7 - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Всероссийский фестиваль
педагогического творчества
2014-2015 учебный год
Номинация: Педагогические идеи и технологии –
дошкольное образование.
Название работы: Педагогический проект «Радуга
наций» - «Турция – страна чудес!»
Автор: Грошева Елена Анатольевна
Место выполнения работы: ГБОУ Гимназия №1507
ОДШО №796
Турция – страна чудес.
О, Турция! Загадочный восток!
Ты многие секреты сохранила..
Величествен твой эпос и глубок.
Ты гордой величавостью
пленила..
Выполнила:
Грошева Е.А.
А вы там были?
Турецкая Республика - государство на Ближнем Востоке,
бóльшая часть территории которого находится в Азии, а
меньшая – в Европе. Эти части разделены проливом
Дарданеллы, Мраморным морем и проливом Босфор,
которые образуют водный путь, соединяющий Черное море
со Средиземным.
Турция граничит с Грузией, Арменией, Азербайджаном,
Ираном, Ираком, Сирией, Грецией, Болгарией.
Это удивительная страна с культурой нескольких древнейших
религий, с историей великих империй, памятниками
культуры различных эпох.
Целебный климат, живописная природа, гостеприимные
местные жители — малая доля из неисчислимых
достоинств этой прекрасной страны.
Тема: Знакомство с Турцией.
Цель: Знакомство с историей,
культурой, традициями.
Задачи:
●
формирование толерантного отношения детей к представителям других
национальностей
●
профилактика агрессивного поведения
●
развитие мира и согласия
●
Паспорт проект а:
●
Вид проекта: творческо-информационный.
Продолжительность: краткосрочный (двухнедельный).
Участники: дети подготовительной к школе группы,
родители, воспитатели.
Проект включает три основных этапа:
Подготовительный: постановка целей и задач, определение методики
работы, предварительная работа с детьми и их родителями,
выбор оборудования и материалов.
Основной (исследовательский): выполнение намеченных задач, поиск
ответов на поставленные вопросы разными способами.
Обобщающий (заключительный): подведение итогов работы, обобщение
результатов в самой различной форме, их анализ, закрепление
полученных знаний.
Форма реализации проекта: детские рисунки, оригами, рассказ-беседа,
видеофильм, музыкальные композиции, организация мини-музея,
дегустация национальных блюд
Материалы:
-иллюстрации достопримечательностей страны, национальных
костюмов, национальных блюд
-информационные буклеты
Оборудование:
- альбомная бумага
- карандаши, гуашь, пластилин
- сувенирные композиции
- аудио- и видеоносители
Разработка содержания проекта на основе его тематики:
- Дети и родители получают задание выбрать одно национальное блюдо,
(сделать рисунок или приготовить), собрать информацию о нем.
- Заучивание популярных фраз на турецком языке
- Чтение турецких сказок: «Как сердар (сердар - военачальник) хотел
захватить месяц», «Красавец-водонос», «Дочь султана и сын махараджи»
- Музыкальные паузы: произвольные танцы под национальную музыку
народов Турции
- Сбор композиций для мини-музея
В процессе работы по данному проекту дети получили
первоначальные знания о стране, представление об особенностях
национальной кухни, обычаях и т. д.
Проект способствует развитию кругозора, воспитанию уважения к
другим национальным культурам, формированию
взаимопонимания и дружбы между народами.
Просмотр видеофильма.
Домашнее задание.
«Национальное блюдо»
Турецкие сладости пришлись
детям по вкусу!
Оригами.
Тюльпан — символ Турции.
Рисование
Музыкальные паузы.
Мини-музей «Турция»
Перед праздничным
выступлением.
Спасибо за внимание!