Психологические аспекты певческого процесса БОУДО УР

БОУДО УР «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ»
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
АСПЕКТЫ
ПЕВЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
АВТОР: ЗАЙНУЛЛИНА Г.Р., ПЕДАГОГ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САМООСОЗНАНИЕ СЕБЯ КАК УНИКАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ
 Выявления
самых лучших качеств.
 Внешняя и внутренняя красота
(присущая только ему)
 Осознание неординарного поведения,
общения с окружающими, внешнему
виду на сцене.
НАСТРОЙ И САМОВНУШЕНИЕ
Виденье себя со стороны.
 Использование похвалы за малейший успех
или любой шаг вперёд в овладении
процессом.
«Дари свой голос с любовью и радостью, от
всей души, испытывая при этом
возвышенный внутренний полёт».

ОБРЕТЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СВОБОДЫ
«Свободный голос в свободном теле»
 Освободить от психических перегрузок
(стрессов, неудач).
 От страха перед выходом на сцену.
Голос как музыкальный инструмент внутри нас.
Играй на нём легко и свободно.
Умение слышать и слушать себя должно войти в
профессиональную привычку.
ГОЛОС КАК СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЬ СЕБЯ
«Мой голос – отражение моей души»
Нельзя звуком любоваться, если он рождён без
любви.
 Прежде чем петь, подумай, что автор хотел
сказать этой музыкой людям и как это
расскажешь ты.
 Каждым звуком, каждым движением
выражай что – либо, выражай чувство полно
и искренне.
СНЯТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАЖИМОВ И БАРЬЕРОВ
Страх перед выходом на сцену.
 Личные проблемы психологического
характера.(привычки, вкусы, взгляды)
 Личные неудачи.(неправильный образ мыслей)

Задача педагога - освободить певца от
влияния внутренних психических зажимов и
барьеров.
Внутренний мир – это и есть богатство каждого.
Проникнуть в него, вытащить всё самое
ценное, красивое,
обогатить его своим личным опытом – вот путь
правильной установки в системе вокальной
педагогике.

Спасибо за внимание!