Терапия су-джок

Терапия су-джок – детям дружок
В нашем детском саду приветствуются эксперименты, нововведения, которые могут сделать
детей здоровыми, закалёнными, сильными. Заинтересовала нас, к примеру, Су-Джок терапия направление восточной медицины, где особое внимание отводится воздействию на активные
точки, которые находятся на кистях рук и стопах.
Воздействуя на рефлекторные зоны, можно передавать информацию всему организму и лечить все тело,
активизируя механизмы самовосстановления.
Су-Джок терапия основана профессором из Южной Кореи, который обратил внимание, как кисть руки похожа
на тело человека. Профессор отметил соответствие внутренних органов и точек руки человека, показал
способы лечения.
Метод Су-Джок терапии получил широкое распространение, так как обладает рядом достоинств:
¨ Высокая эффективность.
При правильном применении выраженный эффект наступает уже через несколько минут, а иногда и секунд.
¨ Абсолютная безопасность применения.
Эта лечебная система создана не человеком – он только открыл ее – а самой природой. В этом причина ее
силы и безопасности. Стимуляция определённых точек приводит к излечению. А неправильное применение
метода никогда не наносит вред человеку – оно просто неэффективно.
¨ Универсальность метода.
С помощью Су-Джок терапии можно лечить любую часть тела, любой орган, любой сустав.
¨ Доступность метода для каждого человека.
В Су-Джок терапии не нужно ничего выучивать и запоминать. Метод достаточно один раз понять и им можно
пользоваться всю жизнь.
¨ Простота применения.
Ваши руки и знания всегда с вами. А подходящий инструмент для проведения лечения вы без труда найдете.
Использование Су-Джок терапии в работе с детьми открывает большие возможности.
Ребенок, как исследователь, сравнивая свою руку и строение человека, находит аналогии в их строении,
проверяет существующие гипотезы, приходит, с помощью воспитателя и его наводящих вопросов, к
определённому мнению о пользе метода.
Ребенок, как врач, может заботиться об укреплении своего здоровья, оказывать себе и друзьям некоторую
помощь.
Ребенок, как творец, способен, создавая поделки из природного материала, укреплять свое здоровье и
заряжаться дополнительной энергией.
Работу с детьми начинаем с того, что рассматриваем строение тела человека и кисти руки:
¨ По количеству выступающих частей кисти руки. Находим, что их пять.
¨ По количеству сегментов у выступающих частей. У головы две части – голова и шея. У большого пальца –
две фаланги, у остальных четырех пальцев – по три фаланги, разделенные суставами.
¨ По значимости выступающих частей.
Объясняем детям:
- Голова контролирует туловище и конечности. Большой палец кисти может свободно коснуться ладони и
всех остальных пальцев. Он выполняет важную роль при удержании предметов.
Почему же кисть так подобна телу? Профессор сделал предположение, что природа не случайно создала
тело и кисть руки похожими, что это своеобразный пульт, с помощью которого можно лечить человека. Мы
предлагаем детям проверить, правда ли это. Находим точки соответствия при ушибах, насморке и так далее.
Удостоверившись в правильности выдвинутой теории, дети играют во врачей, Су-Джок терапевтов. Для них
становится понятно, для чего надо ходить босиком по массажным дорожкам, так как это не только массаж
стопы, но и укрепление всего организма.
Шарики и пружинки Су-Джок - это «медицинские сестрички», которые ежедневно следят за здоровьем и
предотвращают болезни разных внутренних органов. С ними дети знакомятся на занятиях «Познай себя», и
находят их на своих пультах - ладошках.
Шарик я!
Детей лечу В этом кабинете.
Чтобы реже Шли к врачу
Маленькие дети.
Я весёлая пружинка – Медицинская сестра!
Разрешаю вам, больной,
Поиграть чуть-чуть со мной.
Очень полезен массаж кончиков пальцев и ногтевых пластин кистей и стоп. Эти участки соответствуют
головному мозгу. Кроме того, на них проецируется все тело человека в виде мини-систем соответствия.
Поэтому кончики пальцев массажируем до стойкого ощущения тепла. Это оказывает оздоравливающее
влияние на весь организм.
Источником дополнительной энергии могут быть, к примеру, семена различных растений, поэтому, чем чаще
дети исследуют их, делают картины, поделки, просто перебирают, тем лучше для оздоровления организма и
творческого развития ребенка.
Таким образом, использование Су-Джок терапии способствует снижению заболеваемости, уменьшению
срока болезни, развитию творческих способностей детей.
Родителей очень часто волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие
ребенка и как правильно подготовить его к школе. Ни для кого не секрет, что развитие
руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Как же развивать
мелкую моторику?
Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего детства. Уже в
младенческом возрасте можно выполнять массаж пальчиков и кистей рук, воздействуя тем
самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. Так же развитию мелкой
моторики дошкольников способствует перебирание крупных, а затем и более мелких
предметов – пуговицы, бусины, крупы, выполнение пальчиковой гимнастики и др.
Хорошим помощником в развитие мелкой моторике являются необычные «ёжики» Су
Джок. Это шарики – массажёры с кольцами внутри. Так как на ладони находится множество
биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж
специальным шариком. Его можно катать по пальцам, по ладошке, от подушечек пальцев до
локтя. Прокатывая шарик, дети массируют мышцы рук, что активизирует мозг, способствует
развитию речи, внимания, памяти и мелкой моторики рук.
В каждом шарике есть «волшебное» колечко. Кольцо нужно надеть на палец и
провести массаж каждого пальца. Это оказывает оздоравливающее воздействие на весь
организм. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову
человека.
Использование Су Джок массажёра возможно в любом месте и в любую свободную
минутку. Это интересно не только детям, но и взрослым. Он не имеет противопоказаний к
применению, доступен для любого человека: приобрести его можно в любой аптеке города.
При систематическом использовании Су Джок к концу дошкольного возраста кисти рук
ребенка становятся более подвижными и гибкими, что способствует успешному овладению
навыками письма в будущем.
Использование самомассажа с помощью шарика Су-Джок в сопровождении легко
запоминающихся стихов и в сочетании с сюрпризными игровыми моментами позволяют
использовать их как весёлые непринуждённые минутки отдыха и, в то же время, повысить
эффективность логопедической работы. Занятия по развитию мелкой моторики необходимо
проводить систематически по 2-5 минут ежедневно.
Игровые упражнения для развития мелкой моторики с использованием
«ёжика» Су Джок:
Вот помощники мои
Вот помощники мои.
(показать пальцы)
Их, как хочешь поверни.
По дорожке белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
(шариком провести по руке, до локтя)
Чок, чок, чок,
Чок, чок, чок –
Скачет резвый табунок.
(повторить с другой рукой)
На лужок
На лужок пришли зайчата ,
Межвежата, барсучата,
Лягушата и енот.
(поочередно надеваем кольцо на каждый палец)
На зеленый ты лужок
Приходи и ты, дружок!
(катаем шарик по ладошке)
Капустка
Мы капустку рубим, рубим,
(ребром ладони стучим по шарику)
Мы капустку солим, солим,
(подушечками пальцев трогаем шарик)
Мы капустку трем, трем
(потираем ладошками о шарик)
Мы капустку жмем, жмем.
(сжимаем шарик в кулачке)
Рыбки
Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде,
(перекидывать шарик из руки в руку)
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке,
(сжимать, разжимать шарик в кулачке)
Игрушки
На большом диване в ряд
Куклы Катины сидят:
Два медведя, Буратино,
И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
(поочередно катаем шарик Су Джок к каждому
пальчику, начиная с большого)
Раз, два, три, четыре, пять.
Помогаем нашей Кате
Мы игрушки сосчитать.
Вот все пальчики мои
Вот все пальчики мои
Их, как хочешь, поверниИ вот этак, и вот так,
Не обидятся никак.
Раз, два, три, четыре, пять,
Не сидится им опять. Постучали,
(постучать пальцами о шарик)
Повертели (повертели шарик на ладошке)
И работать захотели.
Дали ручкам отдохнуть,
А теперь обратно в путь.
С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и
ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой
моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.