ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Реклама
ДИСЦИПЛИНЫ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Федеральный компонент
ФИЛОСОФСКАЯ
Дисциплина «Философская антропология» относится к
АНТРОПОЛОГИЯ
федеральному компоненту дисциплин специализации
учебного плана специальности 030101.65 Философия и
адресована студентам 4 курса (7,8 семестры).
Дисциплина
реализуется
кафедрой
социальной
философии.
Предметом дисциплины является: глубокое овладение
историко-философским и современным материалом,
прежде всего, наследием представителей немецкой
антропологической школы XX в. и умение
самостоятельно
анализировать
сложные
первоисточники.
Цель дисциплины: историческое и систематическое
рассмотрение основных проблем и понятий наиболее
значительных
представителей
философской
антропологии.
Задачи: выявлять антропологический контекст текущих
социально-политических дискуссий и дискуссий по
проблемам прикладной этики; ориентироваться в
наиболее влиятельных направлениях в современной
антропологии.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать различные методы научного и философского
исследования
и
уметь
их
использовать
в
профессиональной деятельности; уметь правильно и
убедительно оформить результаты мыслительной
деятельности и обладать навыками ведения дискуссий
по философско-антропологической проблематике.
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: лекции (52 часа), семинары (16
часов).
Формой итогового контроля знаний студентов является
зачет в 7 семестре, экзамен в 8 семестре.
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ Дисциплина «Философские проблемы конкретных
КОНКРЕТНЫХ ДИСЦИПЛИН дисциплин» относится к федеральному компоненту
дисциплин
специализации
учебного
плана
специальности 030101.65 Философия и адресована
студентам 1,2,5 курса (2,3,4,9 семестры).
Дисциплина реализуется кафедрой истории науки и
кафедрой современных проблем философии.
Предметом дисциплины являются философские
проблемы истории и теории науки.
Цель курса – сформировать у студентов общее
представление о науке как целостной когнитивносоциальной системе в ее культурно-историческом
развитии, выработать у них научный подход к оценке
проблем развития науки как формы культуры; показать
актуальные философские проблемы современного
естествознания.
Задачи курса – освоить основные
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
АРГУМЕНТАЦИИ
историко-научные и философские концепции развития
науки, оценить основные культурно-исторические
этапы развития мировой науки, теоретически и
практически оценить роль и значение истории науки
как системообразующей дисциплины, понять основные
методы естественнонаучного исследования: измерения,
мысленного и реального эксперимента, применения
математического подхода к описанию процессов и
явлений природы.
Студент в результате обучения
должен знать:
основные исследовательские школы и направления в
истории
науки;
основные
особенности
и
закономерности развития науки как целостного
когнитивно-социального феномена;
Уметь: прослеживать истоки возникновения научного
знания, важнейших направлений отраслей науки и
техники;
грамотно комментировать основное
содержание конкретных важнейших научных теорий и
основополагающих научно-концептуальных моделей;
Владеть: навыками самостоятельной постановки и
решения локальной исследовательской историконаучной проблемы; навыками работы с основными
видами источников по истории науки;
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: лекции (82 часа).
Формой итогового контроля знаний студентов являются
зачеты в 2,3,9 семестрах, экзамен в 4 семестре.
Дисциплина «Теория и практика аргументации»
относится к федеральному компоненту дисциплин
специализации
учебного
плана
специальности
030101.65 Философия и адресована студентам 4 курса
(7 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой математики, логики
и интеллектуальных систем в гуманитарной сфере.
Предметом дисциплины является: овладение культурой
мышления, способностью в письменной и устной речи
правильно и убедительно оформить результаты
мыслительной деятельности.
Цель дисциплины: систематическое рассмотрение
основных проблем и понятий современной теории
аргументации.
Задачи: освоить понятийный арсенал эпистемологии,
ознакомиться с основными типами современных
учений о познании; овладеть навыками ведения
дискуссий по познавательной проблематике; научиться
характеризовать те или иные концепции с точки зрения
их обоснованности и соответствия практике познания.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать различные методы научного и философского
исследования
и
уметь
их
использовать
в
профессиональной деятельности; уметь: использовать в
профессиональной деятельности знание учений о
познании в классической и современной философии;
владеть: культурой мышления, способностью в
письменной и устной речи правильно и убедительно
оформить результаты мыслительной деятельности;
методами и приемами логического анализа, умением
работать с научными текстами и содержащимися в них
смысловыми конструкциями.
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: лекции (24 часа), семинары (10
часов).
Формой итогового контроля знаний студентов является
зачет в 7 семестре.
Национально-региональный компонент
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК
Дисциплина «Китайский язык» относится к курсам по
выбору цикла общепрофессиональных дисциплин, к
региональному компоненту дисциплин специализации
и к факультативам учебного плана специальности
030101.65 Философия и адресована студентам 1-5
курса (1-9 семестры).
Дисциплина реализуется кафедрой восточных языков.
Предметом дисциплины является: современный
китайский язык (путунхуа).
Цель дисциплины: научить студента владеть устной и
письменной речью в пределах изученной общественнополитической,
экономической,
страноведческой,
историко-филологической, философской и бытовой
тематики и выполнять функции переводчикареферента, пользуясь активным запасом лексики и
фразеологии в 4500 единиц.
Задачи: приобретение студентами навыков чтения
современной прессы, литературных произведений,
общение на языке на бытовые темы; осознание
студентами места китайского языка в общей
типологической и генетической классификации языков
мира, а также его основных особенностей; умение
работать со специальной литературой на китайском
языке.
В результате изучения дисциплины студент должен
понимать устную диалогическую и монологическую
речь; понимать письменную речь; уметь переводить
сообщения, доклады и т. п. на русский язык и с
русского; владеть иероглифической письменностью;
навыками диалогической речи, беседы в определенной
ситуации; навыками устного перевода двусторонней
беседы.
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: практические занятия (1182 часа).
Формой итогового контроля знаний студентов являются
зачеты в 1,5,6,7,8 семестрах, экзамены во 2,3,4,9
семестрах.
ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ И Дисциплина «Психология обучения и воспитания»
ВОСПИТАНИЯ
относится к региональному компоненту дисциплин
КУЛЬТУРА КИТАЯ
специализации
учебного
плана
специальности
030101.65 Философия и адресована студентам 5 курса
(9 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой педагогической
психологии.
Предметом
дисциплины
является:
подготовка
студентов
к
решению
основных
психологопедагогических проблем, стоящих перед современным
обществом, а также освоение студентами ведущих
методов и методик педагогической психологии.
Цель дисциплины: исследование и разработка
современных методик и технологий обучения и
воспитания,
формирование
понимания
общих
механизмов организации психики, личности и сознания.
Задачи: 1. раскрыть студентам психологические
механизмы усвоения информации, знаний и включения
личности в культуру общества;2. сформировать у
студентов навыки психологической организации
учебного и воспитательного процесса; 3. обучить
студентов технологии организации умственных
действий и понятий, разработанной в современных
психологических концепциях.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные
положения
и
концепции
педагогической психологии, уметь разрабатывать
методики обучения на основе современных психологопедагогических
теорий
(теория
планомерного
формирования умственных действий П.Я.Гальперина,
теория развивающего обучения В.В.Давыдова), владеть
основными приемами воспитания и обучения,
формирования личности в поли-культурной и полиидеологической ситуации.
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: лекции (24 часа), семинары (10
часов).
Формой итогового контроля знаний студентов является
зачет в 9 семестре.
Дисциплина
«Культура
Китая»
относится
к
региональному компоненту дисциплин специализации
учебного плана специальности 030101.65 Философия и
адресована студентам 3 курса (6 семестр).
Дисциплина реализуется кафедрой истории и
филологии Дальнего Востока.
Предметом дисциплины является: изучение и попытка
систематического осмысления основных фактов,
понятий, идеологем, лежащих в основе китайской
цивилизации и имеющих отношение к таким сферам
науки о Китае как язык, литература, искусство, театр.
Цель дисциплины: привитие студентам навыков
понимания основ традиционной китайской культуры в
результате комплексного изучения духовного наследия
Китая - художественной и исторической литературы,
искусства, религии, материальной культуры
Задачи: ознакомить учащихся с краткой культурной
характеристикой КНР в синхронном и историческом
аспектах
В результате изучения дисциплины студент должен
знать «базисные» сведения о языке, культуре и
словесности изучаемой страны (Китая), включая
сравнительную характеристику китайской культуры в
сравнении с элементами западной цивилизации, уметь
проводить сопоставительный анализ полученных в ходе
обучения данных и обладать навыками работы с
классическими китайскими текстами и традиционными
словарями.
Предусмотрены следующие организационные формы
учебных занятий: лекции (34 часа).
Формой итогового контроля знаний студентов является
экзамен в 6 семестре.
Скачать