о
7
в
8
9
Игра проходит по аналогии.
Супер игра:
Ведущий предлагает победителю супер игру.
Задание:
Назовите страну-родину арабских цифр, с помощью которых ведется современная
запись чисел.
(ИНДИЯ)
Дается 1 минута на размышление.
Ведущий поздравляет победителя игры.
До новых встреч.
Внеклассное мероприятие
по
математике
«Поле чудес»
(8-9 классы)
Подготовила и провела
учитель математики
Муртузалиева П.К.
2014 год.