Мифы древней Греции

Смирнова Наталья Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
Гавриловской средней школы
Буйского района
Урок литературы в 6 классе по теме «Мифы древней Греции»
Цель: формирование у учащихся знаний о мировой культуре, знакомство с
историей Олимпийского движения, развитие интереса к мифологии
Задачи:
образовательные: познакомить с историей олимпийских игр
развивающие: способствовать развитию творческих способностей
учащихся; стимулировать желание обогащать свой жизненный опыт,
познания окружающего мира, человеческих ценностей, развивать умение
мыслить, сопоставлять, рассуждать, наблюдать;
- развитие навыков поисковой деятельности в группе;
воспитательные:
- воспитывать детей мыслящих, имеющих свою точку зрения и
отстаивающих ее;
-прививать любовь к истории, как к науке о прошлом разных стран,
любознательность и любопытство;
-прививать желание читать и познавать.
Методическое обоснование
Тема урока является актуальной, так как в настоящее время уделяется
огромное внимание олимпийскому движению, развитию спорта.
Тип урока: закрепление знаний, умений, навыков.
Форма урока: игра – конкурс.
Форма работы: фронтальная.
Метод: игровой
Приемы: беседа, слово учителя, викторина.
Оборудование: изображение статуи Зевса, фишка – лавровый листок, песня
А. Городницкого «Атланты держат небо…», лавровый венок.
Литература.
1. Полухина В.П.Литература. 6 класс. [Текст]: учебник для
общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я. Коровина.
– М.: Просвещение, 2010.
2.Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 6 класс.2008.
Игра – конкурс «Олимпийские игры»
Ход урока.
1. Вступительное слово
Объявляю о начале Олимпийских интеллектуальных игр, где каждый будет
прокладывать путь к победе не силой, а умом. На период священных игр
воцаряется священный мир, нет места ссорам и обидам.
2. Сообщения учащихся.
Прекрасные романтические легенды окружают древнегреческие
Олимпийские игры. Одни приписывают учреждение этого великого
праздника Зевсу, который в Олимпии поверг своего жестокого отца Кроноса.
Согласно одной из легенд-версий, правил там жестокий бог Кронос. Из
опасения принять смерть от руки одного из его детей он глотал своих
новорожденных младенцев. Их несчастная мать Рея, родив очередного сына,
подала отцу завернутый в пеленках камень, который тот проглотил, не
заметив подмены, а новорожденного Зевса поручила пастухам. Мальчик
вырос, стал могучим Зевсом-громовержцем, вступил в смертельный бой с
Кроносом и победил его. Из чрева отца-пожирателя вышли многочисленные
братья и сестры Зевса, которые впоследствии тоже стали богами. В честь
этого события Зевс основал бескорыстные, честные состязания сильных,
ловких и смелых, названные впоследствии Олимпийскими по месту их
проведения. А проводились они в красивом месте - в дубовой роще
находился храм Зевса, рядом с которым устроили место для состязаний.
Состязания были посвящены Зевсу Олимпийскому.
Другие легенды утверждают, что именно в этом месте сын Зевса – Геракл
совершил один из своих подвигов - вычистил пресловутые конюшни царя
Элиды - и в честь победы над царем Авгием организовал первые состязания.
А может их организовал Пелопс, который хитростью победил жестокого царя
Эномая?
Существует немало легенд о зарождении Олимпийских игр. Все они
связаны с древнегреческими богами и героями.
Самая известная легенда гласит, как царь Элиды Ифит, видя, что его
народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона
передала ему повеление богов: устроить угодные им общегреческие
атлетические празднества. После чего Ифит, спартанский законодатель
Ликург и афинский законодатель и реформатор Клеосфен установили
порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где
надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а
любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником.
Согласно другому мифу, сын Зевса Геракл привез в Олимпию священную
оливковую ветвь и учредил игры атлетов в ознаменование победы Зевса над
его свирепым отцом Кроном.
На время Олимпийских игр в Древней Греции прекращались войны и
заключалось перемирие – экехерия, а представители враждующих полисов
проводили в Олимпии мирные переговоры с целью уладить конфликты. На
хранившемся в Олимпии в храме Геры бронзовом диске Ифита с правилами
Олимпийских игр был записан соответствующий пункт. «На диске Ифита
написан текст того перемирия, которое элейцы объявляют на время
Олимпийских игр; он написан не прямыми строчками, но слова идут по
диску в виде круга» (Павсаний, Описание Эллады).
Одна из славных достопримечательностей Олимпийских игр – статуя
Зевса 14 метрой высотой.. Зевс изображен на троне из кедрового дерева,
украшенном драгоценными камнями и резьбой.. Лицо, руки, грудь статуи –
из слоновой кости, глаза – из драгоценных камней.. Голова увенчана золотым
венком, волосы на голове и борода – из чистого золота. На его правой руке
стоит статуя богини Победы, в левой руке – скипетр, рядом орел. Статуя
была гордостью и славой всех греков, и того, кто не видел статуи
олимпийского Зевса, считали несчастным. Пусть изображение статую Зевса
принесет сегодня удачу
Олимпийский праздник отмечали в «священный месяц», начинающийся с
первого полнолуния после летнего солнцестояния. Он должен был
повторяться через каждые 1417 дней, составлявших Олимпиаду – греческий
«олимпийский» год.
Олимпийские игры со временем стали событием всегреческого масштаба.
На игры съезжалось множество людей не только из самой Греции, но и из ее
городов-колоний от Средиземного до Черного моря.
Главной наградой победителю Олимпийских игр – олимпионику служила
оливковая ветвь. Ее срезали золотым ритуальным ножом со старого дерева,
которое, как считалось, посадил Геракл. Имя атлета высекалось на
мраморной плите, а особо выдающимся воздвигались памятники. Но это
было, так сказать, моральное поощрение. Жители города, который
представлял победитель, одаривали его дорогими подарками, освобождали от
налогов, предоставляли бесплатное место в театре.
3. Игра.
В первый день олимпийских игр проходили состязания в беге. Будем
считать, что эти состязания прошли на уроках литературы, и все вы
допускаетесь на второй день к пятиборью: бег, борьба, метание диска и
копья, прыжки.
Первый тур «Боги и герои мифов» (прыжки в длину).
Итак, объявляю начало первого тура « Боги и герои мифов». В первом
туре участвуют все игроки, получая за каждый правильный ответ фишку –
лавровый листок.
1. Из каких источников стали известны мифы Древней Греции? (Поэмы
Гомера, Гесиода).
2. Как называлась пища греческих богов, давшая им вечную юность и
бессмертие? (нектар – напиток богов, амброзия – пища богов).
3.Как называлась одежда, которую носили древние греки и римляне?
(Туника, тога, хитон.)
4. Назовите музыкальные инструменты Древней Греции(Кифара, лира.)
5. У статуи Зевса в правой руке богиня Победы. Назовите её имя. (Ника.)
6. Назовите братьев Зевса. Как они распределили господство над миром? (
Аид – царство мёртвых, Посейдон – владыка морей.)
7. Кому может быть известна судьба самого Зевса? ( Мойрам богиням
судьбы.)
8. Какой из богов самый некрасивый? ( хромой Гефест, бог огня, богкузнец.)
9. Какой бог сопутствует Гефесту в римской мифологии? ( Вулкан.)
10. Кому из трёх богинь ( Афине, Афродите, Гере) Парис вручил яблоко с
надписью «Прекраснейшей»? (Афродите.)
11. Какая война разгорелась из-за спора трёх богинь? ( Троянская.)
12. Назовите героя греческой мифологии, чья деятельность стала символом
бесплодного труда. ( Сизиф.)
13. Какое имя дали римляне любимому герою греков Гераклу?
( Геркулес.)
14. Кто были родители Геракла? ( Зевс и смертная женщина Алкмена.)
15. Кто воспитал Геракла? ( Кентавр Хирон.)
16. Кто подарил людям огонь? ( Прометей.)
17. Перечислите древнегреческих муз. За каждый из девяти правильных
ответов – 1 очко. ( Эрато – муза любовных песен, Эвтерпа – муза лирики,
Каллиона – муза эпической поэзии и знания, Полигимния – муза
торжественного гимна, Клио – муза истории, Мельпомена – муза трагедии,
Талия – муза комедии, Терпсихора – муза танцев, Урания- муза астрономии.)
Подводим итоги первого тура (подсчитываем количество очков).
Второй тур «Мифологические животные»( бег)
1. Дикие существа, полулюди-полукони, обитатели гор и лесов (Кентавры).
2. Туловище этого чудовища спереди львиное, в середине – козье, а сзади –
змеиное; у него три головы: льва, козы, змеи, изрыгающие из пастей пламя
( Химера)
3. Чудовище с лицом и грудью женщины, телом льва и крыльями птицы. Оно
сидело неподалеку от города Фивы и задавало прохожим загадку: « Кто
утром ходит на четырех ногах, днем – на двух, вечером – на трех? Не
умевшего ответит на этот вопрос, чудовище насмерть душило в
объятиях.(Сфинкс).
4. Отгадайте загадку сфинкса. (Человек: ребенок. Взрослый, старик).
5.Чудовища с крыльями птицы, клювом орла и телом льва. Они – «собаки
Зевса». ( Грифоны).
6. Волшебная птица родом из Эфиопии. Похожа на орла в огненном
оперении, живет 500 лет. Из ее праха возрождается новая птица. (Феникс).
7.Полудева-полузмея. Обитала в подземной пещере, вдали от богов и людей.(
Ехидна).
8 Полуженщины- полуптицы с божественными голосами. Они живут на
скалистом острове и зазывают мореходов своими пленительными голосами, а
заманивая, убивают и пожирают их. (Сирены)
9. Страж Аида, трехголовый пес со змеиным хвостом. (Цербер).
Третий тур. Фразеологические обороты. (Метание диска). Каждый
правильный ответ будет равен 10 метрам полета диска
Объяснить значение фразеологизмов: рог изобилия, яблоко раздора,
Кануть в Лету, троянский конь
Четвертый тур. «12 подвигов Геракла». ( Метание копья).
В нашем состязании будут подвиги Геракла. Задача - правильно составить
названия подвигов Геракла
конюшни
Яблоки
Злой пёс
Коровы
Птицы
Лев
Гидра
Лань
Вепрь
Бык
Пояс
Кони
Гериона
Стимфалийские
Лерне́йск(ий,ая)
Эриманфск(ий.ая)
Авгиевы
Керинейск( ий,ая)
Критск(ий , ая)
Гесперид
Диомеда
Кербер
Немейск(ий,ая)
Ипполиты
Пятый тур. «Греко-римские боги».
Борьба – последний вид пятиборья. Он выявит победителя нашей
олимпиады. Задача – правильно соотнести римских и греческих богов.
Победит тот, у кого будет больше соответствий. Пока финалисты выполняют
задание, ведущий задаёт вопросы оставшимся игрокам, выявляя победителя
среди них:
1. В какое животное мог превращаться Зевс? (В быка.)
2. Какое животное приносили в жертву Гере? (Корову.)
3. Какая богиня носит прозвище Пенорождённая? (Афродита.)
4. Как звали скульптора, которому Афродита помогла оживить статую?
(Пигмалион.)
5. Как называли греки ветра (по сторонам света)? (Борей – северный, Эвр –
восточный, Нот – южный, Зефир – западный.)
6. Как звали богиню радуги? (Ирида.)
Победитель награждается. Проверяется задание у финалистов:
1. Зевс – Юпитер (царь богов и людей, бог грома и молнии.)
2. Гера – Юнона (хранительница семьи.)
3. Афродита – Венера (богиня любви.)
4. Эрот – Купидон (бог любви.)
5. Арес – Марс (бог войны.)
6. Артемида – Диана (богиня-охотница.)
7. Афина – Минерва (богиня мудрости и справедливой войны.)
8. Гефест – Вулкан (бог огня и кузнечного дела.)
9. Посейдон – Нептун (бог моря.)
4.Итог
Честная борьба определила сильнейшего. Увенчаем его лавровым венком, и
да сопутствует богиня счастья, случая и удачи Фортуна (она же греческая
Тихе) всем участникам нашей Олимпиады!
Звучит песня А. Городницкого «Атланты держат небо…».