ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ – ОДНА ИЗ ГЛАВНЫХ ЗАДАЧ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ОТ КОМПЕТЕНТНОГО УЧИТЕЛЯ К КОМПЕТЕНТНОМУ УЧЕНИКУ Способствовать повышению уровня профессиональной компетентности учителя при внедрении в практику различных инноваций. Развивать способность педагога превращать специальность, носителем которой он является, в средства формирования личности учащегося. КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ – ЭТО СИНТЕЗ профессионализма, творчества, искусства Языки и литературы Обществознание Искусство Математика Естествознание Технологии Здоровье и физическая культура 4 Целью образовательной отрасли "Языки и литературы" является развитие личности ученика, формирования у него речевой и читательской культуры, коммуникативной и литературной компетентности, гуманистического мировоззрения, национального сознания, высокой морали, активной гражданской позиции, эстетических вкусов и ценностных ориентаций. Лингвистическая Социокультурная Социолингвистическая Коммуникативная компетенция Социальная Стратегическая Целью образовательной отрасли "Обществоведение", которое состоит из исторического и обществоведческого компонентов, есть обеспечение развития ученика как личности, которая руководствуется гуманистическими нормами и ценностями, осознает себя гражданином Украины и успешно самореализуется в современном украинском обществе. Основной целью образовательной отрасли "Искусство" является формирование у учащихся в процессе восприятия, интерпретации, оценки ими произведений искусства и осуществления практической деятельности системы ключевых, межпредметных эстетических и предметных художественных компетентностей как целостной единой основы мировоззрения, а также способности к художественно-творческой самореализации и культурному самовыражению. Основной целью образовательной отрасли "Математика" является формирование у учеников математической компетентности на уровне, достаточном для обеспечения жизнедеятельности в современном мире, успешного овладения знаниями из других образовательных отраслей в процессе школьного обучения, обеспечения интеллектуального развития учеников, развития их внимания, памяти, логики, культуры мышления и интуиции. Целью образовательной отрасли "Природоведение" является формирование у учеников естественно-научной компетентности как базовой и соответствующих предметных компетентностей как обязательной составляющей общей культуры личности и развития ее творческого потенциала. Целью образовательной отрасли "Технологии" является формирование и развитие проектнотехнологической и информационнокоммуникационной компетентностей для реализации творческого потенциала учеников и их социализации в обществе. Основная цель образовательной отрасли "Здоровье и физическая культура" развитие здоровьесберегающей компетентности путем приобретения учениками навыков сохранения, укрепления, использования здоровья и заботливого отношения к нему, развитию физической культуры личности и готовности к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций и защиты Отечества. ЦЕННОСТЬ СЕМИНАРА, ОТКРЫТЫХ УРОКОВ, ПЕДСОВЕТА – В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ, КОТОРАЯ СПОСОБСТВУЕТ: ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА, ВДОХНОВЕНИЮ, ДАЛЬНЕЙШЕМУ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ, ГОТОВНОСТИ РАБОТЫ В ИННОВАЦИОННОМ РЕЖИМЕ, ПРЕДСТАВЛЕНИЮ ИТОГОВ СВОЕГО ТРУДА. МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ СПОСОБСТВУЮТ: ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА КАЖДОГО УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ САМООБРАЗОВАНИЕ; ВНЕДРЕНИЮ НЕТРАДИЦИОННЫХ, ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ.