Методы и приемы Рассказывание сказки детям

Если вы не видите немедленного результата –
хорошего или плохого,
- будьте терпеливы и наблюдайте.
Дипак Чопра
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста
Сказка в развитии
речи детей
МДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №5 «Рябинка»
Муратшина Танзиля Тимергазиевна
Актуальность:
Овладение родным языком, развитие речи
является одним из самых важных приобретений
ребенка
в
дошкольном
детстве
и
рассматривается в современным дошкольном
воспитании как общая основа воспитания и
обучения детей.
Л.С. Выготский писал: «Есть все фактические и
теоретические основания утверждать, что не
только интеллектуальное развитие ребенка, но и
формирование его характера, эмоций и
личности в целом находится в непосредственной
зависимости от речи».
Цель данной темы:
Развивать у детей речь посредством
художественной литературы.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие словаря.
Развитие лексической стороны речи.
Формирование грамматического строя речи.
Развитие звуковой стороны речи.
Формирование диалогической речи.
Обучение рассказыванию.
Метод
Для чего
Рассказывание сказки детям.
Ребенок, познавая сюжет сказки и переживая все этапы
вместе с героем, знакомится с возможными жизненными
ситуациями, формируя, «воспитывая» в себе
необходимые умения для их разрешения, преодоления.
Метод
Для чего
Загадывание и отгадывание загадок
Развивает сообразительность, наблюдательность.
Метод
Для чего
Моделирование сказок
Позволяет детям лучше усвоить последовательность
действий персонажей сказки и ход сказочных событий;
развивает
абстрактно-логическое мышление, умение
оперировать символами и знаками; обогащает словарь,
активизирует речь; воздействует на все органы чувств.
Метод
Для чего
От точек к сказке
Точка-шифр, знак. Cсоединяя точки, ребенок получает
рисунок героя сказки или предмета из сказки, вспоминает
эту сказку, рассказывает её.
Метод
Для чего
Нарисуй и расскажи сказку
Дети рисуют иллюстрации к знакомым сказкам и
рассказывают сказку.
Метод
Для чего
Проблемные ситуации.
Проблемные ситуации активизируют познавательную,
речевую, познавательную деятельность детей и строится
по материалам развития действия на событийной стороне
произведений. Создание проблемной ситуации требует
постановки проблемного вопроса
Метод
Для чего
Творческие задания
Необходимо предусмотреть, чтобы продукты детского
творчества могли быть использованы детьми в
дальнейшем; в игровой деятельности, в
драматизациях сказок, в повседневной жизни.
Метод
Для чего
Пересказ сказки с использованием театра
Это задание позволяет определить насколько эмоционально
и интонационно правильно ребенок воспринимает героев
сказки. Цель этого задания – задуматься над смыслом слов,
стремиться употребить их так, чтобы точно
охарактеризовать тот или иной признак, предмет, явление.
Метод
Для чего
Драматизация сказок
Через драматизацию ребенок раскрепощается,
овладевает навыками управления своими
поведенческими реакциями.
Метод
Для чего
Пересказ сказки с использованием театра
Это задание позволяет определить насколько эмоционально
и интонационно правильно ребенок воспринимает героев
сказки. Цель этого задания – задуматься над смыслом слов,
стремиться употребить их так, чтобы точно охарактеризовать
тот или иной признак, предмет, явление.
Метод
Для чего
Традиционные фольклорные праздники и
развлечения
Как итог проделанной работы, где дети раскрывают
свои творческие способности и знания .
Формы работы
Совместная
Индивидуальная