Живые организмы в окрестностях Красноярской средней школы

Исследовательский проект
Живые организмы в
окрестностях Красноярской
средней школы
Авторы проекта:
Квасникова Л.А. учитель биологии
Группа учащихся 5- 7 классов.
Тип проекта:
Исследовательский
Межпредметный
Средней продолжительности
Осуществляется группой учащихся 5- 7 класс
Характеристика проекта
Доминирующая
деятельность
исследовательская
Предметносодержательная
область:
Характер контактов среди
участников
 5 – 7 классы
 Количество участников 15 человек
Продолжительность:
Сентябрь – май.
Цель проекта:
Изучить разнообразие
живых организмов в
окрестностях школы
и оказать им
практическую
помощь
Режим работы:
42 учебных часа
Материально-техническое
обеспечение:
•записи голосов птиц и зверей
•определители
•фотографии и наборы карточек с
изображением растений и животных
•полевые блокноты, карандаши, часы,
бинокль
•фотокамера.
Дополнительно привлекаемые
участники:
Учитель ИЗО
Учитель технологии
Учитель информатики
Художник
Учитель русского языка и литературы
Новые методические приемы:

Изображение живых организмов средствами
живописи и фотографий
Работа по поиску загадок,
стихотворений, пословиц и
поговорок о растениях и животных
Знания на которые нацелен
результат проекта
 Определение растений и животных по
внешнему виду
Выявление особенностей места
обитания и поведения
Приобретение
практических навыков по
подкормке животных
Соответствие программе
12 часов
Экскурсии
Живая и неживая
природа 2 часа
Распространение
плодов и семян 2
часа
Живые организмы
зимой 2 часа
Живые организмы
весной 2 часа
Практические работы
Изучение состояния деревьев и кустарников на
пришкольном участке
Подкармливание птиц зимой 2 часа
Красота и гармония в природе 1 час
Работа кружка «Юннат» 32 часа
Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный этап: определение темы
исследования и предполагаемые направления
работы – сентябрь.
2. Начальный этап: обсуждение методов
исследования, распределение работ между
участниками – октябрь.
3. Основной этап: выполнение исследования и
подведение итогов – октябрь- май.
4. Заключительный этап: представление
результатов в виде материального продукта –
май.
Планируемые результаты:
-создание стенда «Экскурсия в природу»;
-Выставка литературного творчества;
-Составление схемы района исследования, с
указанием источников кормовой базы;
-Создание простейших определителей
растений и животных.
Выставка коллекции плодов и семян.
Создание альбома «Наши братья
меньшие».
Сбор материала для школьного
учебника по краеведению
«Многообразие живых
организмов степной зоны
Илекского района».