7,4 + 3, 2


Цель: Обобщение и систематизация
знаний учащихся по теме
«Алгебраическая сумма и правила ее
вычисления».
Какие выражения называют
алгебраическими суммами?
2. Что называют модулем числа?
3. Какие числа называются
противоположными? Чему равна
сумма противоположных чисел?
4. Какие числа называются целыми;
рациональными?
1.
x
-2,2
-3,5
1,3
-5,8
y
5
-4,3
-7
-2,2
x+y
2,8
-7,8
-5,7
-8
0,3+(-1,2)
1,4+(-0,5)
2,4+(-1,4)
2,2+(-0,2)
0,3+(-2,4)
1,5+(-0,2)
-1/2+ (-1/3)
-2/3+ (-3/4)
-4/7+(-3/4)
-5,6+ 7
-4,8+8
-3,7+ 5
5-6,8
4-7,2
8-10,1
-4,3+ (-3,2)
-6,2+(-3,8)
-3,3+(-4,8)
-0,9
0,9
1
2
-2,1
1,3
-5/6
-15/12
-19/28
1,4
3,2
1,3
-1,8
-3,2
-2,1
-7,5
-10
-8,1

Буратино:
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся, два – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик вам достать,
Нужно на носочки встать.
Математический
диктант
Представьте каждое из данных выражений в
виде алгебраической суммы:
а) – 12 – 7
б) – 34 + 9
в) 57 – 21
г) – 25 + 75
Математический
диктант
2.
Вычислите удобным способом:
а) 7,4 + 3, 2 – 7,4
б) – 35 + 17 + 3
в) 89 – 24 – 65
г) 67,1 – 42,5 – 67,1
Математический
диктант
Проверьте себя:
Представьте каждое из данных выражений в
виде алгебраической суммы:
а) – 12 – 7
= ( – 12 ) + (– 7)
б) – 34 + 9
= ( – 34 ) + (+ 7)
в) 57 – 21
= ( + 57 ) + (– 21)
г) – 25 + 75
= (– 25) + (+ 75)
Математический
диктант
Проверьте себя:
2.
Вычислите удобным способом:
а) 7,4 + 3, 2 – 7,4
= 7,4 – 7,4 + 3, 2
= 3, 2
б) – 35 + 17 + 3
= – 35 + (17 + 3)
= – 15
в) 89 – 24 – 65
= 89 + (– 24 – 65 )
=0
г) 67,1 – 42,5 – 67,1
= 67,1 – 67,1 – 42,5
= – 42,5
1.
2.
3.
4.
Какова была цель нашего урока?
Мы достигли поставленной цели?
С какими трудностями столкнулись
на уроке?
Проанализируйте свою работу на
уроке?
§ 8, № 269, 274, 283