Методы сказкотерапии

Методы сказкотерапии
 ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА С ТЕКСТОМ
 игры, предметы, создающие соответствующую обстановку
 «Сказкотерапия детских проблем» (Ткач Р.М)
К.ф.н., доц. Светлана Владиславовна Шакарбиева
Для «разогрева» могут использоваться тексты сказок, игры,
предметы, создающие соответствующую обстановку.
При переходе к работе над сказкой
психолог может «изменить» внешность,
добавив
какую-либо
«сказочную»
деталь, или обыграть любой имеющийся
предмет
как
сказочный.
Можно
предложить группе изменить обстановку
в помещении, создав из мебели или
любых перегородок «лес», «замок»,
«город» или подготовить надписи,
обозначающие место действия.
Пропуск в сказку
Можно сделать «пропуск в сказку»,
который участники группы должны
получить
каким-либо
необычным
способом (по жребию, на нитке
воздушного
шарика,
пойманного
каждым участником, сорвать с «древа
желаний» и т. п.). Возврат «пропуска» в
начале следующего занятия возвращает
группу в ту точку, в которой она
находилась в конце предыдущего
занятия. «Пропуск в сказку» может быть
индивидуальным
или
групповым.
ПРИЗЫВАНИЕ СКАЗККИ
Группу можно попросить «позвать
сказку», что можно сделать, например,
мелодичным, чуть монотонным пением;
минутой внутреннего сосредоточения в
тишине, когда каждый зовет сказку про
себя;
придумыванием
эпитетов
и
ласковых слов для сказки, когда
каждый участник добавляет что-либо:
«Мы ждем сказку...Какую? — Ласковую,
увлекательную, чуть-чуть страшную,
мудрую, неизвестную, справедливую и
т.д.».
Отгадывание сюжета или персонажей
Можно выбрать одну и ту же «разогревающую»
сказку, предложить выбрать в ней какой-либо
персонаж или предмет и описать происходящее
с этим персонажем так, чтобы нельзя было
догадаться сразу. Например, участник группы,
выбравший «хвост ослика Иа» из сказки о ВинниПухе, может сказать: «Я сначала вишу, а потом
теряюсь». Группа задает вопросы. Загадку
может
представить
психолог,
перечисляя
персонажей и спрашивая: «Кого еще в сказке не
хватает?» или «Что это за сказка?».
Превращение в сказку жизненной истории
Можно рассказать любую историю на
темы взаимоотношений, работы, даже
погоды,
и
попросить
группу
превратить эту историю в волшебную
сказку. При этом возможно разбиение
группы на подгруппы и сравнение
получившихся сказок, желательно с
выделением сходства, а не различий.
СКАЗКА ЭКСПРОМТОМ
Сочинение
сказки
экспромтом.
Каждый участник группы добавляет по
нескольку фраз. Получившийся текст,
кстати,
до
некоторой
степени
проецирует проблемы участников и
стратегию их поведения в группе.
•
Использование
игр
на
тему
предполагаемого обсуждения.
«Волшебные краски»
Рецепт «волшебных» красок: 150 г муки, 1 ч. л. соли, 1 ст. л. растительного
масла, немного клея ПВА, вода до консистенции густой сметаны, гуашь (цвет по
желанию).
 Именно с помощью волшебных красок можно рассказать
миру о том, что чувствуешь, о чем думаешь, к чему стремишься. Поэтому, положив в сосуд для смешивания
красок муку и перетирая ее между пальцев, мы будем
думать о зерне, о хлебе, дающем жизнь, о наших корнях.
Добавив соль и пальцами перемешивая ее с мукой,
вспомним про «соль земли». Капая подсолнечное масло,
важно подумать о том, что дела, связанные с нашими
созидательными устремлениями, должны идти как по
маслу. Постепенно насыщая тесто водой, будем помнить о
воде, из которой возникла жизнь, об «энергии текучести»,
гибкости творчества. Добавляя в чудесное тесто клей
ПВА, полезно думать о том, как «склеиваются» люди,
средства и события, приводя ситуации нашей жизни к
созидательному
результату.
«Сказкотерапия детских проблем»
(Ткач Р.М.)
• 1.Сказки для детей, которые испытывают страхи
темноты, страх пред медицинским кабинетом и другие
страхи.
2. Сказки для гиперактивных детей.
3. Сказки для агрессивных детей.
4.Сказки для детей, страдающие расстройством
поведения с физическими проявлениями: проблемы с
едой; проблемы с мочевым пузырем и т.д.
5. Сказки для детей, которые столкнулись с
проблемами семейных отношений. В случае развода
родителей. В случае появления нового члена семьи.
Когда дети считают, что в другой семье им будет
лучше.
6. Сказки для детей в случае потерь значимых людей
или любимых животных.
• УДАЧИ И УСПЕХОВ В РАБОТЕ И ЖИЗНИ!
• [email protected]