Document 5129090

МАКСИМ
ГОРЬКИЙ
(1868 – 1936)
«Я в мир пришел,
чтобы не
соглашаться…»
Речевая разминка
•
•
•
•
Вез корабль карамель.
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
Прочитайте медленно с
«ворчащей» интонацией (еще: с
удивлением, сожалением,
вопросительно, утвердительно,
сердито, весело, скороговоркой).
Случай с
Евсейкой
Горький Максим (наст.
фамилия и имя Пешков
Алексей Максимович)
(16 марта 1868, Нижний
Новгород, - 18 июня
1936, Горки, под
Москвой).
ПСЕВДОНИМ –
(от псевдо... и греч. ónyma — имя),
подпись или имя,
которыми автор или артист
заменяют своё настоящее имя.
Семья Максима Горького
Детство и юность Алексея Пешкова были очень
тяжелыми. Отец его умер рано и мальчик оказался в
доме деда. Сызмальства ему пришлось работать:
сначала собирал всякое старьё (это называлось
“ветошничеством”), а потом был отдан “в люди”.
Алеша нянчил хозяйских детей, потом работал у
сапожника, мыл пол на пароходе.
Всего два года было отведено Алёше на освоение
школьных наук. Считали, что этого вполне
достаточно. Но Горькому этого достаточно не было.
Он учился не в школе, а сам, читая книги. На последние
деньги он вместо хлеба покупал книги и ночью, при
свече, читал каждую минуту ожидая наказания. Из книг
Алеша узнал о разных странах, об умных, гордых,
свободолюбивых людях, о том, что нужно бороться,
чтобы на Земле все были счастливы.
И таким образом он смог стать всемирно известным
писателем.
И он дал себе клятву всегда помогать людям. Прошли
годы, полные скитаний по России. Это было время
лишений, но и время познания жизни. Оно
сформировало позицию молодого Горького, ставшего в
ряды тех, кто защищал интересы простого народа. В
эти годы у него проявился талант писателя.
Двухтомный сборник очерков и рассказов, вышедший в
1898 г., принес ему широкую известность. Для
творчества молодого Горького характерны
настойчивые поиски героического в жизни: «Старуха
Изергиль», «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике»,
поэма «Человек». Вера в человека, способного на высшее
самопожертвование, составляет одно из важнейших
свойств гуманизма писателя.
Писал Горький и для ребят. Он написал сказку
«Воробьишко» - о птенчике Пудике, который не слушал
маму и чуть не погиб в лапах кошки. И «Случай с
Евсейкой» - о мальчике, который во сне попал на дно
моря, к рыбам; о своем детстве, о скитаниях деда
Архипа и Леньки. Рассказал Горький и о веселом сорванце
Пеле («Сказки об Италии»). Алексей Максимович был
редактором первого советского журнала для детей
«Северное сияние», стремился, чтобы дети могли
прочитать лучшие книги советских и зарубежных
писателей, делал все возможное, чтобы авторами
детских книг становились лучшие писатели нашей
страны. Горький встречался с ребятами, отвечал на их
письма, советовал им, как дружить, что читать, как
писать книги, как собирать марки, что должны делать
пионеры.
«Горячо приветствую будущих
героев труда и науки. Живите
дружно, как пальцы чудесно
работающих рук музыканта.
Учитесь понимать значение
труда и науки — двух сил,
которые решают все загадки
жизни, преодолевают все
препятствия на пути,
указанном вам отцами, на
пути к светлой, счастливой,
героической жизни».
Такие слова написал Горький в одном из своих последних
писем детям.
Произведения М.Горького для детей
Мальчик Боря написал
Максиму Горькому:
«Дядя Алёша! Я тебя
люблю, есть ли у тебя
лошадь, корова и бык?
Напиши нам рассказ
про воробьишку. И ещё
напиши нам какойнибудь выдуманный
рассказ, чтобы
мальчик удил рыбу.
Физкультминутка
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Однажды маленький мальчик
Евсейка, - очень хороший
человек! - сидя на берегу
моря, удил рыбу. Это очень
скучное дело, если рыба,
капризничая, не клюет. А
день был жаркий: стал
Евсейка со скуки дремать и бултых! - свалился в воду.
Свалился, но ничего, не
испугался и плывет тихонько,
а потом нырнул и тотчас
достиг морского дна.
Сел на камень, мягко
покрытый рыжими
водорослями, смотрит вокруг
- очень хорошо!
Ползёт, не торопясь, алая
морская звезда...
Солидно ходят по камням усатые
лангусты
семейство беспозвоночных отряд десятиногих ракообразных. Длина до 60
см
Боком-боком двигается краб
Везде на камнях, точно крупные вишни,
рассеяны актинии (морские анемоны),
отряд морских кишечнополостных клеточных коралловых полипов
Цветут, качаются морские лилии
Мелькают, точно мухи,
быстрые креветки
Вот тащится морская черепаха
По белым камням везёт свою
раковину рак-отшельник
Первый ученик
Дом,—не тележка у дядюшки Якова…
И вдруг, слышит, над головою у него точно кларнет
запищал:— Вы кто такой? Смотрит — над головою у него
огромнейшая рыба в сизо-серебряной чешуе, выпучила
глаза и, оскалив зубы, приятно улыбается, точно её уже
зажарили и она лежит на блюде среди стола.— Это вы
говорите? — спросил Евсейка.— Я-а…Удивился Евсейка и
сердито спрашивает:— Как же это вы? Ведь рыбы не
говорят! А сам думает:«Вот так раз! Немецкий я вовсе не
понимаю, а рыбий язык сразу понял! Ух, какой молодчина!»
Второй ученик
И, приосанясь, оглядывается: плавает
вокруг него разноцветная игривая
рыбёшка и — смеётся, разговаривает:
— Глядите-ко! Вот чудище приплыло:
два хвоста!
— Чешуи — нет, фи!
— И плавников только два!
Некоторые, побойчее, подплывают
прямо к носу и дразнятся:
— Хорош-хорош!
Евсейка обиделся: «Вот нахалки! Будто
не понимают, что пред ними настоящий
человек…»
И хочет поймать их, а они, уплывая из— Под камнями рак живёт, под рук, резвятся, толкают друг друга
Рыбий хвостик рак жуёт, носами в бока и поют хором, дразня
Рыбий хвостик очень сух, большого рака:
Рак не знает вкуса мух.
А он, свирепо шевеля усами, ворчит, вытягивая клешни:
— Попадитесь-ка мне, я вам остригу языки-то!
«Серьёзный какой»,—подумал Евсейка.
Большая же рыба пристаёт к
нему:
— Откуда это вы взяли, что
все рыбы—немые?
— Папа сказал.
— Что такое — папа?
— Так себе… Вроде меня,
только — побольше, и усы у
него. Если не сердится, то
очень милый…
— А он рыбу ест?
Тут Евсейка испугался: скажика ей, что ест! Поднял глаза
вверх, видит сквозь воду
мутно-зелёное небо и солнце
в нём, жёлтое, как медный
поднос; подумал мальчик и
сказал неправду:
— Нет, он не ест рыбы, костлявая очень…
— Однако — какое невежество! — обиженно вскричала рыба.
—Не все же мы костлявые! Например — моё семейство…
Третий ученик
Четвертый ученик
«Надо переменить разговор», — сообразил Евсей и
вежливо спрашивает:
— Вы бывали у нас наверху?
— Очень нужно! — сердито фыркнула рыба.— Там
дышать нечем…
— Зато — мухи какие…
Рыба оплыла вокруг него, остановилась прямо против
носа да вдруг и говорит:
— Мух-хи? А вы зачем сюда приплыли?
«Ну, начинается! — подумал Евсейка. — Съест она меня,
дура!»
И, будто бы беззаботно, ответил:
— Так себе, гуляю…
— Гм? — снова фыркнула рыба. — А может быть, вы —
уже утопленник?
— Вот ещё! — обиженно крикнул мальчик. — Нисколько
даже! Я вот сейчас встану и…
Попробовал встать, а — не может: точно его тяжёлым
одеялом окутали—ни поворотиться, ни пошевелиться!
Пятый ученик
«Сейчас я начну плакать», — подумал он, но тотчас же сообразил,
что, плачь не плачь,— в воде слёз не видно, и решил, что не стоит
плакать, — может быть, как-нибудь иначе удастся вывернуться из
этой неприятной истории. А вокруг — господи!—собралось разных
морских жителей — числа нет!
— Погодите, я, может, ещё авиатором буду,— говорит ему Евсей, а
на колени его влез лангуст и, ворочая глазами на ниточках, вежливо
спрашивает:
— Позвольте узнать, который час?
На ногу взбирается голотурия, похожая на
плохо нарисованного поросёнка, и шипит:
— Желаю с вами познакомиться поближе…
Дрожит перед носом морской пузырь, дуется,
пыхтит —укоряет Евсейку:
— Хорош-хорош! Ни рак, ни рыба, ни моллюск,
ай-я-яй!
Проплыла мимо сепия (каракатица),
совсем как мокрый носовой платок;
везде мелькают сифонофоры, точно
стеклянные шарики
колониальные свободноплавающие животные. Размер от 1 см до 3
м, у некоторых имеются нити (арканчики) длиной до 10 м,
служащие для поимки добычи
одно ухо щекочет креветка, другое - тоже
щупает кто-то любопытный,
даже по голове путешествуют маленькие
рачки,—запутались в волосах и дёргают их.
Шестой ученик
«Ой, ой, ой!»—воскликнул про себя Евсейка,
стараясь смотреть на всё беззаботно и
ласково, как папа, когда он виноват, а
мамаша сердится на него.
А вокруг в воде повисли рыбы —
множество! — поводят тихонько
плавниками и, вытаращив на мальчика
круглые глаза, скучные, как алгебра,
бормочут:
— Как он может жить на свете без усов и
чешуи?
Мы бы, рыбы, не могли бы раздвоить
хвосты свои!
Не похож он ни на рака, ни на нас — весьма
во многом!
Не родня ли это чудо безобразным
осьминогам?
«Дуры! — обиженно думает Евсейка.—У
меня по русскому языку в прошлом году две
четвёрки было…»
И делает такой вид, будто он ничего не
слышит, даже хотел беззаботно
посвистеть, но — оказалось— нельзя: вода
лезет в рот, точно пробка.
Седьмой ученик
А болтливая рыба всё спрашивает его:
— Нравится вам у нас?
— Нет… то есть — да, нравится… У меня дома… тоже очень хорошо, —
ответил Евсей и снова испугался: «Батюшки, что я говорю?! Вдруг она
рассердится, и начнут они меня есть…» Но вслух говорит:
— Давайте как-нибудь играть, а то мне скучно…Это очень понравилось
болтливой рыбе, она засмеялась, открыв круглый рот так, что стали
видны розовые жабры, виляет хвостом, блестит острыми зубами и
старушечьим голосом кричит:
— Это хорошо — поиграть! Это очень хорошо—поиграть!
— Поплывёмте наверх!—предложил Евсей.
— Зачем? — спросила рыба.
— А вниз уже нельзя ведь! И там, наверху,— мухи.
— Мух-хи! Вы их любите?.. Евсей любил только маму, папу и мороженое, но
ответил:
— Да…
— Ну что ж? Поплывём! — сказала рыба, перевернувшись головой вверх, а
Евсей тотчас цап её за жабры и кричит:
— Я — готов!
— Стойте! Вы, чудище, слишком засунули свои лапы в жабры мне…
— Ничего!
— Как это — ничего? Порядочная рыба не может жить не дыша.
— Господи! — вскричал мальчик.—Ну что вы спорите всё? Играть так
играть…
Восьмой ученик
А сам думает:
«Лишь бы только она меня немножко подтащила
наверх, а там уже я вынырну».
Поплыла рыба, будто танцуя, и поёт во всю мочь:
— Плавниками трепеща,
И зубаста, да тоща,
Пищи на обед ища,
Ходит щука вкруг леща!
Маленькие рыбёшки кружатся и хором орут:
— Вот так штука!
Тщетно тщится щука
Ущемить леща!
Вот так это — штука!
Плыли, плыли, чем выше — тем всё быстрее и легче, и
вдруг Евсейка почувствовал, что голова его выскочила
на воздух.
— Ой!
Учитель
Смотрит - ясный день,
солнце играет на воде,
зеленая вода
заплескивает на берег,
шумит, поет. Евсейкино
удилище плавает в море,
далеко от берега, а сам
он сидит на том же
камне, с которого
свалился, и уже весь
сухой!
Домашнее задание
1.Прочитать текст, подготовить
выразительное чтение.
2.Нарисовать иллюстрации к
понравившемуся отрывку.
Молодцы!
Спасибо за урок.
Консультант по компьютерным технологиям в
школе Корюков Юрий Георгиевич
uraspb@hotmail.ru