Занятие-беседа об истории возникновения казачьей формы

Занятие-беседа об истории возникновения
казачьей формы
ЦЕЛЬ: познакомить детей с деталями мужской казачьей одежды – казачьей справой
(шаровары синего сукна с красными лампасами, фуражки с папахой с красным верхом) .
Раскрыть внутренний духовный смысл, которым была наполнена каждая деталь казачьего
костюма.
ЗАДАЧИ: 1. Дать представление об истории возникновения лампасов.
2. Активизировать познавательный интерес к истории своего народа.
3. Воспитывать творческие способности, фантазию, эстетический вкус детей.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: слайды с изображением мужских казачьих костюмов,
краски, кисти, карандаши, силуэты бумажных кукол, диски с казачьими песнями, сундук с
казачьими вещами.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседа о красоте Донского края, о казачьем мужском костюме,
рассматривание костюмов Донских казаков, экскурсия в музей Донского казачества.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, скажите, какую одежду носят мальчики сейчас, в наше время.
ДЕТИ: рубашки, брюки.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А вы хотите узнать, как одевались казаки в прошлом?
Звучит казачья народная песня. Входит мальчик, одетый в казачью форму (синяя рубаха,
синие штаны с красными лампасами, фуражка) .
КАЗАК: Здорово дневали, казаченьки! Как живете – можете?
ДЕТИ: Слава Богу!
КАЗАК: Пришел я к вам не просто так, а об одежде казаков поговорить (показывает казачью
форму) .
Демонстрация слайдов с казачьей формой.
КАЗАК: Раньше, помню, носили казаки служебную форму – фуражки и папахи с красным
верхом и военные синие шинели, мундир из синего сукна и шаровары с красными лампасами.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Послушайте, старинную легенду о лампасах. (По ходу ознакомления детей с
содержанием легенды, используем инсценирование сюжета, обыгрываем с детьми). «Царь
прислал жалование казакам на службу: порох, хлеб, оружие, сукно синее и красное. Однажды
станица, вернувшаяся из Москвы, привезла на Дон жалованье. Все казаки собрались на круге,
что бы поделить его поровну. Когда очередь дошла до сукна, выяснилось, что синего сукна
привезли достаточно, а красного совсем мало. Нахмурился атаман, зашумел Круг, но все –
таки решили все поделить поровну. И когда поделили, то выяснилось, что синего сукна
досталось всем по большому куску, а красного по небольшой ленте, которой, которой хватило
только для того, что бы синие штаны отделать красными лампасами.
Вот и стали казаки с тех пор нашивать на штаны красные лампасы. Все это – форму, фуражку
и папаху с красным верхом, и военную синюю шинель, мундир и шаровары синего сукна с
красными лампасами – называют «казачья справа».
Казака справляли задолго, до того, как он шел служить. Обыкновенно отец говорил ему: Ну
вот, сынок, я тебя женил и справил. Теперь живи своим умом. Я больше перед Богом за тебя
не ответчик.
Казаки очень тщательно следили за своей внешностью. Так, строевого казака старший по
званию мог прямо на улице заставить разуться, что бы показать чистоту ног или нижнего
белья – от этого и в боевой обстановке и в походе, где любая болезнь разносится мгновенно,
как пожар, часто зависела жизнь каждого подразделения. Казак просто должен быть
обязательным, веселым и остроумным. Казак более всего ценил одежду не за ее стоимость и
даже не за удобство, а за то, что одежда была сшита матерью или женой. По верованиям
древних – одежда – вторая кожа, поэтому коренные казаки никогда не носили чужую одежду.
Надеть «чужие покровы» означало «войти в волю дарителя» и потерять свою. Поэтому, казак
ни за что не надел бы «шубу с царского плеча».Награждая казаков, атаманы, дарили им
материал «на справу», но никогда не дарили атаманский кафтан.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а как вы думаете, где казаки хранили свою одежду.
ДЕТИ: Наверное, в шкафу!
КАЗАК: Нет, ребята, казаки хранили свою одежду в сундуках. Сейчас мы с вами пройдем в
казачий музей и посмотрим, что такое сундук и как он выглядит (рассматриваем сундук, что в
нем лежит, кладем в сундук одежду казаков) .
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а давайте скажем казаку спасибо за такой рассказ! А сейчас
приглашаю вас в нашу чудесную мастерскую и предлагаю сшить для казака «справу
«(изготавливаем силуэты кукол из бумаги и одежду для них) .
ИГРА «КАЗАЧЬЯ СПРАВА» (КТО БЫСТРЕЕ НАДЕНЕТ ОДЕЖДУ КАЗАКА, ДЕВОЧКИ
ПРОВЕРЯЮТ, ПРАВИЛЬНО ЛИ ОДЕЛИСЬ КАЗАКИ) .
ВОСПИТАТЕЛЬ: Теперь и поплясать не мешало бы! (звучит казачья песня «Мы Донские
казаки», дети танцуют) .
КАЗАК: Ребята! Бережно храните традиции своих дедов, как это делали они. Казак прощается
и дает детям наказ «одежду беречь, да за внешностью следить, как предки наши!