shelkovina razvivayushayu sreda

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Киселёвского городского округа детский сад № 67 комбинированного
вида
Развивающая предметнопространственная среда старшей
группы
Воспитатель 1 категории
Шелковина Елена Викторовна
2015 год
о ;
«Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) – часть
образовательной среды, представленная специально организованным
пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и
инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с
особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья,
учѐта особенностей и коррекции недостатков их развития .
Продумывая организацию развивающей предметно-пространственной
среды нашей группы мы основывались на материалах ФГОС ДО и
общеобразовательной программы ДОО и, создавалась она , для для развития
индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня
активности и интересов.
РППС группы отвечает основным принципам ее организации и является:
-содержательно-насыщенной –включает в себя средства обучения, материалы, инвентарь, игровое,
спортивное и оздоровительное оборудование , которые позволяют обеспечить игровую, познавательную,
исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами,
доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие
в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с
предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей;
-трансформируемой – обеспечивает
возможность изменений РППС в
зависимости от образовательной ситуации,
в том числе меняющихся интересов и
возможностей детей;
-полифункциональной – обеспечивает возможность разнообразного
использования составляющих РППС в разных видах детской
активности;
-доступной – обеспечивать свободный доступ воспитанников к играм,
игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды
детской активности;
-безопасной – все элементы РППС соответствуют требованиям по обеспечению надѐжности и
безопасность их использования, такими как санитарно-эпидемиологические правила и
нормативы и правила пожарной безопасности.
Наполняемость РППС . Принимая во внимание интегративные качества пяти
образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,
речевое развитие, художественно-эстетическое развитие , физическое развитие), игрушки,
оборудование и прочие материалы для реализации содержания одной образовательной
области могут использоваться и в ходе реализации содержания других областей, каждая из
которых соответствует детским видам деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, изобразительной, конструирования,
восприятия художественной литературы и фольклора, музыкальной и др.).
Учебная зона