Как написать статью для сайта

Как написать статью для сайта
Трушина Ольга Витальевна
Учитель русского языка и литературы
МАОУ гимназия № 6 г. Томска
Разработка урока на тему «Как написать статью для сайта»
в рамках практической части сетевого проекта
«Современный урок: кейс-метод»
Класс – 5, общеобразовательный
Время занятия – 2 урока
Вид кейса – обучающий
Тип кейса – эвристический
Тема урока: Как написать статью для сайта
Цель: ознакомление с правилами написания статьи для сайта о русском языке
Задачи: усваивать требования к статье для сайта, отрабатывать навыки
чтения и анализа прочитанного, развивать умения работать в группе, вести
дискуссию, повторять лингвистический материал.
Актуальность: статья для сайта, блога имеет свою специфику, связано это с
особенностями интернета. Каждый сегодняшний пятиклассник столкнётся с
проблемой создания текста для сети.
Проблема: Как правильно писать статьи на сайте? Как написать статью,
понятную для читателя и поисковика?
Задания по группам (деление групп по партам): Учитель вместе с учениками
создаёт сайт о русском языке. Нужна статья богатстве и выразительности
глаголов (ребята на предыдущем уроке обсуждали эту тему на уроке). Эта
статья должна отвечать требованиям читателей интернета и Поисковой
Системы.
Для того чтобы решить проблему ученики знакомятся с подготовленным
кейсом, в котором предложена информация о требованиях к таким текстам.
Учащиеся должны ознакомиться с кейсом, составить «Памятку автора» и
написать на втором уроке собственный текст, отвечающий данным запросам.
1 урок
I этап Работа с кейсом:
Кейс предоставляется ученикам на 1 уроке. На его изучение по группам,
отводится около 20 минут урока.
Содержание кейса:
1. http://trynyty.ru/stati_na_sait/ (раздел Как писать статьи)
Для 5 -классников трудно освоить всю информацию статьи. Учитель
упрощает материал и раздаёт как карточки, упоминая этот сайт.
1. Прежде написания статей на сайте мы должны составить ключевую
фразу, слово. Придумайте красивый заголовок. Чем ярче текст названия
статьи, тем больше шансов, что его прочитают.
2. Разделите статью на несколько частей. Вступление, основной текст и
заключение.
3. Статья должна быть на 100% уникальна, т.е. ранее не публиковалась в
Интернете. Проверяем уникальность, через программу Адвего.
4. Важным фактором при написании статьи, является плотность ключевого
слова, т.е. сколько раз ключевое слово повторялось в статье. Раньше
нормой было 3-5%, теперь от 1 до 2%. Это означает что, на 100 слов
точное ключевое слово должно повторяться не менее одного раза , но не
более 5-ти.
5. Ключевое слово обязательно используем в первом и последнем абзаце и
желательно в перовом и последнем предложении.
6. Ключевое слово используем в заголовках и подзаголовках.
7. При написании статьи используйте разные словоформы ключевого
слова, но точная словоформа должна доминировать.
2. http://webmastermix.ru/creation-content/37-how-write-clauses.html
Сайт
открыт для работы и выведен на экран интерактивной доски. Но для удобства
работы информация распечатана.
Содержание кейса
Как писать статьи для сайтов или блогов?
Как сделать статью более привлекательной для посетителей?
В связи с этим я хочу представить некоторые основные рекомендации,
которых необходимо придерживаться при написании статей.
По сравнению с написанием статей для различного рода печатных изданий,
здесь имеются свои особенности. Связанно это в первую очередь с
различного рода особенностями самой сети интернет.
Прежде чем начинать писать статью составьте ее план.
Составлять план вы можете непосредственно перед написанием статьи или в
тот момент, когда вам пришла идея для ее написания. План должен состоять
из определенного количества пунктов, каждый из которых должен
отображать определенный ключевой момент статьи.
Хорошо будет, если вы не только составите коротенькие пункты плана, но и
кратко пометите, то о чем конкретно в том или ином пункте вы должны
рассказать.
Придумайте цепляющий заголовок.
Заголовок интернет статьи играет важную роль. Происходит это из-за того
что в основном посетители сайтов не читают весь текст который там
написан. Они просто быстро пробегают глазами по тексту, как бы сканируя
его. Именно в тот момент, когда посетитель видит ваш заголовок и решается,
будет ваша статья прочитана или нет.
Введение и заключение.
Обязательно делайте введение и заключение вашей статьи. Введение не
должно быть большим. В нем вы должны кратко отразить основную
проблему, которую вы собираетесь поднять в статье, а далее в ходе статьи
предложите собственное решение этой проблемы. Введение должно цеплять
посетителя и мотивировать его на прочтение всей статьи полностью.
Что касается заключения то оно тоже не должно быть длинным. Здесь вы
можете кратко обобщить статью, либо высказать какие, либо рекомендации и
пожелания касаемо проблемы, поднимаемой в статье.
Автор статьи должен разбираться в вопросах, которые он поднимает в
статье.
По какой бы теме вы не писали статью вы должны сами разбираться в
данном вопросе. Без этого написать качественную статью практически
невозможно. Поэтому если знаний по теме статьи у вас не достаточно то, вы
можете найти информацию, касающуюся данной темы, в интернет,
прибегнув к помощи поисковых систем.Ни в коем случае не копируйте и не
переписывайте содержимое статей, которыми вы пользовались. Вы должны
написать уникальную статью для сайта, в которой отразите свои мысли и
идеи.
Размер статьи и стиль ее написания.
При написании статьи вы должны подавать весь материал последовательно.
Одна мысль должна плавно переходить в другую на протяжении всей статьи.
Не нужно использовать тяжелые текстовые комбинации. Писать необходимо
простыми словами, стараясь избегать длинных предложений. Вы должны
разложить по полочкам все моменты, затрагиваемые в статье.Оптимальный,
рекомендуемый размер статьи для интернета должен составлять 500 – 700
Статья должна приносить реальную пользу.
Ваша статья обязательно должна решать определенную проблему. Чтобы
человек, прочитавший ее, мог применить полученную в ходе прочтения
статьи информацию на практике и получить определенный положительный
результат. Если же ваша статья не решает проблем то это значит, что
информация, изложенная в ней, не представляет никакой ценности.
Делайте хорошую разметку вашей статьи.
Всегда разбивайте текст вашей страницы на небольшие абзацы. Ни в коем
случае не публикуйте статью одним сплошным текстовым массивом или с
огромными абзацами. Такой текст очень плохо читать на экране монитора,
поэтому велика вероятность, что ваша статья просто не будет прочитана.
Что касается, длинны строки, то она также не должна быть слишком
большой. Длинные строки “пересекаются” между собой и такой текст очень
трудно читать. Поэтому старайтесь делать строки примерно не более 20см, а
лучше всего 10 – 15см в дину. При этом не забывайте про размер и тип
шрифта. Не делайте размер букв слишком маленьким. Чтение мелкого
шрифта очень быстро утомляет глаза.
Хочу заметить, что писать статьи для интернета может практически любой
человек.
3. Пример интересной статьи в интернете по русскому языку.
http://mashasasha.ucoz.com/publ/lingvisticheskie_sochinenija/sila_russkogo_glagola/2-1-0-23
Статья называется «СИЛА РУССКОГО ГЛАГОЛА»
«Глагол — необыкновенная часть речи. В чем же заключается его сила?
Удивительным свойством русского глагола является его способность не
только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. А
протекает оно необычайно разнообразно: может совершаться длительное
время (прыгать, толкать, кричать, думать, слушать), но может произойти в
один момент (прыгнуть, толкнуть, крикнуть, блеснуть), может обозначать начало действия (запеть, закричать, заболеть, загреметь) или, напротив, его
конец (допеть, доварить, доделать, . дописать, дочитать), может указывать на
действие, доведенное до определенного результата (прочитать, сварить,
выбелить, отстроить, прожарить), или происходить время от времени, с
некоторыми перерывами (помешивать, похаживать, подкармливать,
почитывать), или сопровождать другое действие (подпевать, приплясывать,
подыгрывать, притопывать), или действие, ограниченное во времени
(посидеть, полежать, почитать., поговорить), или действие ослабленное
(подкрасить, подклеить, подтаять), или, напротив, интенсивное действие,
усиленное в своем проявлении (раскормить, разодеться, расхвалить,
разговориться).
Возьмем четыре глагола одного корня: стать, ставить, стоять, становить.
От них при помощи приставок пред, при, за, от и др., флексии возвратности и
суффиксов «многократности» можно образовать около 300 глаголов...
Таковы: статься, ставиться, становиться, встать, вставить, вставать,
вставлять, достать, доставить, достоять, доставать, доставлять, достаивать,
достаться, составиться, достояться, доставаться, доставляться и т. д
Значений этих много, и рассказ о них может быть продолжен. Но уже
очевидно то, что сила глагола-- в его возможности присоединять к себе
различные приставки и суффиксы, мощное средство обогащения русского
языка.»
Комментарий учителя: в тексте 215 слов. Ключевые слова (сила русского
глагола) в начале текста встречаются 3 раза, в конце текста – 4 раза. Тема
текста раскрыта, автор отлично подобрал аргументы. Статья названа
правильно. Легко находится в Яндексе.
II этап Составление «Памятки автора»
Учитель помогает разобраться с требованиями к тексту, разъясняет
непонятные слова. Проверяется работа групп по составлению памятки. Этот
этап занятия длиться около 15 минут.
Примерный вариант «Памятки автора»
1. Прежде чем начинать писать статью составьте ее план. Разделите
статью на несколько частей. Вступление, основной текст и заключение.
2. Составьте ключевую фразу, словосочетание.
3. Придумайте цепляющий заголовок, по которому легко будет найти в
поисковой системе.
4. Разбирайтесь в вопросах, которые поднимаете в статье.
5. Правильно оформите статью (размер статьи, деление на абзацы и стиль
ее написания)
Ребята стараются сделать памятку слишком подробной, пытаются
переписывать всё подряд, поэтому учителю сразу надо объяснить, что
памятка – это краткое наставление о чём-либо.
III этап Обобщение полученных результатов. Каждая группа должна
ответить на вопрос: «Что нового узнали на уроке про написание статьи для
сайта?» одним предложением. 5 минут
2 урок
Итоговое занятие посвящено непосредственно составлению текста,
подведению итогов, обобщению полученных результатов. В каждой группе
есть планшет – ноутбук, поэтому легко проверить не только текст, но и
оформление. Тему задаём одну «Сила русского глагола». По времени хватает
15-20 минут, т.к. фактический материал отработан на уроке, писали
сочинение, которым можно пользоваться.
Удачный текст для сайта
Сила русского глагола
Заголовок группы: Глагол – большая сила
«В русских глаголах заключена большая сила! И это правда.
Только глагол может заставить нас негодовать, плакать, восхищаться.
Именно эта часть речи передаёт всё разнообразие человеческих чувств и
действий. Нет глагола - нет действия!
Прошлое время, настоящее, будущее – всё подвластно глаголу. Без глагола
русский язык был бы ленив и невнятен. Приказ, просьбу, молитву, клятву-всё
можно выразить глаголом.
Почти у каждого русского глагола есть несколько синонимов и много
значений. Это позволяет достоверно и точно передать действия кого бы то ни
было. Недаром эта часть речи является второй по частоте употребления
после существительного.
Тот, кто не понимает силы русского глагола , никогда не станет хорошим
писателем и рассказчиком.»
Конечно, можно придраться, что нет примеров в работе. Но цель работы
была все-таки достигнута:
1.
2.
3.
4.
Заголовок цепляет
Ключевые слова повторяются
Композиция и оформление правильные
Нет фактических ошибок.
Выступление групп и обсуждение – 15 минут. Критерии в «Памятке автору»
Выставляются оценки- 5 минут.
Критерии: 1. Эффективность работы в группе -2балла
2. Участие в обсуждении работы другой группы-2балла
3. Дисциплина на уроке (5 – классников ешё приходится
сдерживать) -1 балл
Оценки каждому выставляют в группе в оценочном листе.
Оценочный лист:
Список
группы
Эффективность
работы в группе
2 балла
Участие в
обсуждении
работы др.
группы 2б.
Дисциплина
на уроке
1 балл
Всего
Домашняя работа: сдать в печатном варианте статью на сайт. Тема
свободная. Каждый покажет, чему научился на уроке.