Процесс оценки достижений - Центр предпринимательства

Добиваемся ли мы результатов?
Доктор Алекс Ф. ДеНоубл
Калифорнийский Университет в Сан-Диего
1
•
•
•
•
Какие знания должны получить наши
студенты?
Какие навыки должны освоить наши
студенты?
Можем мы измерить их успехи?
Как нам усовершенствовать учебные
программы и достичь лучших результатов?
2
Добиваемся ли мы результатов?
3
Систематический сбор информации об
учебных программах и ее анализ, который
проводится с целью улучшения качества
обучения студентов и их развития. (Palomba
and Banta, 1999).
4





Она требует очень кропотливой работы
Она отвлекает от выполняемых в классе
заданий
Ее не очень просто измерить
Она занимает слишком много времени
Она неудобна
Как же нам понять, добиваемся ли мы
результатов?
5
Оценка урока в сравнении с оценкой всей
программы?
6
7





Определение результатов обучения студентов
(РОС)
Составление программы в зависимости от РОС
Определение способов и критериев оценки
результатов
Сбор, анализ и применение полученной
информации о процессе оценки
Использование результатов процесса оценки
достижений для дальнейшего
усовершенствования работы, “Замыкание круга”
(Центр Оценки AACSB, 2007)
8
Знания против Навыков?
9






Следить за бизнес-планированием и алгоритмом
работы новых проектов, в том числе:
# бизнес-планов, составленных студентами во
время обязательных курсов программы
# бизнес-планов, которые приняли участия в
конкурсе
# команд, занявших призовые места в конкурсе
бизнес-планов
# проектов, запущенных студентами во время
учебы
# проектов, запущенных студентами после
окончания программы
(USASBE Website 2010)
10




На первых этапах учебы – чтобы задать
ориентир
После завершения первой половины
программы – это позволит внести
изменения на среднем этапе
В конце программы – это дает возможность
сравнить результаты с начальными
наблюдениями
После завершения программы – истинная
оценка достижений
11

Полученная информация используется, чтобы:
◦ Преподаватели могли оценить эффективность
программы.
◦ Иметь возможность устранить потенциальные
ошибки
◦ Сконцентрироваться на дальнейшем
усовершенствовании программы обучения
12



Перед вами образец процесса оценки
программы обучения предпринимательству
SDSU Lavin
Разработайте как минимум одну цель
учебной программы и один РОС,
относящийся к вашей программе
Разработайте способ оценки РОС
13
Наша цель – добиваться
результатов!
14