Цели, примеры

1.
Целевой раздел
Пояснительная записка ООП
Из приказа Минобра № 373:
ориентация на результаты образования: цель и основной результат
образования - развитие личности обучающегося на основе
усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения
мира.
Примерный вариант цели ООП ОУ:
Цель ОП (школа Михайловой-Монтессори): создание условий для
развития мотивационных, когнитивных и инструментальных
ресурсов личности ребенка как основы его учебных компетенций,
реализации интеллектуальных способностей, творческих
возможностей и личностных качеств на основе удовлетворения
познавательных и духовных запросов, интересов и склонностей.
Пояснительная записка ООП
Пример. Педагогические задачи:
-Создание условий для овладения учащимися основ предметных знаний и
метапредметных умений;
-Психолого-педагогическая поддержка ребенка в процессе его опыта
самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных,
нравственных и иных проблем, составляющих содержание образования.
- Развитие познавательных интересов детей, способствующих становлению
качественно новых по содержанию познавательных процессов;
- Организация разнообразных видов деятельности в развивающей среде,
организация разных сред, обеспечивающих процесс развития ребенка;
-Создание условий для формирования надпредметных умений учащихся
(исследовательские умения, умения проектной деятельности, умение общаться,
умение регуляционного характера, умение выстраивать личностный план
деятельности в различных учебных ситуациях и т.п.).
Ключевой задачей образовательной деятельности является задача научить учащихся
учиться, то есть овладеть набором ключевых и базовых компетенций, позволяющих
быть успешными в жизни.
Пояснительная записка ООП
ООП «Перспектива»
http://www.prosv.ru/
Примерный вариант цели ООП ОУ:
Цель ОП («Перспектива»):создание условий для развития и воспитания
личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС
начального общего образования;
достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе
УМК «Перспектива».
Задачи: Достижение личностных результатов учащихся:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
сформированность мотивации к обучению и познанию;
осмысление и принятие основных базовых ценностей.
Достижение метапредметных результатов обучающихся:
Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных,
коммуникативных).
Достижение предметных результатов:
Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его
преобразования и применения на основе элементов научного знания,
современной научной картины мира, культуры здоровья, способности к
социальной адаптации.
Пояснительная записка ООП
ООП «Перспектива»
http://www.prosv.ru/
• Характеристика ОУ
•Структура образовательной среды: взаимодействие данного конкретного
учреждения с учреждениями основного и дополнительного образования:
сетевое взаимодействие.
•Характеристика контингента учащихся: количество классов, групп
продленного дня.
•Характеристика образовательных потребностей родителей.
•Режим работы ОУ: количество смен, продолжительность учебных
занятий.
•Характеристика кадрового состава: общее число педагогов. Средний
возраст преподавателей, их образовательный ценз, наличие ученых
степеней, званий, категорий и т.д.)
•Творческие достижения учеников и учителей: участие в конкурсах,
семинарах, конференциях.
•Материально-техническая база ОУ.
•Традиции ОУ: вахта памяти, съезд выпускников и т.д.
Пояснительная записка ООП
ГОУ № 336 http://sh336.narod.ru/page/5.htm
Примерный вариант цели ООП ОУ:
Цель ОП (ГОУ № 336 ): Цель
проведения в жизнь основной
образовательной программы состоит в
предоставлении каждому ребенку сферы
деятельности, необходимой для реализации его
интеллектуальных и творческих способностей,
формирования потребности в непрерывном
самообразовании, активной гражданской позиции,
культуры здоровья, способности к социальной
адаптации.
Пояснительная записка ООП
ГОУ № 336
http://sh336.narod.ru/page/5.htm
Основные задачи:
•Формирование целостного научного мировоззрения, создание
предпосылок для вхождения в открытое информационнообразовательное пространство;
•разнообразное развитие учащихся, их познавательных интересов,
навыков самообразования, способствующих самореализации;
•формирование творческой индивидуальности ребенка, создание
основы для самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей социальную успешность;
•сохранение и укрепление физического и психического здоровья и
безопасности учащихся, обеспечение их эмоционального
благополучия;
•создание педагогических условий, обеспечивающих успешное
образование на данной ступени и широкий перенос средств,
освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования
и во внешкольную практику;
•воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,
формирование здорового образа жизни.
Пояснительная записка ООП
1. Особенности образовательной программы школы (ведущие
идеи педагогической системы)
Пример. «Школа самоопределения» А.Н.Тубельского,
педагогика Монтессори, педагогическая система Занкова, Школа
2100 и т.д.
Пример: Особенности образовательной Монтессори – среды и
деятельности детей.
Развивающая информационно-образовательная среда будет носить характеристики
Монтессори – среды если:
-содержание образовательной среды помогает ребенку упорядочить и
систематизировать представления об окружающем мире в соответствии с задачами и
возможностями каждого возрастного этапа;
-наполненность среды позволяет ребенку удовлетворить потребности познания,
связанные с его сензитивными периодами;
-педагогический инструментарий, используемый учителем для достижения
планируемых результатов как результатов, моделируемых учеником, направлен на
самостоятельный опыт решения познавательных, коммуникативных, личностных,
творческих и иных проблем. Деятельность учителя строится на основе принципа
«помоги мне это сделать самому».