НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО
ОБУЧЕНИЯ
Эффективен в
коммуникации
Умеет
учиться
Проводит
исследования
Сам
принимает
решения
Планирует свою
деятельность
 Социальная практика
 Дипломные и
творческие работы
 Погружения
 Школа молодого
ученого
 «НИИЧаВо»
 Выездные школы
 ИТИ
Олимпиада РО
 Индивидуальный,
парный, групповой
туры
 Публичная защита
лучших работ
 Разновозрастной
состав команды
«Собери слона»
«Квадрат ХО»
 Команды по очереди ставят крестики и
нолики в клетки доски 5 × 5
 Подсчитываем количество строчек и
столбцов, где ноликов/крестиков больше
 Задача – набрать больше очков
 В каждой команде игроки ходят по очереди,
не разговаривая друг с другом
 Инструкция, постановка задачи
 Подготовка: разработка стратегии, поиск
общего способа для дальнейшего применения
 Реализация: решение задачи на время, игра с
соперником
 Публичное представление и обсуждение
подходов, идей, решений, находок
 Не может быть
выполнено одним
человеком
 Требует кооперации,
распределения
ролей
 Требует понимания
найденного способа
каждым членом
команды
Три уровня выполнения
задания:
 найдено решение для
одного или нескольких
частных случаев
 выделены общие
принципы
 построена модель для
всех частных случаев
Групповой тур ИТИ – это:
 Стратегия, общий способ, модель
 Олимпиада нового типа
 Диагностика и формирование
универсальных способностей
 Разновозрастное сотрудничество
…
НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО
ОБУЧЕНИЯ