Проект «Родной свой край люби и знай

Проект «Родной свой край люби и знай»
Продолжительность проекта –
среднесрочный
Тип проекта – информационно
– творческий
Участники проекта - дети
средней и старшей группы,
родители
воспитанников, воспитатели,
музыкальный руководитель.
Проблема:
Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и
длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и
родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
Наш детский сад расположен на территории Старожиловского конного
завода, который является архитектурным памятником ЮНЕСКО. Дети
проявляют интерес и любопытство, рассматривая сооружения, фотографии о
конном заводе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с ними, убедились в
том, дошкольники имеют поверхностные представления об истории
создания конного завода, лошадях, о том, как они растут, о необходимых
условиях их роста и содержания.
Мы решили изменить формы организации педагогического процесса по
ознакомлению детей с малой Родиной. На наш взгляд, решением данной
проблемы стала реализация проекта: «Родной свой край люби и знай!»
Цель:
Приобщение дошкольников к истории
и культуре родного поселка, местным
достопримечательностям, воспитание
любви и привязанности к родному
краю.
Задачи
для детей:
•Дать знания детям о родном поселке, об архитектурной достопримечательности конном заводе.
•Развивать бережное отношение к поселку, его достопримечательностям,
культурным ценностям, природе;
•Расширение и систематизация знаний детей о лошадях, местах их обитания,
характерных особенностях;
•Развивать речь детей, активизировать словарный запас.
для педагогов:
Воспитывать чувство гордости за свой родной край.
•Создание условий для детской деятельности.
- для родителей:
•Обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение,
распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного
отношения к историческому и культурному наследию России;
•Расширить знания об истории родного края.
•Установить партнерские взаимоотношения между детьми и родителями
Старожиловский конный завод
Cреди лесов и полей
Рязанщины уютно
расположился
Старожиловский конный
завод. Он был построен
1891 г по проекту
Шехтеля. Хозяином этого
завода был один из
баронов фон Дервизов.
Сегодня это хозяйство с
более чем вековой
историей известно в
первую очередь удачным
опытом восстановления
русской верховой породы
лошадей. Эта порода старейшая среди
отечественных верховых,
к тому же со сложной и
интересной судьбой.
Живое знакомство с лошадьми в ходе экскурсии по
территории конного завода
В гости к пони
Посещение музея конного завода
Прокати лошадка нас,
Не один , а много раз.
По деревне сделай круг
И ступай пастись на луг.
Коллективная работа по созданию панно « На лугу
пасутся кони»
Роспись лошадки по мотивам дымковской игрушки, в
нетрадиционной технике рисования
Скок-скок, скок-скок,
Хвост и грива на бочок.
До чего же гладка
Ты, моя лошадка.
Игра-викторина «Знаешь ли ты свою малую
Родину? »
Взаимодействие и сотрудничество с
родителями
Выставка совместных работ детей и
родителей
Конь меня в
дорогу ждёт,
Бьёт копытом у ворот
На ветру кивает гривой
Пышной, сказочной, красивой!
Фотоальбом «Мой поселок - Старожилово»
Презентация
книги Анатолия
Говорова
«Бароны», книга
повествует о
великих заслугах
баронов фон
Дервизов перед
Рязанской землей.
Эта книга
скромный знак
благодарной
памяти потомков,
создателей
Старожиловского
конного завода.
Макет конного завода
Кони, они как
дети,
Больше всего на
свете.
Любят побегать
в волю,
По лесу , лугу,
полю.
Очень стройный и красивый,
С челкой и пушистой гривой.
Может плавать и скакать,
Ест овес, умеет ржать.
Результативность:
Систематическая и планомерная работа по воспитанию у детей
патриотических чувств с помощью проектной деятельности
способствовала не только расширить, обобщить и углубить знания
детей о своей малой родине, но и сформировать устойчивый интерес к
познанию своего родного края. В заключении хочется отметить, что все
поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли
активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.
Дети узнали много нового об истории родного поселке, о его
достопримечательностях, о жизни лошадей. Между детьми улучшились
дружеские взаимоотношения. Подобные занятия, игры, продуктивная
деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями,
эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.