русский язык 3 класс (2)

Урок русского языка в 3
классе МОУ СОШ п. Целинный
Организация урока
• А сейчас проверь, дружок,
• Ты готов начать урок?
• Всё ль на месте,
• Всё в порядке • Ручка, книжка и тетрадка.
• Все ли правильно сидят,
• Все ль внимательно глядят?
• Каждый хочет получить
• Только лишь оценку «5»!
Чистописание
• Я тетрадь свою
открою
• И с наклоном
положу!
• Я друзья от вас не
скрою
• Ручку я вот так
держу!
• Глазищи, усищи,
хвостище,
• А моется всех чище.
Словарная работа
• кот
• котик
• кошка
• кошечка
• котёнок
• котеночек
• котята
•
•
•
•
•
•
•
серый
весёлый
заботливая
пушистенькая
маленький
крохотный
забавные
Падежи имён
существительных
Как устроен наш язык
Про кота
У норы добычи ждёт,
Притаившись серый кот.
Мышь осталась без хвоста,
Вырываясь от кота,
А теперь и за версту
Не приблизится к коту.
Крыса старая - и та
Видя грозного кота,
Удерёт в нору под дом,
Чтоб не встретиться с
котом.
• Там дрожит в темноте,
• Вспоминает о коте.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ПАДЕЖИ
• Именительный падеж – имя предмета.
• Родительный падеж – полученный от
рождения.
• Дательный падеж – от слова «дать» кому-то.
• Винительный падеж – предмет является
причиной, вызывающей само действие.
• Творительный падеж – связан с глаголом
«творить».
• Предложный падеж – без предлога не
употребляется.
Физминутка
• Катя для куклы стирала
бельё,
• Котик сидел и смотрел
на неё.
• Катя устала, легла
отдыхать,
• Котик взял мыло и
начал стирать.
Падежи имён существительных
Падеж
Вспомогательно
е
слово
Падежный
вопрос
Именительный
есть
Кто? Что?
лес, дело,
сестра
Родительный
нет
Кого? Чего?
леса, дела,
сестры
Дательный
рад
Кому? Чему?
лесу, делу,
сестре
Винительный
вижу
Кого? Что?
лес, дело,
сестру
Творительный
любуюсь
Кем? Чем?
лесом, делом.,
сестрой
говорю
О ком? О чём?
о лесе, о деле,
о сестре
Предложный
Примеры
Как определить падеж имён
существительных
• 1.Найди слово в предложении, к которому
относится существительное.
• 2. Задай от этого слова к имени
существительному вопрос как к члену
предложения.
• 3. Задай к имени существительному вопрос
как к части речи (то есть задай падежный
вопрос).
• 4.По падежному вопросу и окончанию
определи падеж. Для проверки подбери
вспомогательное слово.
Самостоятельная работа
• I в. - 1) На (крыша) дома
висела огромная
сосулька. 2) Кот съел
много (рыбки). 3)
Макушку ёлки мы
украсили (звезда).
• II в. – 1) Ученики долго
думали над (задача).
2) Павлик вскопал
грядку (лопата).
3) В этом (магазин)
продают овощи.
• I в. - 1) На крыше дома
висела огромная
сосулька.
2) Кот съел много
рыбок.
3)
Макушку ёлки мы
украсили звездой.
• II в. – 1) Ученики долго
думали над задачей.
2) Павлик вскопал
грядку лопатой.
3) В этом магазине
продают овощи.
Итог урока
Спасибо вам!