Автор работы (проекта): Синенченко Мария Алексеевна

Автор работы (проекта): Синенченко Мария Алексеевна
Система
ценностей
человека
труд
любовь и
мир
природа
человек
красота и
гармония
Родина
социум
1 класс
Подумай, что будет, если исчезнут растения,
растительноядные
животные,
хищные
животные, почвенные микробы. Что произошло
Тема:
Ценность природы, ценность жизни.
«Живые обитатели
Видеть важность бережного отношения к
планеты»
природе как к среде обитания, понимать
с растениями и животными на рисунках?
ценность каждого живого существа.
Правильно ли поступают люди?
2 класс
Почему бывает так больно, когда обожжешься?
Почему
с
живыми
организмами
надо
Тема:
«Наша планета»
обращаться очень бережно?
Ценность жизни, ценность природы.
Осознавать
ценность
каждого
живого
существа, понимать важность бережного
отношения
желание
к
природе,
участвовать
в
воспитывать
поддержании
гармонии природы.
3 класс
Некоторые
истреблять
Тема:
организмы.
«Оболочка планеты,
Бережно
Другие считают, что так делать нельзя. Кто из
охваченная жизнью»
восхищаться
вредные
люди
для
предлагают
человека
живые
них прав и почему?
4 класс
Как ты считаешь, надо ли беречь воду, ведь ее
на планете очень много?
Ценность природы, ценность жизни.
относиться
гармонией,
к
природе,
царящей
в
природе.
Тема:
Ценность жизни, ценность природы.
«Как работает организм Понимать, что в природе все находится во
человека»
взаимосвязи, осознавать свою важность в
сохранении и приумножении природных
богатств,
воспитывать
эмоционально-
ценностное отношение к природе.
1 класс На каких рисунках человек ведет себя как разумное
существо? Где он ведет себя не разумно? Объясни,
почему ты так считаешь.
Тема:
Ценность человека. Давать оценку
«Живые обитатели
простым и однозначным поступкам с
планеты»
позиции общепринятых нравственных
правил.
2 класс Нужно ли помогать жертвам землетрясений в далеких
странах? Мог бы и ты найти способ им помочь?
Тема:
Ценность человека, социальной
«Наша планета»
солидарности, добра, ценность жизни.
Проявлять
чувство
эмпатии
по
отношению к другим людям.
3 класс Представь,
что
поспорили
твои
знакомые,
принадлежащие к разным народам. Каждый из них
Тема:
Ценность человека, социальной
«Современная Россия» солидарности.
Воспитание
чувства
утверждает, что только его народ хорошо готовит
уважения к многообразию народов, их
угощение, знает, какую носить одежду, лучше всех
культуре, традициям, осознание себя
поет песни. Как продолжить беседу, чтобы никого не
гражданином России.
обидеть, в том числе и свой народ?
4 класс Сформулируй свои собственные правила здорового
питания и объясни их смысл.
Тема:
Ценность
человека,
ценность
«Как работает организм истины. Оценивать простые ситуации и
человека»
однозначные
важности
поступки
бережного
с
позиции
отношения
здоровью человека и природе.
к
Государство – организация общества в какой-либо стране. В государстве Ценность
должны быть правительство, законы, служба порядка, армия
Гражданин
государства
–
человек,
который
связан
гражданственности,
патриотизма
с
каким-то Ценность
гражданственности,
определенным государством: признает это государство своим, находится под ценность свободы
его защитой, использует свои гражданские права и выполняет гражданские
обязанности
Народное ополчение – в разные времена в истории нашей страны так Ценность
называли войско, созданное простыми людьми – горожанами и крестьянами ценность
– для спасения России от иноземных захватчиков
человечества
гражданственности,
патриотизма,
ценность
Природа – все живые организмы и неживые предметы, которые возникли и Ценность природы, ценность жизни
существуют без участия человека
Природные богатства – все, что дает природа человеку
Ценность природы
Экосистема – единство живых организмов и их среды обитания, в котором Ценность жизни, ценность природы
живые организмы разных «профессий» способны совместными усилиями
поддерживать круговорот веществ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Задания,
направленные на формирование
нравственного сознания
Приемы,
направленные на развитие
эмоционально-чувственной
сферы