Презентация по процедуре мониторинга в 4

Оценка качества образования в
начальной школе в соответствии с
ФГОС в 2015 году
(организация и проведение)
С.Б. Любина
Ведущий консультант отдела
общего образования и итоговой
аттестации обучающихся
Министерства образования и
науки Республики Татарстан
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Нормативное сопровождение
 Стратегия развития образования в
Республике Татарстан на 2010-2015 годы
 Приказ Министерства образования и
науки РТ «О проведении мониторинга
оценки качества образования в
начальной школе в соответствии с ФГОС в
Республике Татарстан в 2014-2015
учебном году»
 Регламент проведения процедур оценки
качества начального образования в
соответствии с ФГОС в 2015 году
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Оценка качества образования в начальной
школе в соответствии с ФГОС
в Республике Татарстан
 Апрель 2015 года обучающиеся 4 классов (100%
охват)
 Институт образования НИУ «Высшая школа
экономики», Центр оценки качества
образования Института содержания и методов
обучения Российской академии образования
 Материалы по мониторингу оценки качества
начального образования, документы,
регламентирующие разработку КИМ
(кодификаторы, спецификации и демоверсии)
размещены на сайте Центра оценки качества
образования ИСМО РАО:
http://centeroko.ru/fgos/fgos_pub.htm
Министерство образования и науки Республики Татарстан
План проведения мероприятий по проекту
«Оценка качества образования в начальной
школе в соответствии с ФГОС в 2015 году»
Сроки
Перечень мероприятий
1-6 апреля 2015 г. Направление в регионы материалов для подготовки к
проведению процедур оценки качества начального образования
6 апреля 2015 г.
14.00
Вебинар «Организация и проведение процедур оценки качества
начального образования в соответствии с ФГОС в 2015 году»
7 апреля 2015 г.
10.00
10-14 апреля
2015 г.
15-21 апреля
2015 г.
22-30 апреля
2015 г.
1-15 мая 2015 г.
Совещание по организации и проведению процедур оценки
качества начального образования
Мероприятия по оценке личностных результатов, анкетирование
родителей
Мероприятия по оценке метапредметных результатов:
читательская грамотность и проектная деятельность
Итоговые работы по математике, русскому языку, окружающему
миру
Проверка работ учащихся, внесение полученных данных в
электронные формы
Получение результатов
15-20 мая 2015 г.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Расписание проведения процедур оценки
качества начального образования
Даты
Перечень процедур оценки качества
16,17 апреля
2015 г.
15 апреля 2015
Прием анкет в ГБУ «РЦМКО» (по согласованию с районами)
17 апреля 2015
Оценка метапредметных результатов: проектная деятельность
16-21 апреля
2015
Проверка работ учащихся школьными комиссиями, внесение
полученных данных в электронные формы школьными
комиссиями
22 апреля 2015 г.
Итоговая работа по русскому языку
24апреля 2015 г.
27 апреля 2015 г.
Итоговая работа по математике
Итоговая работа по окружающему миру
23-30 апреля
2015 г.
Проверка работ учащихся муниципальными комиссиями,
внесение полученных данных в электронные формы
муниципальными комиссиями
Оценка метапредметных результатов: читательская грамотность
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Мониторинговые исследования
 При проведении мониторинга используются
стандартизированные измерительные материалы
 Задания мониторинга ориентированы в основном
не на проверку освоения знаний и умений, а на
оценку способности учащихся применять эти
знания и умения в различных ситуациях
 Результаты ориентированы на управление
качеством образования на различных уровнях,
представляются по региону, образовательным
организациям, классам, отдельным учащимся,
отдельным планируемым результатам
Министерство образования и науки Республики Татарстан
При проведении мониторинга будет
оцениваться:
• - индивидуальная подготовка выпускников начальной
школы по двум основным предметам: математике и
русскому языку, а также по предмету «окружающий мир»;
• - сформированность основных метапредметных
результатов: письменная работа с текстом (читательская
грамотность);
• - сформированность коммуникативных и регулятивных
результатов в ходе проектной деятельности;
• - уровень развития личностных действий (самооценка,
отношение, мотивация, моральные дилеммы).
• Для объяснения полученных результатов будет собрана
дополнительная контекстная информация от учителей и
родителей обучающихся.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Материалы для проведения
мониторинга
•
•
•
•
•
•
- измерительные материалы по математике (4 варианта на 1 урок) с
рекомендациями по проведению и проверке работ учащихся и
электронными формами для ввода данных и их первичной обработки;
- измерительные материалы по русскому языку (4 варианта на 1 урок) с
рекомендациями по проведению и проверке работ учащихся и
электронными формами для ввода данных и их первичной обработки;
- измерительные материалы для оценки метапредметных результатов:
комплект, состоящий из двух частей: комплексной письменной работы (4
варианта на 1 урок) и группового проекта (4 варианта на 1-2 урока в
зависимости от подготовки учащихся) с рекомендациями по проведению и
проверке работ учащихся и электронными формами для ввода данных и их
первичной обработки;
- измерительные материалы для оценки личностных результатов,
рассчитанные на 1 урок (40 мин.), с рекомендациями по проведению
предложенных методик.
Анкеты для родителей будут представлены на электронных носителях или
на машиночитаемых бланках.
Анкеты для учителей войдут в электронный пакет для ввода результатов
тестирования.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Размещение и тиражирование
материалов
 Измерительные материалы размещаются на FTP
сервере-11 (в день тестирования в 7.00).
 Печать измерительных материалов осуществляется в
образовательных организациях. При тиражировании
измерительных материалов по математике необходимо
обратить внимание на сохранение размеров рисунков. В
некоторых заданиях по математике требуется измерить
отдельные объекты, и ответ оценивается в зависимости
от точности измерения.
 По каждому предмету в каждый класс тиражируются
контрольные измерительные материалы по числу
учащихся в классе (каждый вариант итоговой работы
тиражируется в количестве 1/4 от числа учащихся в
классе), один экземпляр руководства по организации и
проведению тестирования учащихся 4 классов по
математике и русскому языку за курс начальной школы
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Тиражирование материалов
 Для проведения итоговых работ для оценки метапредметных
результатов (читательской грамотности) в каждый класс тиражируются
измерительные материалы также по числу учащихся в классе (каждый
вариант итоговой работы тиражируется в количестве 1/4 от числа
учащихся в классе), один экземпляр руководства по организации и
проведению итоговой работы для учащихся 4 классов (оценка
метапредметных результатов).
 Измерительные материалы для оценки метапредметных результатов в
ходе проектной деятельности включают следующие групповые проекты:
- Познавательный проект «Что мы знаем о Земле».
- Конструкторский проект «Детская площадка».
- Исследовательский проект «Опрос «Как мы проводим свободное время».
- Социальный проект «Помоги будущему первокласснику».

Образовательные организации самостоятельно выбирают темы
проектов. При этом оптимальным вариантом организации является
выполнение одного проекта в классе.
 рекомендуется собрать и сохранить отдельные примеры проектной
деятельности (промежуточных и итоговых продуктов, созданных
учащимися: листы планирования и продвижения, листы самооценки,
фрагменты фото- и видеосъемки).
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Проверка работ
 Проверка работ обучающихсяпо математике,
русскому языку, окружающему миру
осуществляется муниципальными предметными
комиссиями.
 Ввод данных тестирования по предметам в
электронные формы после проверки
осуществляется комиссией технических
специалистов, сформированной муниципальным
органом управления образования.
 Проверка работ по оценке метапредметных
результатов (читательская грамотность,
проектная деятельность) осуществляется
школьными комиссиями, ввод данных в
электронные формы – школьные комиссии.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Участники процедур оценки качества
начального общего образования
 Обучающиеся 4 классов
 Организатор тестирования – учитель, не работающий в
тестируемом классе и не являющийся специалистом по
тестируемому предмету
 Независимый наблюдатель, обеспечивающий
достоверность результатов процедуры оценки
индивидуальных достижений обучающихся во время
проведения тестирования (определяются
муниципальными органами управления образованием
из числа членов родительских комитетов, чьи дети не
являются участниками мониторинга, представителей
общественности)
 Учитель, преподающий в начальных классах, в которых
проводится тестирование (участие при анализе
результатов тестирования)
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Участники процедур оценки качества
начального общего образования
 Администрация образовательной
организации (директор и его
заместители)
 Ответственные лица, назначенные
приказами директоров образовательных
организаций и руководителей органов
управления образованием
 Руководители органов управления
образованием
 Методисты, специалисты по вопросам
оценки качества образования
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Министерство образования и
науки Республики Татарстан:
- обеспечивает взаимодействие с Центром оценки
•
•
•
•
качества образования Института содержания и методов
обучения Российской академии образования по
вопросам организации и проведения процедур оценки
качества начального общего образования;
- осуществляет нормативное правовое обеспечение
мониторинга в пределах своей компетенции;
- распределяет в пределах своей компетенции функции
по ответственным исполнителям организации и
проведению мониторинга;
- обеспечивает информирование участников
образовательного процесса и общественности о работах
по подготовке и проведению мониторинга через сайт
Министерства;
- осуществляет контроль за соблюдением процедур
оценки качества начального общего образования.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Муниципальные органы
управления образованием:
• - обеспечивают взаимодействие с МО и Н РТ, ГБУ «РЦМКО»,
общеобразовательными учреждениями, родителями и
обучающимися;
• - назначают муниципальных координаторов, ответственных
за проведение мониторинга;
• - обеспечивают доставку материалов (анкет) в
образовательные организации, а также передачу бланков
анкет координатору для дальнейшей передачи и обработки в
«РЦМКО»;
• - осуществляют передачу КИМ в ОО в день тестирования;
• - организуют деятельность муниципальных предметных
комиссий по проверке работ предметной области
обучающихся 4 классов;
• - организуют работу муниципальной комиссии по вводу
данных тестирования в электронные формы после проверки;
• - обеспечивают независимое наблюдение при проведении
мониторинга.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Образовательные организации:
• - создают условия и обеспечивают соблюдение
процедуры проведения мониторинга;
• - организуют и проводят инструктаж по заполнению
бланков анкет;
• - назначают школьных координаторов,
ответственных за организацию, проведение и
передачу материалов мониторинга
муниципальному координатору;
• - осуществляют качественную распечатку КИМ;
• - обеспечивают проведение тестирования и
анкетирования в образовательных организациях;
• - осуществляют проверку работ по оценке
метапредметных результатов, ввод данных в
электронные формы
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГБУ «Республиканский центр
мониторинга качества образования»
• осуществляют распечатку и передачу в
муниципальные образования бланков анкет для
родителей, обучающихся;
• - обеспечивают материалами тестирования,
осуществляют организацию технического
сопровождения.
• - осуществляют первичную обработку данных
тестирования и получение первичных форм
статистических отчетов.
• - анализируют полученные материалы на
предмет выявления недостоверных данных и
технических сбоев.
• - осуществляют передачу форм статистических
отчетов в образовательные организации.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Ответственность за
информационную безопасность
 Ответственность за информационную
безопасность при работе с информацией
ограниченного доступа несут все категории
должностных лиц, имеющие отношение к
организации и проведению мониторинга.
 При проведении мониторинга необходимо
обеспечить конфиденциальность и
информационную безопасность полученных
измерительных материалов. Полученные
материалы до и после проведения тестирования
не должны быть размещены на сайтах
образовательных организаций, регионального
центра оценки качества образования,
муниципальных органов управления
образованием или других организаций.
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Международные исследования:
PISA-2015, TIMSS-2015
 PISA-2015 – 7 образовательных организаций (оценка
образовательных достижений 15-летних учащихся)
 TIMSS-2015 4 классы – 6 образовательных организаций
 TIMSS-2015 8 классы – 6 образовательных организаций
(TIMSS и национальное исследование качества
граждановедческого образования)
 TIMSS-2015 8 классы – 2 образовательных организации
(национальное исследование качества
граждановедческого образования)
 TIMSS-2015 11 классы – 11 образовательных
организаций (TIMSS по углубленной математике и
физике)
 TIMSS-2015 11 классы – 11 образовательных
организаций (TIMSS по углубленной физике)
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Расписание проведения
международных исследований
Дата
Международное исследование
13 апреля 2015 г.
PISA-2015
14 апреля 2015 г.
PISA-2015 (финансовая грамотность)
16 апреля 2015 г.
TIMSS 4 классы
20 апреля 2015 г.
21 апреля 2015 г.
TIMSS 11 классы (углубленная математика и
физика)
TIMSS 11 классы (углубленная физика)
22 апреля 2015 г.
TIMSS 8 классы
23 апреля 2015 г.
TIMSS 8 классы (граждановедение)
24, 25 апреля 2015 г.
Доставка материалов исследований в ГБУ
«РЦМКО»
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Спасибо за внимание!
Любина Светлана Борисовна
e-mail: Svetlana.Lyubina@tatar.ru
тел: (843) 294-95-63
Министерство образования и науки Республики Татарстан