Презентация программы «Природоведение» в 5 классе в 2013-2014 учебном году Подготовила: Сёмина Елена Юрьевна, учитель географии ОШ № 12 г.Краматорск В целях адаптации пятиклассников рекомендовано • Не перегружать домашними заданиями • Следить, чтобы высокий темп урока не мешал усваивать новый материал • В первые 2 месяца давать словесную оценку без выставления в журнал • Избегать психотравмирующих ситуаций при выставлении контрольных, тематических, семестровых оценок • В первом семестре проводить гимнастику для глаз и физкультминутки ПРИРОДОЗНАВСТВО 5 КЛАС для загальноосвітніх навчальних закладів Затверджено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 06.06.2012 р. № 664 «Про затвердження навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня») Програму підготували: Гільберг Т. Г., Крячко І. П., Сак Т. В., Бєскова Н. В., Фіцайло С. С. Типовими навчальними планами на вивчення предмета передбачено усього 70 год., 2 год. на тиждень, із них – 3 год. резервний час Согласно новой редакции Государственного стандарта цель обучения природоведению формирование природоведческой компетенции учащихся Достижение этой цели обеспечивается путём организации учебно-воспитательного процесса на основе: • Компетентностного подхода • Деятельностного подхода • Личностно-ориентированного обучения Для реализации задач программы необходима материально-техническая база • Средства ИКТ • Карта звёздного неба • Географические карты, атласы, контурные карты • Атласы-определители растений, животных, грибов • Словари • Справочники в табличной или графической форме Изменения в содержании программы Введение • Информация об известных учёных-натуралистах • Методы изучения природы Практ.раб.№1 «Ознакомление с различными справочными изданиями природоведческих наук» Практ. раб. №2 «Ознакомление с простым оборудованием для научных наблюдений и опытов» Раздел 2 «Вселенная» Практ.раб.№4 «Определение известных созвездий на карте звёздного неба» Исследовательский практикум: «Наблюдение за звёздным небом на протяжении календарного года» Раздел 3 «Земля – планета Солнечной системы» Тема 1. «Земля как планета» • Работа с картографическими источниками Практ.раб.№5 «Нахождение на карте и глобусе экватора, полюсов, меридианов, полушарий» Практ.раб.№6 «Нахождение на карте и глобусе материков, частей света; географических объектов» Раздел 3 «Земля – планета Солнечной системы» Тема 2. «Планета Земля как среда обитания организмов» Практ.раб.№ 7 «Определение названий наиболее распространённых на Украине растений, грибов, животных с помощью атласов-определителей» Практ.раб.№ 8 «Ознакомление с распространенными и ядовитыми растениями, грибами и животными своей местности» Раздел 3 «Земля – планета Солнечной системы» Тема 3. «Человек на планете Земля» • Экологические проблемы и их решение Практ.раб.№ 9 «Составление Красной книги своей местности» Мини-проекты (на уроке и во внеклассное время) • Известные учёныенатуралисты. • Опавшая листва: польза или вред? • Космос далекий и близкий. • Свет галактик. • Почему мы видим только одну сторону Луны? • Капля, или «Где мы теряем воду?» • «Профессия» дождевого червяка. • Бактерии полезные и вредные. • Животные прошлого. • Не превратится ли Земля в пустыню? • Будь природе другом! Исследовательский практикум – самостоятельная работа учащихся во внеурочное время • Исследование зависимости скорости испарения жидкости от температуры и площади поверхности. • Исследование нагревания тел (разних по цвету и прозрачности) солнечными лучами. • Исследование экологических проблем своей местности.