Выявление и отбор лидеров
реклама
Выявление и отбор лидеров Методы отбора • Анкета. Разрабатывается тренером. Включает в себя вопросы о предыдущем опыте общественной работы, интересах, увлечениях, потенциальных возможностях, личные данные: Ф.И.О., телефон, адрес, класс. • Опросник. Цель опросника – дать понять, что привлекает в данной деятельности ребенка, как он понимает цели и процесс деятельности лидерца. • Собеседование, которое позволяет оценить личностные и деловые качества подростка, степень его заинтересованности, организационные и временные возможности, его возможность к долгосрочной работе. • Игровые методы. Качества, цели, заинтересованность, временные возможности. Качества подростка, осуществляющего общественную деятельность • • • • • • • • • Личностные: Общительность, коммуникабельность Способность быть лидером Любознательность Эмпатия (ощущение понимания и сопереживания психологического состояния другого человека) Доброжелательность Интерес к проблеме Высокий общий уровень развития Терпеливость Качества подростка, осуществляющего общественную деятельность • • • • • • • • • Личностные: Корректность Тактичность Проницательность Мотивация иметь профессию, основанную на работе с людьми Позитивность, оптимизм Толерантность Самокритичность Уверенность в своих возможностях Практические навыки (они развиваются в процессе подготовки, но могут быть присущи изначально) • • • • • • • • Умение принимать решение Умение вести за собой Умение выгодно себя преподнести Умение расположить к себе Умение слушать и слышать Опыт работы с группой Знание основ психологии Организаторские способности Качества нежелательные для подростков, осуществляющих общественную деятельность Абсолютные (сложно изменить или неизменяемые): • Агрессивность • Стремление к манипулированию людьми • Интолерантность • Безынициативность Качества нежелательные для подростков, осуществляющих общественную деятельность • • • • • • • • • • • • • • Относительные (изменяемые): Авторитарность Амбициозность Высокомерность Грубость Пошлость Завистливость Излишняя самоуверенность Отсутствие самокритики Надменность Молчаливость, замкнутость Неумение слушать Конфликтность Стереотипность взглядов
