Финансово-экономическая проблематика внедрения образовательных систем, обеспечивающих

Финансово-экономическая
проблематика внедрения
образовательных систем,
обеспечивающих
современное качество
общего образования
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Субъекты
 Содержание
 Технологии

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА

- введение новых финансово-экономические
механизмов:

Нормативное подушевое финансирование

Система оплаты труда

Изменение механизма финансирования при
переходе на выполнение муниципального
задания
ЦЕЛЬ:
 обеспечение
современного качества
общего образования
НОРМАТИВНОЕ ПОДУШЕВОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ
Нормативы (региональные и
муниципальные)
 Расчет на учащегося
 Доведение средств до ОУ в полном объеме
 Норматив подушевого финансирования –
минимум финансирования, но не
единственный источник для ОУ

СИСТЕМА ОПЛАТЫ ТРУДА
Зависимость размера от результата и
качества
 Переход на модельную методику МО РФ
(ученико-час)
 Нормативное оформление изменения и
внесения изменений в систему оплаты труда

СИСТЕМА ОПЛАТЫ ТРУДА
Выдержать соотношение базовой и
стимулирующей частей
 Стимулирующая часть: критерии
стимулирования направлены на качество и
результат деятельность; механизм
распределения (объективность, открытость,
ГОУ, механизм управления качеством)
 Самостоятельность в установлении базовой
части

ИЗМЕНЕНИЕ ПРАВОВОГО СТАТУСА ОУ (83-ФЗ)
переход
от финансирования
текущего содержания
учреждений образования к
финансированию оказываемых
ими услуг на основе задания
учредителя через выделение
субсидий при расширении
самостоятельности учреждения
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ОУ
Самостоятельное планирование финансовоэкономической деятельности (ПФХД – гибкий
механизм внесения изменений)
 Самостоятельность в формировании штатного
расписания
 Самостоятельность в использовании средств
от приносящей доход деятельности


Муниципальное задание должно
обеспечивать увязку показателей объёмов и
качества предоставляемых
образовательными учреждениями услуг
(выполнения работ) с размерами
направляемых на эти цели средств бюджета
КАЧЕСТВО И МУНИЦИПАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Определение показателей качества в самом
задании
 Контроль за качеством услуги со стороны
учредителя и потребителей услуг

ПРОБЛЕМЫ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
Различия в образовательных программах
школ
 Дети с особыми запросами в образовании:
одаренные, ОВЗ
 «Тонущие школы», показывающие стабильно
низкие результаты

ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ ОУ
Уникальность учреждения может быть
определена в его программе развития
 Выделение дополнительных средств через
программно-целевое финансирование
 Учебные сертификаты для учащихся

РИСК ПРИ ПЕРЕХОДЕ К НОВЫМ ФЭМ

формальный переход, при котором в
деятельности учреждения ничего не
изменится