Публичный очет МБОУ СОШ №2 города Турана за 2014

МБОУ СОШ № 2 г.Турана
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ОСНОВНОЙ и СТАРШЕЙ
ступени обучения
за 2014-2015 учебного года
Заместитель директора по УВР
Сат А.М.
Туран-2015


С 5 по 11 классы всего классов-комплектов - 15. Из них в
основной школе - 12, в старшей школе – 3 класса-комплекта.
Оборудованных всего в средних и старших классах учебных
кабинетов — 17.
Обучалось учащихся
2014-2015 учебный год
На начало года
254 уч-ся
На конец года
245 уч-ся
в основной школе
211
в средней школе
34
Отсев учащихся
-
Окончили школу с аттестатом особого образца
1
с золотой медалью
-
с серебряной медалью
-
окончили на «отлично»:
окончили на «4 и 5»:
5-9 классы
8
60
10 - 11 классы
1
6
с 5-11 классам
9
66
Анализ статистики образования

В 2014-15 учебном году уровень успеваемости составляет 98,7%,
при КЗ 30,6 %.
250
200
150
100
50
0
245
66
9
3
98.70% 30.60%
2014-15 уч.год
Успеваемость учащихся 5-11 классов

Второй год подряд наши учащиеся школы принимают участие в
акции «Дневник Главы республики». В этой акции участвовали из
нашей школы 10 учащихся 5-11 классов. По итогам акции все
учащиеся были награждены дипломами газеты «Комсомольская
правда», где расписался Глава Правительства Республики Тыва
Кара-оол Ш.В..
Дистанционная
олимпиада
Всего
участников
Победител
и
Призеры
Поощрены
Математически
й листопад
знаний
149 уч.
19
5
27
Байыр А.Л., Дорвак
А.С., Тунай В.А.
Родное слово
45 уч.
0
5
40
Аракчаа С.Т.,
Монгуш Е.В.,
Монгуш А.М.,
Салчак Д.В.,
Хорлуй О.Н.
Химби
34 уч.
3
4
27
Донгак-оол Ч.К.,
Кыргыс Ч.В.
Всего
228 уч.
22
14
94
Работа с одаренными детьми
Учителя
YIII республиканская олимпиада развивающего обучения
«Үгүжүгеш»
Наши учащиеся приняли участие в YIII республиканской
олимпиаде
развивающего
обучения
«Үгүжүгеш».
Заняли
общекомандное 2 место в интеллектуальной игре «Вода – это…» среди
учащихся 7-8 классов. Подготовили учащихся к олимпиаде учителяпредметники: Тунай В.А., Салчак Д.В.. Участвовали учащиеся:
из 7а класса – Байкара Хорагай, Байкара Вера, Кол Даяна, Чалзып
Владислав, Донгак-оол Назын;
из 8а класса – Ондар Сайын, Сарыг Ай-Херел;
из 8б класса - Серен Долаан.

Открытая
олимпиада
«Шаг
в
лицей»
ГАОУРТ
«Государственный лицей Республики Тыва».
Ученик 6-в класса Сат Ай-Темир стал призером по русскому языку
(учитель: Салчак Д.В.) и математике (учитель: Дорвак А.С.). По
результатам открытой олимпиады «Шаг в лицей» он был зачислен в 7
класс.

Работа с одаренными детьми
Участие в кожуунных и республиканских олимпиадах
В кожуунном туре предметных олимпиад наши учащиеся заняли 57
призовых мест: победители – 15, призеры – 42. По количеству призовых
мест наша школа в кожууне занимает 2 место.

Победители
Призеры
Всего мест
51
33
18
20
2012-13
36
56
57
42
15
2013-14
2014-15
В республиканском туре предметной олимпиады по английскому
языку ученица 11 класса Аракчаа Алина стала призером. Учительпредметник: Кызылтас И.И..
Работа с одаренными детьми

Была проведена плановая проверка работы учителейпредметников со слабоуспевающими учащимися и разработана
программа «Работа со слабоуспевающими учащимися».
Цель проверки: изучить систему работы учителей с учащимися «группы
риска»
Задачи:
1. составить банк данных учащихся «группы риска»;
2. изучить систему работу учителей-предметников со слабыми
учащимися;
3.определить уровень взаимодействия учителей-предметников с
классными руководителями, родителями учащихся в решении задач по
успешности обучения детей;
4. наметить управленческие решения по регулированию деятельности
учителя со слабоуспевающими учащимися.
Работа со слабоуспевающими детьми






Продолжить работу по обновлению содержания образования,
переход
на образовательные программы, обеспечивающие
реализацию стандартов нового поколения.
Продолжить внедрение технологии системно-деятельностного
подхода с целью формирования базовых компетентностей учащихся.
Совершенствовать оценку достижения планируемых результатов
деятельности учащихся в соответствии ФГОС ООО.
Продолжить работу по созданию портфолио учащихся основной и
старшей школы, отражающего достижения и индивидуальный
прогресс ребенка. Привлечь родителей к оформлению портфолио.
Организовать целенаправленную работу с одарёнными детьми
(подготовка к предметным олимпиадам, НПК «Шаг в будущее»…).
Сформировать план индивидуальной работы с учащимися слабо
мотивированными на учебную деятельность.
Задачи на 2015-2016 учебный год
Сдали экзамены 34 выпускников основной школы:
 а) из них по общеобразовательной программе в
форме ОГЭ 23 учащихся;
 б) по программе обучения СКУ 7 вида в форме
ГВЭ 11 учащихся;
 в) 1 ученик 9-б класса, Анай-оол Карим,
обучался на дому по программе СКУ 8 вида.
Получил справку об обучении в основной школе.
ГИА за курс основного общего образования

Выпускники основной школы за два года обучения
сдали
экзамены итоговой аттестации с 100% уровнем обученности при
качестве знаний 66% (2013-14 у.г. - 36%). В этом году качество
знаний выше на 30 %, чем в 2013-2014 учебном году (36%).
Общий результат ГИА за два года обучения
% УО
100%
% КЗ
100%
66%
36%
2013-14 у.г.
2014-15 у.г.
ГИА за курс основного общего образования


Учащиеся 9-х классов государственную итоговую аттестацию
преодолели с 100% уровнем обученности.
Из диаграммы видно, что КЗ 2014-15 учебного года
по
тувинскому языку выше на 28%, чем в прошлом году. По математике
КЗ выше на 63%, чем 2013-14 учебном году (8%). Качество знание
в этом учебном году по русскому языку выше на 4%, чем в прошлом
году (46%).
КЗ по обязательным предметам за два года обучения
2013-14 у.г.
2014-15 у.г.
75%
71%
46% 50%
47%
8%
русский язык
математика
тувинский язык
ГИА за курс основного общего образования

По итогам государственной итоговой аттестации все выпускники
основной школы получили аттестаты об основном общем образовании.
Среди выпускников основную школу окончила
аттестатом с отличием
ученица из 9-а класса Анай-оол Александра.
Выявление
противоречия
1.Низкое качество знаний
учащихся ГИА по
обществознанию (0%) .
Возможные причины
противоречий
Возможные пути
решения
Целевые задачи на
следующий учебный
год
1. Недостаточная работа 1.Организация
1. Повысить качество
учителей-предметников дополнительных и
знаний по предметам
с учащимися по
индивидуальных занятий учащихся 9-х классов
подготовке к ГИА в
и консультаций по
при проведении ГИА в
форме ОГЭ.
подготовке учащихся к
форме ОГЭ :
ГИА форме ОГЭ.
по обществознанию до
2.Повышенная
20%;
сложность сдачи ГИА в 2.Отработка с
форме ОГЭ.
учащимися механизма
2.Повысить
проведения ГИА в
успеваемость учащихся
3. Введение сдачи ГИА в
форме ОГЭ.
по математике до 100%.
штатный режим.
3.Усилить с учащимися
профориентационную
работу.
За курс основного общего образования



Всего в школе обучались 14 учащихся 11 класса. Решением
педсовета № 5 от 18 мая 2015 года 14 учащихся 11 класса были
допущены к итоговой аттестации. Сдали экзамены 14 выпускников
средней школы.
По сравнению с предыдущими годами средний, минимальный и
максимальный баллы по обязательным предметам по сравнению с
2013-14 учебным годом идут на понижение.
В 2014-15 учебном году средний балл по русскому языку ниже на
5%, чем в 2013-14 учебном году.
Средний балл по русскому языку за два года обучения
2013-14 у.г.
53%
2014-15 у.г.
48%
русский язык
ГИА за курс среднего общего образования
 С 2015 года выпускники средней школы математику сдавали

базового и профильного уровней.
В этом учебном году средний балл математики по стобалльной
шкале меньше от среднего балла прошлого года на 12б.. Качество
знание по математике базового уровня составляет 13%.
Средний балл по математике за два года обучения
2013-14 у.г.
2014-15 у.г.
49%
37%
13%
0%
математика (Б)
математика (П)
ГИА за курс среднего общего образования

В 2014-15 учебном году учащиеся 11 класса преодолели
минимальный порог по русскому языку и математике. По
результатам обязательных предметов все получили аттестаты
среднего общего образования.
Выявление
противоречия
Возможные причины
противоречий
1. По сравнению с
прошлым учебным годом
наблюдается понижение
средних баллов ЕГЭ по
всем предметам, кроме
химии и английского
языка.
1. Недостаточная работа
учителей-предметников
с учащимися по
подготовке к ЕГЭ.
2. Ужесточение
процедуры проведения
ЕГЭ (видеонаблюдения,
металлоискатели,
федеральный инспектор
и наблюдатели).
Возможные пути
решения
Целевые задачи на
следующий учебный
год
1.Организация
1. Повысить средний
дополнительных и
балл по всем
индивидуальных занятий предметам, кроме химии
и консультаций по
и английского языка.
подготовке учащихся к
2.Повысить
ЕГЭ.
успеваемость учащихся
2.Отработка с
по математике,
учащимися механизма
биологии, истории и
проведения ЕГЭ.
обществознанию до
100%.
3.Усилить с учащимися
профориентационную
работу.
За курс среднего общего образования