Учебный план специального (коррекционного)

Приложение № 3 к письму Комитета по образованию от 02.04.2008 № 04-1302/08
Пояснительная записка к учебному плану специального (коррекционного)
образовательного учреждения для обучающихся воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья специальной (коррекционной) школы III и IV вида
(для слепых и слабовидящих детей
Учебный план Государственного специального (коррекционного) образовательного
учреждения для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 1 им. К.К.Грота разработан на
основе:
 приказа министерства образования РФ № 29/2065-п от 10.04.02 г. «Об утверждении
учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии»;
 приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;
 распоряжением Комитета по образованию «О формировании учебных планов
образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2008/2009 учебный год» № 1729-р от
24.12.2007;
 санитарно-гигиенических требований СанПина 2.4.2.7820-02.
Учебный план дан в 2-х вариантах III вида (для слепых детей) и IV вида (для
слабовидящих детей).
В настоящем плане учтены особенности организации учебно-воспитательного процесса
коррекционного учреждения III, IV видов, представлены все образовательные области,
предусмотренные базисным планом и учтены требования федерального компонента.
Содержание образовательных областей планируется реализовать как линейными, так и
интегрированными курсами.
Набор учебных предметов, их соотношение по годам обучения предусматривает
оптимальную нагрузку учащихся на каждом году обучения, обеспечивает качественное
усвоение учебной программы.
Учебные занятия в школе-интернате с 1 по 12 класс начинаются в 9 часов, нулевые
уроки отсутствуют. Продолжительность урока во 2-12 классе – 40 минут, в 1-ом классе – 30
минут. Продолжительность перемен между уроками 10 мин., после 2 и 3 уроков - по 15 минут.
В 1-7 классе учатся по 5-дневной неделе, с 8 по 12 класс – 6 дневная учебная неделя. Уроки
проводятся в одну смену. Режим работы образовательного учреждения осуществляется под
контролем санитарно-эпидемиологической службы города Санкт-Петербурга.
В структуре учебного плана выделяются: инвариантная часть (общеобразовательная и
коррекционная области, курс трудовой подготовки) и вариативная часть (занятия по
усмотрению учреждения – школьный компонент, факультативные занятия).
Инвариантная часть обеспечивает обучение учащимися основного общего образования,
формирование знаний основ наук, личностных качеств, социальной адаптации и социализации
школьников, овладение выпускниками минимумом знаний, умений и навыков,
обеспечивающих возможность продолжить образование в других учебных заведениях.
Учитывая особенность контингента учащихся начальной школы (различный уровень
подготовки к школьному обучению, значительное количество детей с сочетанными
нарушениями), недопустимость перегрузок, а также объем и содержание программного
материала, сохраняется прежнее количество часов по русскому языку чтению, математике и
природоведению с 1 по 4 класс.
В классах слепых детей предметов по выбору нет, в классах слабовидящих детей во 2 – 4
классах 1 час в неделю отводится на изучение курса «Я – петербуржец», задачей которого
является воспитание чувства любви к родному городу, бережного отношения к историческим,
архитектурным памятникам, навыков культурного поведения. Курс позволит дать детяминвалидам первоначальные представления о городе как удивительном явлении человеческой
культуры.
19
На 2-ой и 3-ей ступенях обучения опыт и результативность работы показал объективную
необходимость сохранения в учебном плане прежнего количества часов по следующим
предметам: русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, химия,
природоведение, география, история и общественные дисциплины, изобразительное искусство,
черчение, музыка.
Учитывая большие трудности при изучении художественных произведений большого
объема слепыми и слабовидящими учащимися, а также гуманитарную направленность при
выборе высшего учебного заведения большинством выпускников увеличивается количество
часов на изучение литературы с 9 по 12 класс (на 1 час) и русского языка в 10 классе (на 1 час)
за счет вариативной части.
В связи с введением единого государственного экзамена как ведущей формы итоговой
аттестации (в т.ч. и для детей-инвалидов по зрению) и необходимостью подготовки к нему, в
11-12 классах увеличено количество часов, отведённых на изучение русского языка, до 2 часов
в неделю.
В целях интенсификации процесса обучения иностранному языку, формирования
устойчивых речевых навыков и умений, а также учитывая современные требования к
выпускнику, на изучение английского языка в 10-12 классах отведено 3 учебных часа в
неделю.
В курсе алгебры и начал анализа в 11-12 классе большое количество тем связано с
исследованием функций, т.е. с построением и работой по рисунку. Такие виды работ у слепых и
слабовидящих занимают большее количество времени, чем у зрячих. В связи с этим, а так же
учитывая подготовку к обязательному экзамену в 12 классе, увеличивается количество часов
на изучение алгебры и начал анализа (на 1 час в неделю) за счет вариативной части.
Многолетний опыт, изучение возможностей, индивидуальных особенностей учащихся
свидетельствует, что в технические высшие учебные заведения поступает небольшой процент
выпускников, поэтому на изучение физики и химии отведено по 2 часа в неделю.
Учитывая повышенный интерес учащихся к предметам биологической направленности и
высокий процент выпускников, поступающих в медицинское училище на специальность
«Лечебный массаж» со сдачей вступительного экзамена по биологии, целесообразно сохранить
2 часа, отведенных на изучение данного предмета, в 7 - 12 классах.
В школе осуществляется предпрофессиональная подготовка детей – обучение массажу в
10-12 классах за счет сохранения прежних часов трудового обучения.
Курс ОБЖ реализуется через интеграцию с образовательной областью “Социальнобытовая ориентировка” с 5 по 9 класс, а в 10-12 классах – с областью “Предпрофессиональная
деятельность” (предмет “Массаж”), так как оказание первой медицинской помощи является
частью успешной допрофессиональной подготовки учащихся.
Важное общеобразовательное и коррекционное значение в школе слепых и
слабовидящих имеет черчение. Данный предмет развивает абстрактное и логическое
мышление, способствует формированию пространственных представлений, овладению
приемами и способами чтения и построения изображения. Графические умения и навыки,
приобретаемые на уроках черчения, используются при изучении геометрии, физики, химии,
биологии. В связи с этим в учебном плане сохраняется предмет “Черчение” с изучением его с
7 по 10 класс по 1 часу в неделю.
Вариативная часть учебного плана предполагает выбор школой предметов,
необходимых для изучения учащимися – инвалидами по зрению с целью лучшей их адаптации
в обществе, углубления знаний об окружающем мире, создания единого образовательного
пространства.
Вариативная часть учебного плана включает изучение с 5 по 9 класс предмета «История
и культура Санкт-Петербурга» как регионального компонента.
Изучение опыта семейной социально-трудовой жизни выпускников свидетельствует, что
слепые и слабовидящие учащиеся испытывают трудности в социальной ориентировке, в
рациональном использовании бюджета, бытовой самостоятельности. В связи с этим, а так же
учитывая задачи и цели президентской программы «Дети России» и федеральной программы
20
«Дети – инвалиды» в учебном плане III, IV вида сохраняется специальный учебный предмет по
социально-бытовой ориентировке. Включение данной дисциплины в вариативную часть
учебного плана с 5 по 9 класс обусловлено сложной структурой дефекта учащихся,
необходимостью проведения систематической коррекционно-педагогической работы в плане
компенсации и реабилитации детей в обществе зрячих, а так же осознания своих реальных
возможностей через формирование адекватного отношения к своему дефекту.
На факультативные занятия с 8 по 12 класс отводится по 2 часа, которые содержат
гуманитарные и точные науки и способствуют развитию разносторонних интересов и
способностей учащихся.
Учитывая недостаточность зрительной перцепции при значительном снижении зрения
или его отсутствии и непосредственно связанные с этим особенности в развитии слепых и
слабовидящих (ограниченный запас знаний и представлений об окружающем мире, недостатки
в развитии моторики, речи, меньшая познавательная активность, замедленность и трудности
зрительного восприятия, недостатки в развитии личности и др.), а также опыт коррекционнокомпенсаторной направленности обучения, в учебный план III , IV видов включены
коррекционные курсы: ритмика, ЛФК, охрана, коррекция остаточного зрения и развитие
зрительного восприятия, развитие осязания и мелкой моторики, социально-бытовая и
пространственная ориентировка.
Вследствие обедненности сенсорного опыта, недостатков в развитии эмоциональноволевой сферы, трудностей в общении и задач социализации слепых и слабовидящих учащихся
в обществе в коррекционном блоке сохраняется курс «Развитие коммуникационной
деятельности» (с 1 по 12 класс по 1 ч. в неделю).
Такая дисциплина, как «Ориентировка в пространстве», в учебном плане III вида
изучается за сеткой часов с 1 по 12 класс и предусматривает и теоретическую, и практическую
подготовку. Это обусловлено сложной структурой дефекта учащихся, необходимостью
проведения систематической коррекционно-педагогической работы в плане компенсации и
реабилитации детей в обществе зрячих, а так же осознания своих реальных возможностей через
формирование адекватного отношения к своему дефекту.
Часы коррекции недостатков развития в 1-12 классах учебного плана используются для
организации работы педагогов с учащимися по коррекции и отработке специальных умений и
навыков (в т. ч. навыков при выполнении работ с техническими приспособлениями и
чертежными инструментами), на обучение системе Брайля поздноослепших, на формирование
предметных представлений и.п.
В связи с необходимостью подготовки учащихся к итоговой аттестации и ликвидации
пробелов по общеобразовательным предметам в коррекционную область учебных планов III и
IV видов вводятся консультационные часы с 9 по 11 класс по 1 часу, в 12 классе - 2 часа.
Реализация специальных задач по коррекции недостатков развития обучающихся и
компенсации их нарушенных функций в процессе обучения проводится в сочетании со
специальными индивидуальными, групповыми (подгрупповыми) коррекционными занятиями.
Коррекционные курсы дополняют и расширяют возможности обучения слепых и
слабовидящих учащихся в успешном овладении знаниями и умениями программного
материала.
Все общеобразовательные и коррекционные курсы взаимосвязаны друг с другом и
направлены на комплексный учебно-воспитательный процесс и социальную готовность
выпускников школы.
Учебный план
Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната № 1 имени К. К. Грота
Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
III вид
Учебные предметы
Классы
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
1. Общеобразовательные курсы
12
21
Языки и литература
 русский язык
 чтение
 литература
 английский язык
Математика и информатика
 математика
 алгебра и начала анализа
 геометрия
 информатика
Физика и астрономия
 физика
Химия
Окружающий мир, ОБЖ
природоведение
Биология
География
Общество (история и социальные
дисциплины):
 история
 обществознание
Изобразительное искусство
Музыка и пение
Физическая культура
4
5
4
1
5
4
5
4
5
4
2
2
4
4
1
1
7
6
5
4
3
3
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
3
2
3
3
5
3
5
3
4
5
5
4
2
4
2
3
2
3
2
1
3
2
1
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
3
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2. Трудовая подготовка
Трудовое обучение
2
2
2
2
2
Предпрофессиональная подготовка, ОБЖ
Черчение
3. Обязательные занятия по выбору
История и культура С-Петербурга
1
Социально-бытовая ориентировка, ОБЖ
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
1
1
4
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Итого: обязательная нагрузка
обучающегося
4. Факультативные занятия
Всего: максимальная нагрузка
обучающегося
2
20
22
22
22
28
29
30
31
31
33
34
34
20
22
22
22
28
29
30
2
33
2
33
2
35
2
36
2
36
Приложение к учебному плану
Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната № 1 имени К. К. Грота
Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
III вида
Коррекционная подготовка
Классы
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11
Ритмика
1
1
1
1
ЛФК
2
2
2
2
2
2
Охрана, коррекция остаточного зрения и
2
2
2
2
1
1
развитие зрительного восприятия
Социально-бытовая ориентировка
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
Ориентировка в пространстве
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
Развитие осязания и мелкой моторики
2
1
1
1
1
1
1
Развитие коммуникативной деятельности
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Коррекция недостатков развития
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
12
2
3
1
2
22
Консультационные часы
Всего
13
13
13
13
12
12
9
8
1
9
1
9
1
9
2
10
Учебный план
Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната № 1 имени К. К. Грота
Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
IV вид
Образовательные области
Классы
1
2
3
4
5
1. Общеобразовательные курсы
Языки и литература
 русский язык
 чтение
 литература
 английский язык
Математика и информатика
 математика
 алгебра и начала анализа
 геометрия
 информатика
Физика и астрономия
 физика
Химия
Окружающий мир, ОБЖ,
природоведение
Биология
География
Общество (история и социальные
дисциплины):
 история
 обществознание
Изобразительное искусство
Музыка и пение
Физическая культура
5
4
4
1
6
7
8
9
10
11
12
7
6
5
4
3
3
2
2
2
2
2
2
3
2
3
3
5
3
5
3
4
2
4
2
3
2
3
2
1
3
2
1
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
4
5
4
5
4
2
2
2
3
2
3
2
4
4
4
5
5
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2. Трудовая подготовка
Трудовое обучение
2
2
2
2
2
Предпрофессиональная подготовка, ОБЖ
Черчение
3. Обязательные занятия по выбору
История и культура С-Петербурга
1
Социально-бытовая ориентировка, ОБЖ
1
20 22 22 22 28
Итого: обязательная нагрузка
обучающегося
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
3
1
3
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
1
1
4
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
30
31
31
33
34
34
29
30
2
33
2
33
2
35
2
36
2
36
4. Факультативные занятия
Всего: максимальная нагрузка
обучающегося
20
22
22
22
28
Приложение к учебному плану
Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
23
специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната № 1 имени К. К. Грота
Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
IV вида
Коррекционная подготовка
Классы
Ритмика
ЛФК
Охрана, коррекция и развитие
зрительного восприятия
Социально-бытовая ориентировка
Развитие коммуникативной деятельности
Развитие осязания и мелкой моторики
Коррекция недостатков развития
Консультационные часы
Всего
1
1
2
2
2
1
2
2
3
1
2
2
4
1
2
2
5
1
2
1
6
1
2
1
7
1
2
1
8
9
10
11
12
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
2
2
2
9
9
9
9
9
9
9
5
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
2
7
Учебный план
государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии
специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната № 1 имени К. К. Грота
Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
III и IV вида (для слабовидящих и слепых, имеющих умственную отсталость)
Образовательные области
1
2
3
4
5
1. Образовательные курсы
Язык. Развитие речи
 русский язык
 чтение
Математика
Окружающий мир, природоведение,
Естествознание
биология
География
История
Изобразительное искусство
Музыка и пение
Физкультура
2. Трудовая подготовка
Итого: обязательная нагрузка
обучающегося
Ритмика
ЛФК
Ориентировка в пространстве
Социально-бытовая ориентировка
Производительный труд
Групповые и индивидуальные
коррекционные занятия
Всего: максимальная нагрузка
4
4
5
1
5
5
5
1
5
5
5
1
5
5
5
1
6
5
5
1
Классы
6
7
5
4
5
8
9
5
4
5
5
4
5
5
4
5
2
2
2
1
1
2
6
30
2
2
2
1
2
7
30
2
1
1
2
8
29
1
1
2
7
29
2
2
2
1
1
2
6
30
3. Коррекционные курсы
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
2
2
2
1
1
1
1
2
3
1
1
2
3
1
1
2
3
1
1
2
3
1
8
7
7
7
2
1
1
2
2
20
6
1
1
2
2
22
7
1
1
2
2
22
7
1
1
2
2
22
6
7
24