Аннотация

Аннотация
Выполнение работ по проекту «Разработка, апробация и внедрение
моделей, технологий и инструментария оценки соответствия содержания
профессиональных
государственным
образовательных
образовательным
программ
стандартам
федеральным
и
федеральным
государственным требованиям» проводится Обществом с ограниченной
ответственностью
«Кацит»
(ООО
«Кацит»)
в
рамках
исполнения
Государственного контракта № ГК 12.P20.11.0043 от «08» ноября 2011 г.
(далее – Государственный контракт), заключенного с Министерством
образования и науки Российской Федерации.
Данный проект проводится в рамках реализации подмероприятия 7.2.
«Разработка, апробация и внедрение моделей независимой системы оценки
результатов
дошкольного,
профессионального
и
дополнительного
образования» мероприятия 7 «Обеспечение условий для развития и
внедрения независимой системы оценки качества образования на всех
уровнях системы образования» Задачи 3 «Развитие системы оценки качества
образования и востребованности образовательных услуг» Федеральной
целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.
Основной целью проекта является обеспечение прозрачности, а также
объективности
и
оперативности
процесса
анализа
профессиональных
образовательных
программ,
путем
содержания
разработки
и
внедрения моделей, технологий и инструментария оценки соответствия
содержания профессиональных образовательных программ федеральным
государственным
образовательным
государственным требованиям.
стандартам
и
федеральным
В
ходе
исполнения
II
этапа
Государственного
контракта
выполнены следующие работы:
1. Выбор, подготовка и создание пилотных площадок для проведения
апробации, в том числе создание пилотной площадки на базе
образовательных учреждений.
2. Обучение сотрудников пилотных площадок.
3. Апробация
моделей,
соответствия
технологий
содержания
и
инструментария
профессиональных
оценки
образовательных
программ ФГОС и ФГТ.
4. Доработка
моделей,
соответствия
технологий
содержания
и
инструментария
профессиональных
оценки
образовательных
программ требованиям ФГОС и ФГТ по результатам апробации.
5. Развитие
системы
оценки
соответствия
содержания
профессиональных образовательных программ ФГОС и ФГТ.
В ходе выполнения работ по проекту получены следующие результаты:
1. Были установлены критерии и требования выбора профессиональных
образовательных программ и образовательных учреждений, на базе
которых создана пилотная площадка. Было проведено анкетирование
представителей образовательных учреждений. Был проведен анализ
списка
образовательных
участвовать
в
учреждений,
апробации.
В
выразивших
соответствии
с
желание
разработанными
критериями, были отобраны 10 образовательных учреждений. Были
получены
комплекты
образовательным
документов
программам
по
профессиональным
(ООП),
подготовленные
образовательными заведениями в соответствии с федеральными
государственными
образовательными
рабочие
пилотных
места
стандартами.
площадок
на
базе
Организованы
выбранных
образовательных учреждений. Составлен и согласован с Заказчиком
План проведения апробации. Подготовлены материалы и программы
2
обучения. Подготовлен комплекс программно-технических средств для
проведения апробации.
2. Было проведено обучение сотрудников пилотных площадок на местах
по разработанному плану и программе обучения. Были разработаны
документы
для
проведения
обучения.
Результаты
обучения
сотрудников пилотных площадок использовались для проведения
апробации моделей.
3. Была проведена апробация моделей, технологий и инструментария
оценки соответствия содержания профессиональных образовательных
программ ФГОС и ФГТ на основе плана проведения апробации.
Апробация проводилась в ходе совместной работы участников
апробации
и
команды
исполнителей.
На
основе
проведенной
апробации были сделаны выводы о соответствии реализованных
функций Инструментария и интерфейса инструментария заявленным
требованиям Заказчика. По результатам анализа данных апробации был
составлен
список
замечаний
к
моделям,
технологиям
и
инструментарию для последующей доработки.
4. В соответствии со списком замечаний была проведена доработка
модели, проектной документации и Инструментария. Представлена
доработанная
модель
оценки
соответствия
содержания
образовательных программ требованиям ФГОС и ФГТ. Доработан
перечень измерителей и показателей оценки соответствия содержания
ООП/ОПОП
требованиям
ФГОС.
Уточнена
ролевая
модель
Инструментария. Доработана четырехуровневая схема проведения
оценки соответствия содержания ООП/ОПОП требованиям ФГОС.
Доработана методика оценки соответствия содержания ООП/ОПОП
требованиям ФГОС. Представлены доработанные по результатам
апробации Техническое задание и Технический проект, на основании
которых были доработаны прочие документы рабочей документации.
3
5. Была
доработана
система
оценки
соответствия
содержания
профессиональных образовательных программ ФГОС и ФГТ. Были
актуализированы:
формализованные
образовательные
программы
профессиональные
программы
профессиональные
ВПО;
формализованные
СПО;
формализованные
образовательные программы НПО. Разработаны инструкции по
использованию инструментария для формализации профессиональных
образовательных программ ВПО, СПО и НПО. Была осуществлена
проверка
соответствия
образовательных
использованием
программ
содержания
требованиям
разработанного
профессиональных
ФГОС
инструментария.
и
Был
ФГТ
с
проведен
обучающий семинар для сотрудников пилотных площадок. Для
проведения
семинара
были
разработаны
учебно-методические
материалы, отражающие проблему оценки соответствия содержания
профессиональных
государственным
образовательных
образовательным
программ
стандартам
федеральным
и
федеральным
государственным требованиям. Семинар проводился в течение двух
дней. Количество участников семинара составило 108 человек.
4