слово митрополита ювеналия в коломенской духовной семинарии

СЛОВО МИТРОПОЛИТА ЮВЕНАЛИЯ В
КОЛОМЕНСКОЙ ДУХОВНОЙ СЕМИНАРИИ
1 сентября 2013 г.
«Ваше
Преосвященство,
владыка
ректор!
Дорогая
Лидия Николаевна, дорогая Мария Анатольевна, члены
президиума,
наши
почетные
гости,
преподавали
и
учащиеся!
После совместной молитвы в соборе мы открываем
сегодня новый учебный год, и я хотел бы поделиться с вами
своими чувствами. Никогда еще я не видел 1 сентября у
храма, я это подчеркиваю, столько детей и родителей,
сколько увидел сегодня. Для меня в этом есть что-то
символическое. Потому что я увидел будущее Церкви, я
увидел, что вера востребована, что не зря с таким усердием
и напряжением трудились мы в течение минувших лет.
Дело в том, что и дети ведь не пришли бы, они маленькие
очень, некоторые даже дошкольного возраста, если бы их
не
привели
молодые
родители.
Вот
в
этом,
Лидия
Николаевна, наша духовная победа. И я думаю, что это
было сегодня не только в Коломне. В воскресный день мы
после богослужения совершали молебен перед началом
учебного года и молились не только о семинаристах, но и о
школьниках, обо всех учащихся. И вот эта совместная
молитва, я уверен, плод многолетних наших трудов по
духовному возрождению России. Это очень вдохновляет, и
об этом должны помнить наши студенты, имея в виду
огромную ответственность перед Богом и Россией за свои
пастырские труды. А начало учебного года, здесь сейчас
несколько раз это подчеркивалось, в новом учебном году
происходит в комплексе, который является, наверное,
одним из лучших и наиболее оснащенных семинарских
зданий
в
Русской
Православной
Церкви.
Я
еще
раз
благодарю Николая Александровича и всех строителей,
которые подарили нам это здание и свой труд. Это
обстоятельство, с одной стороны, радостно – ибо сделано
все возможное, чтобы обеспечить образовательный процесс.
А с другой стороны, у меня возникает тревога о том, каким
же,
говоря
библейским
языком,
«новым
вином»
мы
наполним имеющиеся «новые мéхи» (Мф. 9;17)? В данном
случае
имеются
в
виду
и
учащиеся,
и
качество
образовательного процесса, и научная деятельность нашей
духовной школы. Об этом, может это будет не праздничный
разговор, мне хотелось бы очень открыто и настойчиво,
поговорить сегодня.
Особенно я делаю это под впечатлением приемных
экзаменов.
У
нас
были
многоступенчатые
экзамены:
сначала Епархиальный совет встречался с теми, кто подал
свои прошения на поступление в семинарию, и там, помоему, было пятьдесят процентов отсева, а потом с теми,
кого
пропустили,
мы
встречались
индивидуально,
с
каждым. Сначала, конечно, в течение двух недель наши
педагоги и воспитатели, ну, а потом и я вместе с приемной
комиссией – старались вникнуть в душу этих людей,
которые переступили порог семинарии. И вот, все это
навеяло желание крепко с вами поговорить сегодня о
пастырском
служении,
о
пастырском
призвании,
о
предназначении нашей семинарии. Поговорить о том, что
ждет Церковь от Коломенской духовной семинарии?
Человек, поступивший в духовную семинарию, в
идеале делает для себя важный выбор – решает в будущем
стать священнослужителем, быть совершителем Таинств
Церкви, а также деятельным участником всех направлений
ее
общественного
служения,
которые
столь
бурно
развиваются в наши дни. Такой шаг в жизни должен иметь
следующие
последствия:
направлениях
–
усердие
во-первых,
во
учащегося
внутреннем
в
двух
духовном
самовоспитании, предполагающем укрепление в навыках
молитвенной
жизни
и
благочестии,
а,
во-вторых,
в
настойчивом приобретении новых знаний, возможность для
чего в современных условиях практически неограниченна.
Наблюдаем ли мы это сегодня? Не желая никого
обидеть, придется признать, что у части студентов получила
распространение
идеология
так
называемого
«среднячества». Самое главное, думают они, как-нибудь
дойти курса до третьего-четвертого, а там жениться, и,
глядишь,
назначат
на
приход.
И
живи
себе
в
свое
удовольствие, а если чего не выучил или недопонял, можно
потом книжку полистать или в интернете посмотреть. В
таком случае ни о каком горении духа и пастырской
жертвенности и речи нет.
Между тем, реальность церковной жизни в нашей
епархии, где еще немало храмов, ждущих восстановления
после
периода
атеистического
поругания,
не
дает
оснований для распространения у выпускников радужнопотребительских настроений. Подчас молодому священнику
приходится служить и жить в скудных и неустроенных
условиях. И в этом смысле благоустроенность семинарии
может оказаться для некоторых дезориентирующей. Как
Правящий архиерей, могу с уверенностью и знанием дела
сказать – на приходе у вас все будет гораздо аскетичнее, и
вы должны быть готовы к этому.
Казалось бы, вы должны знать, что будущему пастырю
подобает бороться с грехом и хранить себя в чистоте. И, тем
не
менее,
практика,
приходится
в
том
об
числе
этом
и
говорить,
случающихся
поскольку
отчислений,
свидетельствует об обратном. Современный мир, проникая
в семинарские стены, в том числе и через интернет, может
оказывать искушающее воздействие. Призываю вас к
усердному созиданию в себе духовного человека. Храните
свою речь, не оскверняйте ее бранью, что, как мне
известно,
к
прискорбию,
случается
в
вашей
среде.
Удерживайтесь от соблазнов и стремитесь достойно пройти
семинарское
поприще,
дабы
неосужденно
воспринять
великий дар священства.
Перед большинством из вас рано или поздно встанет
вопрос о женитьбе. Хочется посоветовать вам, особенно
тем, кто только что закончил школы, не спешить, не
принимать
скорых
и,
как
впоследствии
оказывается,
необдуманных решений. Помните, что священнослужитель
может вступать в брак только один раз в жизни. На глазах
немало примеров того, как трагически разрушаются семьи
молодых священнослужителей, чьи избранницы оказались
неготовыми нести вместе с мужьями крест церковного
служения
и
трудностей.
связанных
Не
с
спешите.
ним
жизненных
Используйте
правил
данное
вам
и
в
молодости время для насыщения знаниями. Если же придет
чувство, внимательно испытывайте, насколько оно глубоко,
насколько
серьезно
относится
к
вашему
будущему
намеченная избранница, крепка ли она в вере, готова ли к
жертвенности и лишениям?
Чтобы немного разрядить обстановку, хочу поделиться
воспоминаниями,
семинарии
и
как
академии
ректор
отец
Московской
Константин
духовной
Ружицкий
рассказывал, что к нему, это было в советское время,
привел студент свою невесту. Там был такой обычай, что
ректор, перед тем как дать благословение на вступление в
брак
студенту,
сам
знакомился
с
избранницей
этого
студента. И вот ректор, опытный пастырь, ему говорит: «Я
рад вас видеть, хотел бы спросить невесту, почему она
решила выйти замуж за будущего священника, ведь сейчас
это немодно, неизвестно, что его ожидает. И в кино не
сходите, и под ручку не пройдетесь». А она говорит: «Я
знаю, что ему нельзя еще раз жениться, и он всю жизнь
будет меня хранить».
Важен не только духовный облик пастыря, но и его
интеллектуальный
потенциал.
Священное
Писание,
догматическое богословие и литургика – этими предметами
стремитесь овладеть в совершенстве, не оставляя усердия и
в других дисциплинах.
Пастырь – служитель Слова Божия, а, следовательно, и
неустанный проповедник. Относительно недавно нами был
введен в семинарии интенсивный курс русского языка. Но
это, скорее, не достижение, а свидетельство о печальных
обстоятельствах. Полагаю, что необходимо стремиться к
большему. Например, могут проходить конкурсы на лучшую
письменную и устную проповедь. Соревнование в области
гомилетики было бы полезно и стимулировало бы студентов
к дополнительному развитию своих способностей.
«Духовное
образование
немыслимо
без
церковной
науки, без богословия, без церковной мысли, без серьезных
научно-методических трудов» — подчеркнул в свое время
Святейший
Патриарх
Кирилл
на
совещании
ректоров
духовных школ, которое было в 2009 году. Эти слова
нашего
Первосвятителя
имеют
непосредственное
отношение к нашей семинарии. Безусловным достижением
является то, что постоянно выходят ее печатные труды, в
которых представлены разнородные статьи преподавателей
и учащихся. Однако, хотелось бы большего – пора подумать
о
появлении
монографических
исследований
представителей нашей преподавательской корпорации, о
создании оригинальных учебных пособий. Высшее учебное
заведение, должно обладать всем этим. Расширение и
углубление научной деятельности преподавателей будет
оказывать
позитивное
преподавания,
влияние
выведение
его
и
на
на
улучшение
уровень
лучших
отечественных образцов.
Для обогащения студентов базовыми церковными и
общекультурными знаниями можно поставить вопрос о
формировании для них программы внеклассного чтения,
для
восполнения
Преосвященного
студентов
пробелов
Владыку
с вниманием
в
образовании.
ректора,
отнестись
Я
прошу
преподавателей
к этим
мыслям
и
и
подумать, что можно предпринять для более успешной
подготовки в нашей семинарии будущих пастырей Церкви
Христовой.
Призываю Божие благословение на труды учащих и
учащихся в наступившем учебном году».