Визитная карточка учебного проекта. Автор проекта: Ф.И.О.: Полшкова Ирина Ивановна. Регион, город, школа: Свердловская область, г. Кушва, пос. Баранчинский, МОУ №20. Тема проекта: Проект составлен по теме "Место, где мы живём" ("Дом", "Мебель"). Дидактическая цель: Формирование компетентности в сфере познавательной Деятельности (в области архитектуры посёлка). Компетентности: Проект формирует компетентности: В сфере самостоятельной деятельности. Компетентности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из разных источников информации. В бытовой сфере. Методические задачи: Освоить лексические единицы и структуры по теме. Формировать навыки работы в команде. Развивать навыки творческого и критического мышления в условиях работы с большим объёмом информации. Учить пользоваться компьютерными программами (Word, Power Point, Publisher) для оформления результатов работы. Основополагающий вопрос: "Как меняется облик посёлка Баранчинский?" Проблемные вопросы: "Какие изменения в архитектуре посёлка наблюдались в разные периоды его существования?", "Под влиянием каких факторов меняется посёлок?" Творческое название проекта: "Прошлое, настоящее и будущее архитектурного облика посёлка Баранчинский". Самостоятельные исследования учащихся: "Изменения в архитектуре посёлка за прошедшие 100 лет", "Выявление мнения населения в сфере жилищного вопроса", "Составление книги архитектурных рекордов посёлка", "Проектирование архитектуры посёлка в будущем". Предметные области: учебный проект проводится в рамках следующих предметов: Английский язык История Русский язык Краеведение Математика Изобразительное искусство Информатика Возраст учащихся: средняя школа(6 класс) Оформление результатов проекта: Презентация (слайд-фильм), публикация (буклет), фотоальбом, портфолио. Аннотация проекта: Проект охватывает учебную тему "Место, где мы живём". С помощью знаний, полученных в ходе изучения этой темы, а также самостоятельных исследований учащиеся смогут ответить на вопросы "Как менялась архитектура посёлка в разные периоды его существования?", "Каковы пристрастия жителей в "квартирном вопросе" в наши дни?","Какая будет архитектура посёлка в будущем? Время выполнения проекта: 10 уроков(3 недели 4-й четверти). Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения проекта. Техническое оснащение: Компьютер, фотоаппарат, принтер, сканер. Программное обеспечение: Электронные таблицы, издательские программы, текстовые процессоры, программы обработки изображений. Материалы на печатной основе: Учебник " Английский язык-4"(Верещагина И.Н., Притыкина Т.А.), книга "Прошлое, настоящее посёлка" (Жданова И.В.), справка из ЖКХ по вопросу жилищного фонда. Другое: Для успешного проведения проекта нужно провести встречу с краеведами посёлка Ждановой И.В. и Исакичевой М.В., взять интервью у представителя ЖКХ отправить ребят обследовать посёлок для выявления "рекордов в архитектуре". Оценка деятельности учащихся: Контроль будет проводиться посредством: опросов, наблюдения, анализа письменных работ, тестов и итогов творческих заданий (по разработанным критериям и процедурам оценивания успеваемости ученика). Ключевые слова: Сюда входят лексические единицы и структуры по теме" Место, где мы живём",дополнительная лексика для описания домов;пословицы,фразеологизмы, включающие лексику темы (на английском языке). Лист учёта материалов УМП к проекту. Лист планирования содержания учебного проекта и этапов его проведения. "Визитная карточка" проекта. Лист планирования самостоятельной работы групп учащихся по проекту. Лист планирования содержания презентации (слайд-фильм) учащихся. Лист оценивания и контроля презентации учащихся. Лист планирования публикации (буклет) учащихся. Лист оценивания и контроля публикации учащихся. Дидактические материалы поддержки учебного процесса. Лист планирования презентации учителя (слайд-фильм) для представления проекта Лист планирования организационных моментов по проекту. .©Полшкова И.И. МОУ № 20 пос. Баранчинский 22.04.2004г.