комплекс дисциплин различных по содержанию и методам
реклама
Реализация краеведческого принципа и краеведческого подхода при изучении географии Краеведение- комплекс дисциплин различных по содержанию и методам исследования, но ведущих по своей сущности к научному и всестороннему познанию края. БИОЛОГИЧЕСКОЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ЭТНОГРАФИЧЕСКОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ХОЗЯЙСТВЕННО – ЭКОНОМИЧЕСКОЕ Целью предмета краеведения является воспитание гражданина России, патриота своей малой Родины, знающего и любящего свой край, город, поселок и желающего принять активное участие в его развитии. ИСКУССТВО ПРИРОДА НАСЕЛЕНИЕ И ЭКОНОМИКА ИСТОРИЯ Задачи географического краеведения • Изучение особенностей природных компонентов окружающей местности, объектов хозяйственной деятельности • Овладение знаниями, необходимыми для бережного отношения к природе Родины • Формирование практических навыков в изучении природы, хозяйства и населения своего населенного пункта • Формирование приемов работы с географическими источниками знаний, приборами и инструментами • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирующих стремления знать как можно больше о родном крае • Формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видение своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем Методы изучения • • • • Объяснительно иллюстративный Частично – поисковый Сравнительный Работа с краеведческой литературой и источниками • Исследовательский • Использование информационных технологий (ИКТ) и возможностей Интернет Формы краеведческой работы УЧЕБНО – -ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ УЧЕБНО – - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ Краеведческий принцип реализуется в рамках урока, в то время как краеведческий подход чаще реализуется во внеклассной и внешкольной деятельности
