Удовлетворенность родителей

Рассмотрена на заседании Совета лицея. Протокол №1 от 23.09.2015 г.
Удовлетворенность родителей
качеством образовательных услуг
в Гуманитарном лицее
Аналитическая справка
по результатам анкетирования
в 2014-2015 уч.г.
Начальная школа
Проведено анкетирование родителей
первоклассников.
В анкетировании приняли участие 31 человек.
1. Что бы Вы определили как положительное и ценное в
Лицее, а что требует доработки и является проблемой,
требующей решения?
Положительное
• Профессионализм
педагогов
• Дружелюбная обстановка
• Творческая атмосфера
• Индивидуальный подход
к ребенку
• Связь педагог-ученикродитель
Проблемное
• Отсутствие спортзала
• Неотремонтированный
внутренний двор
• Условия в туалетах
• Ребенок не всегда
понимает задания
2. Выразите свое отношение к качеству преподаваемых
предметов
Предмет
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
Английский язык
Музыка
ИЗО
Высокий
уровень
Средний
уровень
Низкий
уровень
94%
100%
100%
88%
85%
97%
94%
6%
12%
15%
3%
6%
-
3. Какие трудности Вы как родители испытывали в течение
этого учебного года?
• Не всегда понятны элементы учебной программы,
чтобы помочь ребенку
• Много времени отнимали творческие задания
• Организация выполнения ребенком домашних
заданий
Не отметили никаких трудностей – 39% родителей
4. На сколько % Ваш ребёнок достиг желаемых результатов
59%
16%
16%
6%
100%
90%
80%
70%
3%
60%
0%
50%
Основная школа
Проведено анкетирование родителей 5-7 классов.
В анкетировании приняли участие 41 человек.
Оценка проводилась по 10-балльной шкале.
Компетенции, определяющие успешность в
современном мире
• Умение находить общий язык с разными людьми (средний балл – 9,86
из 10)
• Умение аргументировать собственное мнение (9,86)
• Умение принимать решения (9,86)
• Умение доводить замысел до конкретного результата (9,86)
• Способность ставить и достигать поставленные цели (9,86)
• Умение осуществлять деятельность в соответствии с инструкциями
(9,79)
• Умение алгоритмизировать деятельность (9,69)
Менее востребованные компетенции
• Четкое видение своего профессионального будущего (9,5)
• Способность к порождению нестандартных идей (9,5)
• Способность к анализу своих сильных и слабых сторон (9,5)
• Критическое отношение к получаемой информации (9,23)
Реальный уровень развития предложенных
компетенций в ГЛ
Умение осуществлять
инструкциями
деятельность
в
соответствии
с
7,93
Проявление социально активной жизненной позиции
7,79
Умение находить общий язык с разными людьми
7,74
Умение аргументировать собственное мнение
7,70
Умение доводить замысел до конкретного результата
7,63
Реальный уровень развития предложенных
компетенций в ГЛ
Умение регулировать свое эмоциональное состояние
6,43
Устойчивость к социальному давлению
6,36
Критическое отношение к получаемой информации
6,27
Умение алгоритмизировать деятельность
6,12
Четкое видение своего профессионального будущего
6,04
Старшая школа
Проведена анкета с родителями выпускников 2013-2014 уч.г.
В анкетировании приняли участие 19 человек.
Оценка проводилась по 10-балльной шкале.
Особенности образовательной среды ГЛ
Параметры
Оценка
Уважительное отношение к учащимся
9,72
Использование разнообразных форм обучения
9,44
Условия для личностного роста учащихся
9,16
Условия для получения качественного образования
8,94
Оказание учащимся помощи в осуществлении
профессионального выбора
8,21
Профессиональный уровень педагогов
8,05
Оценка уровня полученных знаний
8.79
8.79
8.83
7.89
7.63
8.5
8.7
8.26
7.58
5.29
5.78
В чем несовершенство системы образования в ГЛ?
• Низкие дисциплинарные требования (много свободы,
чрезмерное использование гаджетов, недостаточный
контроль домашних заданий и посещаемости)
• Низкий уровень знания «непрофильных»,
естественнонаучных предметов (биология, химия, физика)
• Недостаточная практикоориентированность учебных
предметов
• Нужен спортзал
Какие качества развивает Лицей в учениках?
Качество
Коммуникабельность
Уверенность в себе
Осознанность профессионального выбора
Свобода в мыслях и планах
Хорошие знания
Оценка
9,2
8,9
8,56
8,02
7,38