как мы работали над проектом

*
Автор
Андреева Людмила АнатольевнаЗаместитель заведующего по УВР МБДОУ № 28
*
* Можем ли мы вырастить рассаду цветов для
украшения территории детского сада
*
* Дети в дошкольном возрасте очень любопытны - им
интересно наблюдать за живым ростком, - оказывается,
что жизнь и рост, зависит от того, как за ним ухаживает
сам ребенок. Расширение представлений детей о том,
как из семян появляется росток цветка. Повышение
экологической грамотности детей и родителей.
Обобщение представлений о необходимости света,
тепла, влаги почвы для роста растений. С помощью
взрослых ребенок сможет понять состояние растений
(отличить здоровое растение от слабого), будет с
любовью ухаживать за ними.
Цель проекта:
*
вовлечение детей в практическую деятельность
по выращиванию цветочных растений
Задачи:
*
Обобщать представления о необходимости
света, тепла, влаги, почвы для роста растений
*
*
Развивать творческие способности
Воспитывать бережное отношение к природе
*
* Солнце, воздух и вода – для растения друзья
*
* Практические (экскурсии, наблюдения, оформление
дневника- наблюдения)
* Словесные(беседы, чтение художественной литературы,
пословиц, поговорок, заучивание стихов, отгадывание
загадок, игры)
* Наглядные (выставки, викторина, конкурсы,
рассматривание иллюстраций)
*
* Подготовительный(изучение литературы, подбор
материала, беседы с родителями, составление
алгоритма ухода за растениями)
* Основной(посадка семян в контейнеры, наблюдение
за ростом, экскурсии, работа в дневнике
наблюдений, поделки на тему «Цветы»)
* Заключительный(исследовательская работа: где
быстрее взошли цветы, высадка рассады в клумбы)
*
* Социально- коммуникативная
* Познавательная
* Речевая
* Художественно- эстетическая
* Физическая
Дидактические игры: «Собери букет»,
* «Что где растет?»,
* Найди цветочек»,
* «Третий лишний»,
* «Волшебный мешочек»,
* «Ромашка»,
* «Что изменилось?»,
* «Узнай цветок»,
* «Цветочное лото»,
* «Домино наша клумба»
Сюжетно- ролевые игры:
* «Магазин цветов»,
* «Садовник»,»
* Я садовником родился»
* Викторина «Что где растет?»
*
• Рассматривание иллюстраций, семян цветов
• Проведение опыта «Условия роста растений»
• Наблюдение за растениями: проращивание, строение,
рост,
развитие(слабый росток, здоровый росток).
Что необходимо для благополучного роста ростка?
• Составление дневника наблюдений за ростом
растений.
*
* Чтение художественной литературы: стих
Н.Нищевой «В нашей группе на окне»,стихи
А.Максакова, Т.А.Шорыгина «Цветы : какие они?»
* Загадки, пословицы и поговорки о цветах,
* Составление рассказа о своем любимом цветке.
*
* Прослушивание музыки П.И. Чайковский «Цикл времена
года», « Вальс цветов», В. Моцарт «Цветы»
* Рисование цветов, аппликация «Ваза с
цветами»,изготовление цветов из пластмассы, бумаги,
природного материала
* Оригами на тему «Цветы»
* Лепка из пластилина сюжетных картин с цветами
* Выставка рисунков «Мой любимый цветочек»
* Стенгазета для родителей «Цветики – семицветики, которые
посадили сами»
*
* Подвижные игры: «Собери цветочки», эстафета
«Кто быстрее?», «Живая клумба», «Найди свой
цветок», Поймай лепесток».
* Утренняя гимнастика «Волшебные цветы»
* Физкультминутки «В нашей группе на окне…»,
«Расти, расти цветочек», «Пойду- выйду я в
садок…»
*
* 1. Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса «Проектная деятельность
дошкольников»
*
пособие педагогов дошкольных учреждений.
Мозайка-Синтез 2008г.
*
2. А.И.Иванова «Экологическое воспитание и
эксперименты в детском саду. Мир растений, М. 2005г.
* 3.Т.А.Шорыгина «Цветы: какие они?» книга для
воспитателей М.Гном 2002г.
* 4.Г.П.Тугушева , А.Е.Чистяков «Экспериментальная
деятельность детей среднего и старшего возраста, С.Петербург Детство- Пресс 2008г.
*
* 1. images.yandex.ru >
* 2.http://prostodelhino.com/applikaciya/page
* 3.http://strahamasterov.ru/blog/227627/teaser