Повторение и обобщение по теме «Виды правописных затруднений» (Урок - практикум) Выполнила учитель МОУ СОШ №19 Перунина Л.В. Город Заволжье 2010 год Орфоэпическая разминка • Аэропорты, баловать, банты, вероисповедание, диспансер, жалюзи, завидно, клала, опломбировать, откупорил, перезвонит, плодоносить, поделенный, позвала, позвонишь, положил, послала, прибыла, призыв, принудить, прирученный, проживший, прозорлива, сверлит, сироты, сливовый, согнутый. Проверь себя! • АэропОрты , баловАть, бАнты, вероисповЕдание, диспансЕр, жалюзИ, завИдно, клАла, опломбировАть, откУпорил, перезвонИт, плодоносИть, поделЁнный, позвалА, позвонИшь, положИл, послАла, прибылА, призЫв, принУдить, приручЁнный, прожИвший, прозорлИва, сверлИт, сирОты, слИвовый, сОгнутый. Словарная работа. • Паронимы- слова, похожие по звучанию и разные по значению. Исправьте и прокомментируйте ошибки: -Я считаю, к нам относятся на Западе с предосторожностью. -Очевидно, это не было следствием особого доверия и признательности заслуг этого человека. -У нас, конечно, есть некоторые точки прикосновения. Проверка 1.Относиться можно только с осторожностью, а не с предосторожностью. Предосторожность – это осторожный поступок, направленный на предотвращение, недопущение чего-то нежелательного. 2. Нужно сказать: признание заслуг – то есть оценка их по достоинству. А признательность – это чувство благодарности. 3. Прикосновение – это легкое касание. А вот у слова соприкосновение есть значение «наличие смежных границ». Поэтому и говорят: иметь точки соприкосновения, то есть иметь что-то общее. Укажите правильный вариант словосочетания. 1. а)гуманное решение б)гуманитарное решение 2. а)слова осуждения б)слова обсуждения 3. а)царственный подарок б)царственная походка а)гуманное решение а)слова осуждения б)царственная походка Виды грамматических ошибок • Грамматическая ошибка – это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической Исправьте ошибки в образовании формы слова. • Несколько гусар, партизанов • Пара валенков, погонов • Несколько апельсин, яблоков, мандарин, килограмм, амперов • Встретил знакомых армянов, цыганов, болгаров, грузинов Самопроверка • Несколько гусаров(обозначают отдельных лиц, сравни: эскадрон гусарвоинское соединение), партизан • Пара валенок, погон • Несколько апельсинов, яблок, мандаринов, килограммов, ампер • Встретил знакомых армян, цыган, болгар, грузин Укажите грамматически правильное продолжение предложения Придерживаясь за ветки березы, • -нужно думать о своей безопасности. • -мы стали спускаться к ручью. • -снова пошел дождь. • -проходили томительные минуты. Проверка • В 3, 4 предложениях подлежащие (дождь, минуты) не могут выполнять действия, названного с помощью деепричастия (придерживаться за ветку). В 1 варианте присутствует инфинитив ,составное глагольное сказуемое в безличном предложении не может иметь подлежащего ,и только во 2 случае подлежащее, выраженное местоимением «мы», обозначает лиц, которые могут одновременно придерживаться за ветки и спускаться к ручью. Обобщение по теме «Виды правописных затруднений» Виды изученных орфограмм: • -безударные гласные в корне(проверяемые, непроверяемые, чередующиеся); • -правописание приставок, правописание на стыке морфем; • -о- ё после шипящих и Ц; гласные после Ц; • -правописание согласных; употребление Ъ и Ь знаков. Домашняя работа • 1. Подготовиться к контрольному диктанту. • 2. Выполнить задания А1- А13 тренировочных тестов: • 1 группа- тесты 5,6; • 2 группа- тесты 7,8; • 3 группа- тесты 9,10; • 4 группа- тесты 11,12.