Предметно-развивающая среда в ДОУ

МБДОУ детский сад комбинированного вида
№26 «Ёлочка»
Предметно - развивающая
среда в ДОУ
Выполнила: воспитатель логопедической
группы Балакина Е.В.
г. Елец
Понятие предметно-развивающая среда
Окружающая среда в широком смысле — весь социальный и
природный мир, окружающий ребенка.
Окружающая среда в узком смысле — то пространство,
предметный мир, в котором живет ребенок.
Среда развития ребенка определяется в педагогическом словаре
как пространство жизнедеятельности ребенка; условия, в которых
протекает его жизнь в дошкольном учреждении.
Предметная среда – организованное определенным образом
единство изделий, производимых обществом промышленными
способами; С.Л.Новоселова определяет предметную среду как
среду, насыщенную играми, игрушками, пособиями, материалами
для организации самостоятельной творческой деятельности
детей.
В дошкольной педагогике под термином «развивающая среда»
понимается «комплекс материально-технических, санитарногигиенических, эргономических, эстетических, психологопедагогических условий, обеспечивающих организацию жизни
детей и взрослых».
Предметно-развивающая среда должна быть
Трансформируемой:
Возможность разнообразного
использования различных
составляющих предметной
среды (детская мебель, маты,
мягкие модули, ширмы и т.
д.)
Полифункциональной:
Вариативной:
Доступной:
Безопасной:
Наличие различных
пространств(для игры,
конструирования, уединения и
пр.)
Периодическую сменяемость
игрового материала
Разнообразие материалов и
игрушек для обеспечения
свободного выбора детьми
Появление новых предметов
стимулирующих игровую,
двигательную, познавательную
и исследовательскую
активность детей.
Доступность для воспитанников
всех помещений, где
осуществляется
образовательная деятельность
Свободный доступ к играм,
игрушкам, пособиям,
обеспечивающим все виды
детской активности
Исправность и сохранность
материалов и оборудования
Безопасность предметнопространственной среды
предполагает соответствие
всех ее элементов требованиям
по обеспечению надежности и
безопасности их
использования.
содержательнонасыщенной:
Разнообразие материалов,
оборудования, инвентаря в
группе
Должна соответствовать
возрастным особенностям и
содержанию программы
От образовательной ситуации
От меняющихся интересов
детей
От возможностей детей
Предметно –развивающая среда в ДОУ
оборудована с учётом возрастных особенностей
ребёнка. Все элементы среды связаны между
собой по содержанию. Мебель соответствует
возрасту и росту детей. Игрушки обеспечивают
максимальный развивающий эффект.
Предметно – развивающая среда соответствует
содержанию образовательного процесса,
отвечает интересам и потребностям детей,
способствует всестороннему развитию,
обеспечивает их психологическое и
эмоциональное благополучие.
Физкультурный зал в ДОУ оборудован для обеспечения
достаточного уровня двигательной активности детей.
Зал оснащён спортивным оборудованием: мячи, дуги,
скакалки, обручи, спортивный комплекс.
Атмосфера музыкального зала располагает к активной
музыкально-творческой деятельности. Созданы
максимальные условия для музыкального развития
детей.
Методический кабинет
Методический кабинет-копилка традиций дошкольного учреждения. Все его
содержание направлено на оказание помощи воспитателям в организации
образовательно -воспитательного процесса, повышении педагогического
мастерства, взаимодействии с родителями и просто в повседневной
деятельности: подготовке к рабочему дню, педагогическому совету и т.д.
Логопедический кабинет предназначен для занятия логопеда с
детьми по коррекции речи. Он оснащён всеми необходимыми
методическими пособиями в соответствии с ФГОС.
В каждой группе есть уголки для развития мелкой
моторики рук и сенсорного воспитания.
Во всех возрастных группах имеется много
полезной и нужной информации для родителей.
Родители, забирая ребёнка из детского сада, должны
видеть «продукт труда» своих детей. С этой целью
созданы уголки «Умелые ручки», «Наше творчество» и др.
В соответствии с комплексно – тематическим принципом
планирования воспитательно – образовательного процесса в
организации дошкольного образования, во всех возрастных группах
созданы следующие центры развития детей:
- центр двигательной деятельности;
-центр сюжетной игры;
-центр развивающих игр;
- центр познавательно – исследовательской деятельности;
- центр книги
-центр музыкально – художественного творчества;
-центр конструирования;
-центр изобразительного творчества;
-центр природы;
-тематической информации;
- центр патриотического воспитания;
- центр ПДД
Центр двигательной деятельности
Центр сюжетной игры
Центр развивающих игр
Центр познавательно –
исследовательской деятельности
Центр книги
Центр конструирования
Центр изобразительного творчества
Центр тематической информации
Центр театрализованной деятельности
Центр музыкально – художественного
творчества
Центр патриотического воспитания
Центр природы
Центр ПДД