Использование вещественных источников на уроках истории

Использование вещественных
источников
на уроках истории
Ринчинова Елена Николаевна,
учитель истории и обществознания
МБОУ «Туринская средняя школа»
Вещественные источники — это орудия
производства и созданные с их помощью
материальные блага: постройки, оружие,
украшения, посуда, произведения искусства
- всё, что является результатом трудовой
деятельности человека.
Вещественные источники, в отличии от
письменных, не содержат прямого рассказа
об исторических событиях, и основанные на
них исторические выводы являются
результатом научной реконструкции. (1)
Вещественные источники - предметы,
представляющие собой вещи, сделанные
людьми и обладающие определенной
утилитарностью. Это орудия труда, бытовая
утварь, средства передвижения, оружие и
другие предметы разнообразного назначения,
которые содержат информацию о
хозяйственной деятельности, бытовом укладе,
социальной организации, эстетических и
религиозных представлениях.
Содержащаяся в вещественном источнике
информация передается непосредственно через
материальную сторону предмета - его форму,
устройство, материал, размер, вес, цвет. (2)
Работа с вещественными
источниками на уроке:
1.Помогает учащимся познакомиться с
социальным опытом прежних поколений.
2. Даёт возможность проявить активность и
умение взаимодействовать между собой.
3. Формирует и развивает познавательный
интерес.
.
Зуб мамонта.
Каменное рубило
Кости мамонта
Ваза из Карфагена.
Копия.
Коллекция
значков.
Бюст В.И. Ленина.
Наконечник
пионерского знамени
Газета «Правда».
Копия
Книги Л.И. Брежнева
Талоны.
90-е годы 20 века.
Самовар
и подстаканники.
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!