узнать информацию

Повышение квалификации преподавателей ЕГУ на 2012-2013 учебный год в ЦДО
(обучение бесплатное для преподавателей ЕГУ)
№
Название курса
(3 кредита)
Разработка
дистанционных курсов для
бакалаврской
школы
(декабрь 2012 – январь
2013), поводится
Преподаватель(и)
Для преподавателей, разрабатывающих новые
дистанционные курсы БШ.
Знакомство слушателей с современными
стратегиями разработки ДК, нормативными
документами ЕГУ по разработке ДК. Обучение
разработке
учебных
программ
и
проектированию
дистанционных
курсов
бакалаврской школы. Формирование умений по
созданию дистанционных курсов в системе
Moodle.
2 Разработка
А. Пупцев Знакомство слушателей с существующим
представлением о педагогике дистанционного
дистанционных курсов для
обучения. Формирование знаний о типах
магистратуры
дистанционных
курсов
и
современных
(ноябрь-декабрь
2012
стратегиях их разработки. Обучение разработке
года), проводится
учебных программ для дистанционных курсов
магистратуры.
Формирование
умений
проектировать и создавать дистанционные курсы
в системе Moodle.
3 Возможности СДО Moodle
М. Солодовникова Для преподавателей ЕГУ, имеющих опыт работы
2.3 для преподавателей
в СДО Moolde.
(апрель-май 2013 года)
Знакомство
слушателей
с
новыми
возможностями
системы
(отслеживание
выполнения заданий, настройка оценивания по
критериям, работа с оценочной таблицей и пр.),
использованием Google Disc для хранения и
встраивания электронных учебных материалов, с
различными
способами
организации
и
проведения онлайн занятий, работой с
электронным портфолио.
4 Эффективный тьюторат
Н. Яремчук Знакомство слушателей с местом, ролью и
(апрель-май 2013 года)
задачами тьютора в дистанционном обучении.
Обучение
эффективному
сопровождению
дистанционных курсов и, в частности,
коммуникации со слушателями в рамках курса,
методике проведения групповых мероприятий и
онлайн занятий.
5 Разработка
А. Пупцев Знакомство слушателей с существующим
представлением о педагогике дистанционного
дистанционных курсов для
обучения. Формирование знаний о типах
магистратуры
(ноябрьдистанционных
курсов
и
современных
декабрь
2012
года),
стратегиях их разработки. Обучение разработке
проводится (апрель – май
учебных программ для дистанционных курсов
2013 года)
магистратуры.
Формирование
умений
проектировать и создавать дистанционные курсы
в системе Moodle.
Примечание 1. Перечень дистанционных курсов повышения квалификации на бесплатной основе
утвержден в ноябре на заседаниях Советов бакалаврской и магистерской школ.
Примечание 2. Курсы обучения на бесплатной основе могут быть предложены и на платной основе по
индивидуальным заявкам или заявкам от сторонних организаций.
1
М. Солодовникова
Краткое содержание
Повышение квалификации преподавателей ЕГУ и Беларуси на 2012-2013 учебный год в ЦДО
(обучение платное)
№
1
Название курса
(3 кредита)
Основы разработки
мультимедийных учебных
материалов для
дистанционных курсов
2
Психология Интернета:
техники эффективного
взаимодействия в
дистанционной
обучающей среде.
3
Публичная политика
эпоху Интернет
в
Преподаватель(и)
Краткое содержание
А. Пупцев,
M. Солодовникова
Курс
предназначен
для
повышения
квалификации специалистов с опытом работы
в
сфере
образования.
Для
учителей,
преподавателей средних и высших учебных
заведений. Знакомство с
технологиями
разработки электронных учебных материалов в
соответствии со стандартами в области webтехнологий,
создание
мультимедийных
электронных учебных презентаций, учебных
видео-материалов, ментальных карт.
Е. Працкевич
Курс знакомит слушателей с психологическими
закономерностями
организации обучения
взрослых на основе принципов активности,
совместной деятельности, опоры на опыт, а так
же
принципа
актуализации
результатов.
Способствует осмыслению того факта, что при
опосредовании своей деятельности компьютером,
у человека происходят структурные изменения
личности, которые необходимо учитывать при
организации обучения в дистанционной среде.
Формирует представление о психологических
закономерностях
и способах эффективной
организации коммуникации, интеракции и
перцепции в обучающем
пространстве.
Практические навыки
в рамках курса
формируются в процессе участия в ролевых
играх и обучающих симуляциях, групповых
дискуссиях и модерации опыта участников. По
итогам работы в курсе участники будут знать как
организовать эффективное взаимодействие в
дистанционной среде, обладать
навыком
управления личной эффективностью и
уметь
давать обратную связь, повышающую мотивацию
к обучению, стимулирующую желание достигать
результатов участниками обучения.
М. Соколова
Курс предназначен для тех, кто интересуется и
изучает
политологию,
административное
управление.
Изменение процесс принятия политических
решений в эпоху интернет. Традиционный
процесс принятия политических решений.
Вызовы цифровой эпохи. Новые формы
проектирования программ и моделирования
последствий политических решений. Анализ
общественного
мнения.
Онлайновые
консультации. Открытые данные. Политическое
участие.
Онлоайновые
консультации.
Инструменты прямой демократии (electronic
Town Hall). Управление, основанное на
сотрудничестве (collaborative governance). Права
человека в цифровом мире.
Курс предназначен для тех, кто интересуется и
изучает политологию, для преподавателей,
гражданских активистов, социологов, юристов.
Концептуальные рамки анализа управления
интернета. История интернета. Управление
интернет: история и структура. Социальный
контракт и социальное партнерство в управлении
интернет.
Формы
участия
гражданского
общества
в
управлении
интернета.
Законодательное
регулирование
в
сфере
интернета.
Интернет
как
глобальное
общественное благо. Цифровое неравенство и
управление интернет. Дискуссии по вопросам
управления интернет на современном этапе.
Курс
предназначен
для
формирования
теоретических и методологических навыков,
необходимых для исследования взаимосвязи
развития новых средств информации и
социальных изменений.
Публичная сфера и блогосфера. Идентичность
как собственность и паноптикон 2.0. Социальные
платформы, сообщества и публики. Совместное
производство контента. Peer production. Культ
википедии. Интернет вещей. Интернет как
конфликт
идеологий.
Репрезентация
и
симуляция. Теории сетей. Сингулярность,
трансгуманизм и биомедиа. Образование в
цифровом мире. Национализм, постнационализм
и цифровая власть.
4
Кто и как управляет
развитием Интернет
М. Соколова
5
Цифровое медиа и
общество
М. Соколова
6
Теория и практика
аргументированной
дискуссии
М. Соколова
Аргументация и риторика. Формальная и
неформальная аргументация. История изучения
аргументации в дискуссиях. Комплексная
структура
аргумента.
Конструирование
последовательности аргументов. Стазис. Атака и
нападение в дебатах. Язык и стиль аргументации.
Оценка фактов доказательства. Рассуждение: от
части – к целому. Рассуждение на основе
сравнений. Установление соотношений. От
причины – к следствию. Общепринятые
утверждения
и
формальные
аргументы.
Достоверность и ошибки. Публичная дискуссия и
демократия.
7
Литовский
язык
для
начинающих (Лит А1)
В. Будинене
Знакомство слушателей с литовским языком для
проживания в Литве.
Формирование знаний и языковых навыков для
начинающих (уровень А1).
Обучение лексике
и навыкам общения на
актуальные повседневные темы.
Формирование умений ориентироваться в
определённой ситуации.
Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании Центра дистанционного и заочного
обучения ЕГУ протокол № 2 от 30 ноября 2012 года.
Директор ЦДО
А.Е. Пупцев